創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課=種地？這群南京大學(xué)生和教授，真的把課“種”火了
來源： 紫牛新聞
2026-05-01 10:38:00
西紅柿一根藤上結(jié)了7個果，視頻播放量破了10萬+；黃瓜剛爬藤，評論區(qū)就催更了三百條；五一勞動節(jié)前一天，有人放棄出游去地里搭架，結(jié)果被粉絲“云監(jiān)工”……南京傳媒學(xué)院戲劇影視學(xué)院的有門“種地課”，還沒結(jié)課，已經(jīng)火了。
種地吧！青年：一學(xué)分上出了八學(xué)分的氣勢
事情要從今年春分之后說起。
王欣是戲劇影視學(xué)院的副教授。今年她新開了一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，名字很長——《AI短視頻+PBL驅(qū)動下大學(xué)生自然教育與農(nóng)耕創(chuàng)新實踐》。別的老師帶學(xué)生寫商業(yè)計劃書、做路演PPT，她想了一下，跟學(xué)生說：“咱們種地去吧?！?/p>
說這話時，她心里其實沒底。這代孩子基本沒吃過什么苦，有的連韭菜和麥苗都分不清。她甚至做好了“可能沒幾個人來”的預(yù)設(shè)。
結(jié)果全班都來了。
3月28日，一個周六的早晨。沒有鬧鐘，沒有點名，一群年輕人扛著鐵鍬和鏟子，站到了學(xué)校里面的一片荒地上。那地最初的樣子不太好——雜草叢生，還堆著廢棄的磚頭。女生們沒嫌臟，一鍬一鍬地翻土。那活兒其實挺重的，一鍬下去，土硬邦邦的，震得手疼。但沒有人停下來。翻完地，要晾曬，還要做土壤改良。他們用的肥料是羊糞——對，平時他們都繞道走，但那天沒人捂鼻子。
本來計劃晾個兩三天再下一步。可當(dāng)天中午，西紅柿組的幾個學(xué)生就坐不住了?！袄蠋?，我們今天就得種。”那天特別熱。他們連午飯都沒吃，決定去十公里外的鄉(xiāng)下買苗。王欣擔(dān)心幾個小姑娘跑太遠，跟著去了。買苗的地方在鄉(xiāng)下，學(xué)生們蹲在地上挑苗，挑得很認真——不光看植株樣貌，還掏出手機用DeepSeek查種植周期，刷小紅書看攻略，跟老板打聽哪個品種好活。
沒人布置這份作業(yè)。他們是自己想知道的。王欣站在旁邊看著，心里冒出一個念頭：這事兒，有門。
種地種出了十萬+，一個班都“火”了
這門課的走紅是一個意外的驚喜。
課程一開始，王欣就帶著學(xué)生們用短視頻記錄從開荒到播種的全過程。沒有腳本，沒有濾鏡，就是手機隨手拍——學(xué)生們蹲在地里拔草、女生咬著牙翻土、剛移栽的苗被太陽曬蔫了、發(fā)現(xiàn)第一顆果實時全班尖叫……
視頻發(fā)出去后，幾分鐘就有了不少贊，播放量不斷上漲。評論區(qū)炸了：“這是哪個大學(xué)的課？我也想上！”“看到女生翻土那段，我居然看哭了。”“求地址，我要去偷西紅柿！”
視頻號開通至今剛滿一個月，共發(fā)布20余條短視頻，單條最高瀏覽量突破4萬+，累計總瀏覽量已超過10萬+。真正讓這門課“出圈”的，是評論區(qū)里那股持續(xù)升溫的熱烈氛圍。每一條視頻下面，都有人每日“云監(jiān)工”，催更澆水、搭架、摘果的進度；有人化身“農(nóng)業(yè)顧問”，主動為學(xué)生們遇到的病蟲害出謀劃策；還有人被勾起青春回憶，分享自己當(dāng)年的勞動故事。
學(xué)生鄧蘇雯笑稱：“現(xiàn)在我們不是一個人在種地，是幾千個網(wǎng)友隔著屏幕陪著我們一起種。”種著種著地，居然成網(wǎng)紅了——這種感覺，連他們自己都沒料到。
種子不是撒下去就完事的：半夜打著手電去看“孩子”
對于在城市長大的學(xué)生來說，“種地”這件事，認知基本停留在“撒種子→澆水→等收獲”的三步曲。真正上手之后，他們才發(fā)現(xiàn)——根本不是那么回事。
先把草除了。地里原先種的是大蔥，老根會影響新苗，得清理干凈。然后挖坑，把苗放下去，蓋土，最后澆水。聽起來簡單？不。他們買的是苗，不是種子。學(xué)生李澤風(fēng)說，苗是從溫室大棚拿出來的，嬌氣。南京清明前還有霜氣，所以必須覆膜。覆了膜又怕捂壞，得盯著溫度。
有一個周四的中午，室外溫度躥到了28度。王欣正在上專業(yè)課，課間休息時，學(xué)生戚穎嵐、何雨琛、吳悠掐等人著鬧鐘提醒她：“老師你得準點下課，我得去揭膜?！睅讉€姑娘騎著共享單車就沖出了校門。王欣在后面喊：“20分鐘！上課前必須回來！”她們趕上了。
后來王欣說起這事，又笑又感慨：“他們是真上心了，是投入了感情的，否則不會惦記這個事兒。”
下雨了，有人擔(dān)心苗被打壞，專門跑過去搭棚子。出大太陽了，又怕曬蔫，跑去揭膜、遮陰。有人每天去看好幾次——早晨上課前、中午午休、晚上回宿舍前。最晚的一次是半夜打著手電去的，因為白天太忙，晚上才想起來還沒去看“孩子”。
戲劇影視學(xué)院副院長姜艷后來聽說了這件事，站在那里，好一會兒沒說話。她說：“那一刻我真的特別感動。這門課培養(yǎng)了一種責(zé)任意識，當(dāng)他自己把種子種下去之后，他有了這種責(zé)任——我要去看護它、關(guān)照它，希望它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這種責(zé)任意識，在今天的大學(xué)生身上，某種程度上是缺失的。但它不是靠說教能教出來的。它是從土地里長出來的?！?/p>
真正的課堂，也許就在窗外
課程進行到現(xiàn)在，地里已經(jīng)有了肉眼可見的成果?！拔骷t柿二組”的一根藤上，結(jié)出了7個果。
王欣從一開始就在思考一個問題：人和土地的關(guān)系。“我們學(xué)藝術(shù)，也是探討人的問題。今天通過種植來探討人與土地的關(guān)系，也是為了關(guān)注食品安全、可持續(xù)發(fā)展。這是青年人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。”
除此之外，還有一個更樸素的理由：那么好的天氣，年輕人應(yīng)該多跟自然接觸。土地、陽光，對一個年輕的生命來說是很好的滋養(yǎng)。
通訊員 姜瑞敏 史清華 揚子晚報/紫牛新聞記者 徐媛園