江大胡桂蘭博士赴西安培華學(xué)院開(kāi)講療愈與腦科學(xué)專題
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-25 13:26:00
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)4月25日訊（通訊員 王國(guó)棟 記者 萬(wàn)凌云 姜天圣）4月24日，江蘇大學(xué)管理學(xué)院胡桂蘭博士受邀為西安培華學(xué)院做了名為以愛(ài)滋養(yǎng)，腦科學(xué)與療愈的專題講座。
現(xiàn)場(chǎng)
這是西安培華學(xué)院與江蘇大學(xué)之間的跨校學(xué)術(shù)交流，也是探索腦科學(xué)、療愈經(jīng)濟(jì)與高校人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合的新路徑。
該講座在溫馨雅致的紅色書(shū)吧舉辦，由西安培華學(xué)院鄉(xiāng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究中心主任、寧心療愈經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)江鳳香教授主持，相關(guān)專業(yè)師生、雙創(chuàng)教育工作者齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共同參與這場(chǎng)兼具學(xué)術(shù)深度與人文溫度的交流盛宴。
現(xiàn)場(chǎng)
胡桂蘭博士立足高校人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，依托腦象圖這一中國(guó)原創(chuàng)腦成像技術(shù)，結(jié)合多年來(lái)700多名大學(xué)生的腦象圖數(shù)據(jù)，詳解腦象圖技術(shù)在大學(xué)生心理賦能、情緒發(fā)現(xiàn)與舒緩、人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)等方面的具體案例，提出未來(lái)高校教師的責(zé)任將是“情緒力”，對(duì)學(xué)生的精神心理?yè)嵛繒?huì)重于知識(shí)傳授的觀點(diǎn)，深入探討育人工作與療愈經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展方向。
胡桂蘭博士系統(tǒng)拆解療愈的本質(zhì)：表象是情緒、行為是警示、底層是需求。她運(yùn)用生活中的事例，與現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們交流互動(dòng)，幽默風(fēng)趣的解讀了不同時(shí)代下需求的變化，提出現(xiàn)在年輕人發(fā)展的需求重于生存的需求，一定要深層次發(fā)現(xiàn)和了解年輕人的需求。她梳理了芳療、香療、茶療、音療、動(dòng)物療愈、中醫(yī)調(diào)理、功夫養(yǎng)生、熱療舒緩、運(yùn)動(dòng)療愈、自然療愈、等各種療愈方式，提出“最頂級(jí)的療愈是愛(ài)”的核心觀點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)
講座后，胡桂蘭博士和師生進(jìn)行了輕松熱烈的交流，同學(xué)們圍繞自身成長(zhǎng)困惑、專業(yè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展迷茫等主題進(jìn)行討論。最后，胡桂蘭博士與江鳳香院長(zhǎng)深入探討了三個(gè)問(wèn)題：療愈經(jīng)濟(jì)與人力資源管理專業(yè)課程體系的融合；腦科學(xué)技術(shù)如何落地大學(xué)生心理健康、學(xué)業(yè)壓力疏導(dǎo)、就業(yè)焦慮緩解等問(wèn)題；兩校在人才培養(yǎng)、科研合作等方面的長(zhǎng)期合作。