全省首班！一個(gè)學(xué)生+AI=一支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)OPC實(shí)體創(chuàng)新班開(kāi)班
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-05-09 09:24:00
5月8日，全省高校首個(gè)綜合性O(shè)PC實(shí)體創(chuàng)新班——蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)2026年OPC壹創(chuàng)班正式開(kāi)班。不同于各地涌現(xiàn)的短期OPC訓(xùn)練營(yíng)或OPC創(chuàng)業(yè)講座，這是一個(gè)面向在校生、以一學(xué)年為周期、按產(chǎn)業(yè)賽道編組、配備全流程孵化資源的實(shí)體創(chuàng)新班。45名經(jīng)選拔的學(xué)員將在這里開(kāi)啟一場(chǎng)真實(shí)的實(shí)踐——用AI武裝自己，一個(gè)人跑通從創(chuàng)意到產(chǎn)品、從產(chǎn)品到市場(chǎng)的完整鏈路。
“找合伙人”這件事，正在被AI改寫(xiě)
OPC（One Person Company）——一人公司，是近年來(lái)隨著AI能力爆發(fā)而興起的新型創(chuàng)業(yè)模式。當(dāng)AI可以充當(dāng)程序員、設(shè)計(jì)師、文案、客服，創(chuàng)業(yè)的人力門(mén)檻被大幅壓低，“一個(gè)人即一支團(tuán)隊(duì)”從概念走向現(xiàn)實(shí)。
蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)敏銳地抓住了這個(gè)窗口。今年3月，學(xué)校啟動(dòng)全校招募，超300人報(bào)名，經(jīng)面試最終遴選45人。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)研，學(xué)員按興趣與專(zhuān)業(yè)方向分入AI智效、文心創(chuàng)想、云商無(wú)界、精工制造、悅活未來(lái)五個(gè)組別，對(duì)應(yīng)效率工具、文創(chuàng)內(nèi)容、跨境電商、智能制造、健康服務(wù)五大賽道——每一條都精準(zhǔn)對(duì)接蘇州及周邊的產(chǎn)業(yè)布局。
開(kāi)班儀式前，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的AI納米平臺(tái)、AI調(diào)香兩大沉浸式體驗(yàn)區(qū)已經(jīng)吸引學(xué)員駐足體驗(yàn)，在親手操作中感受AI的創(chuàng)造力；學(xué)員自制的祝福短視頻與AI漫劇為儀式拉開(kāi)序幕，盡顯AI時(shí)代職教學(xué)子的創(chuàng)新活力。
不是上課，是“一個(gè)人創(chuàng)業(yè)”的實(shí)戰(zhàn)演練
壹創(chuàng)班的培育邏輯與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)課有本質(zhì)區(qū)別。校長(zhǎng)陳峻在開(kāi)班致辭中直言：職業(yè)教育必須主動(dòng)求變，以O(shè)PC理念為牽引，讓學(xué)生在真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中錘煉能力，而不是停留在課堂模擬。
班主任楊靜隨后系統(tǒng)闡釋了壹創(chuàng)班的培育規(guī)劃，采用“滾動(dòng)選拔”——表現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的學(xué)員會(huì)被淘汰，后備力量隨時(shí)補(bǔ)入；任務(wù)驅(qū)動(dòng)而非知識(shí)灌輸，每個(gè)階段都有真實(shí)的產(chǎn)品產(chǎn)出要求。
學(xué)生代表賈艷艷代表全體學(xué)員表達(dá)了投身OPC創(chuàng)業(yè)的決心：“擁抱AI、不負(fù)韶華，用行動(dòng)證明一個(gè)人也能做成一件事?！?/p>
開(kāi)班儀式上，多項(xiàng)校地合作成果集中落地：大學(xué)生OPC社區(qū)AIGC課程資源正式發(fā)布；蘇州市委網(wǎng)信辦提供平臺(tái)資源支持；吳中區(qū)發(fā)改委、吳中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)發(fā)局助力學(xué)校OPC社區(qū)建設(shè)；學(xué)校與姑蘇區(qū)人社局簽署共同孵化協(xié)議；與Way to AGI蘇州高新區(qū)OPC社區(qū)共建“創(chuàng)業(yè)種子計(jì)劃”。
隨后，班主任為學(xué)員代表頒發(fā)OPC壹創(chuàng)班錄取通知書(shū)，標(biāo)志著45名學(xué)員正式開(kāi)啟OPC之旅。
校內(nèi)外導(dǎo)師代表與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)，導(dǎo)師陪跑機(jī)制正式啟動(dòng)，為每位學(xué)員配備精準(zhǔn)指導(dǎo)。
儀式尾聲，全體學(xué)員掃碼發(fā)送感言與期待，大屏實(shí)時(shí)匯聚形成OPC標(biāo)志，45個(gè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想在這一刻正式“亮燈”。
“帶著想法來(lái)，帶著產(chǎn)品走”
開(kāi)班當(dāng)天，Way to AGI蘇州OPC社區(qū)主理人馬麗清主講第一堂課《OPC時(shí)代，如何在大學(xué)單人成軍》，直接切入OPC核心邏輯與AI創(chuàng)業(yè)方法論。
學(xué)員陸俊哲表示，自己正是帶著初步創(chuàng)業(yè)想法加入壹創(chuàng)班的?！八懔χС?、導(dǎo)師資源、實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，每一步都能對(duì)上我的需求?！痹谒磥?lái)，壹創(chuàng)班最大的價(jià)值不只是資源，更是一群志同道合的人并肩前行帶來(lái)的加速度。
這或許正是OPC壹創(chuàng)班區(qū)別于“網(wǎng)課”和“短訓(xùn)”的關(guān)鍵——它不只是教學(xué)生用AI工具，而是把一個(gè)人從“有想法”推向“有產(chǎn)品”、從“能做出來(lái)”推向“能賣(mài)出去”。
45個(gè)人，每人背后站著一整套AI工具鏈和產(chǎn)業(yè)資源。職業(yè)教育天然離產(chǎn)業(yè)最近，當(dāng)這種優(yōu)勢(shì)疊加AI的杠桿效應(yīng)，學(xué)生就不只是就業(yè)市場(chǎng)的應(yīng)聘者，更是產(chǎn)業(yè)鏈上的創(chuàng)造者。從效率工具到智能制造，從文創(chuàng)內(nèi)容到跨境電商，每一條賽道都連著蘇州真實(shí)的產(chǎn)業(yè)脈搏。當(dāng)45顆種子扎進(jìn)產(chǎn)業(yè)的土壤，長(zhǎng)出來(lái)的不只是45個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更是職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的一種新解法。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍