揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)4月25日訊(通訊員 王國棟 記者 萬凌云 姜天圣)4月24日,江蘇大學(xué)管理學(xué)院胡桂蘭博士受邀為西安培華學(xué)院做了名為以愛滋養(yǎng),腦科學(xué)與療愈的專題講座。
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現(xiàn)場
這是西安培華學(xué)院與江蘇大學(xué)之間的跨校學(xué)術(shù)交流,也是探索腦科學(xué)、療愈經(jīng)濟(jì)與高校人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合的新路徑。
該講座在溫馨雅致的紅色書吧舉辦,由西安培華學(xué)院鄉(xiāng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究中心主任、寧心療愈經(jīng)濟(jì)研究院院長江鳳香教授主持,相關(guān)專業(yè)師生、雙創(chuàng)教育工作者齊聚現(xiàn)場,共同參與這場兼具學(xué)術(shù)深度與人文溫度的交流盛宴。
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現(xiàn)場
胡桂蘭博士立足高校人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀,依托腦象圖這一中國原創(chuàng)腦成像技術(shù),結(jié)合多年來700多名大學(xué)生的腦象圖數(shù)據(jù),詳解腦象圖技術(shù)在大學(xué)生心理賦能、情緒發(fā)現(xiàn)與舒緩、人才培養(yǎng)與成長等方面的具體案例,提出未來高校教師的責(zé)任將是“情緒力”,對(duì)學(xué)生的精神心理撫慰會(huì)重于知識(shí)傳授的觀點(diǎn),深入探討育人工作與療愈經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展方向。
胡桂蘭博士系統(tǒng)拆解療愈的本質(zhì):表象是情緒、行為是警示、底層是需求。她運(yùn)用生活中的事例,與現(xiàn)場的學(xué)生們交流互動(dòng),幽默風(fēng)趣的解讀了不同時(shí)代下需求的變化,提出現(xiàn)在年輕人發(fā)展的需求重于生存的需求,一定要深層次發(fā)現(xiàn)和了解年輕人的需求。她梳理了芳療、香療、茶療、音療、動(dòng)物療愈、中醫(yī)調(diào)理、功夫養(yǎng)生、熱療舒緩、運(yùn)動(dòng)療愈、自然療愈、等各種療愈方式,提出“最頂級(jí)的療愈是愛”的核心觀點(diǎn)。
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現(xiàn)場
講座后,胡桂蘭博士和師生進(jìn)行了輕松熱烈的交流,同學(xué)們圍繞自身成長困惑、專業(yè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展迷茫等主題進(jìn)行討論。最后,胡桂蘭博士與江鳳香院長深入探討了三個(gè)問題:療愈經(jīng)濟(jì)與人力資源管理專業(yè)課程體系的融合;腦科學(xué)技術(shù)如何落地大學(xué)生心理健康、學(xué)業(yè)壓力疏導(dǎo)、就業(yè)焦慮緩解等問題;兩校在人才培養(yǎng)、科研合作等方面的長期合作。