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闊步新征程,看教育強(qiáng)國(guó)如何建設(shè)

來源: 新華社

2026-07-24 10:01:00

  

  目前,我國(guó)有各級(jí)各類學(xué)校44萬所、在校生2.8億、教師1870萬,學(xué)前教育毛入園率達(dá)92.9%,義務(wù)教育鞏固率達(dá)96.1%,高中階段毛入學(xué)率達(dá)92%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)61.3%……

   

  7月23日,“在高質(zhì)量發(fā)展中保障和改善民生”形勢(shì)政策系列報(bào)告會(huì)第六場(chǎng)報(bào)告會(huì)上,教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬通過一系列數(shù)據(jù),展現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的新成效。

  懷進(jìn)鵬介紹,黨的十八大以來,在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全社會(huì)大力支持下,我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化,教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。

  “十四五”期間,我國(guó)在提供普惠優(yōu)質(zhì)教育公共服務(wù)上取得新突破。學(xué)前一年免保育教育費(fèi)政策惠及1400萬兒童;全國(guó)2895個(gè)縣級(jí)行政單位全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡;近三年通過優(yōu)本擴(kuò)容,“雙一流”高校本科計(jì)劃增加6.2萬人;近五年來新增普通本科高校27所、職業(yè)本科92所。

   

  與此同時(shí),我國(guó)教育事業(yè)在基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新領(lǐng)域,以及服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面取得新突破?!笆奈濉逼陂g,高等教育累計(jì)向社會(huì)輸送5500萬名人才。職業(yè)教育為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)提供了70%以上新增的高素質(zhì)高技能人才,有效支撐了我國(guó)門類齊全的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和巨大市場(chǎng)的需求。

  特別是近年來,教育部多措并舉,探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃,加快高??萍汲晒D(zhuǎn)化,持續(xù)提升教育對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。

  “十五五”時(shí)期,教育事業(yè)發(fā)展面臨新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。面向未來,如何加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)?

  懷進(jìn)鵬介紹,接下來將重點(diǎn)做好六方面工作,推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁上新臺(tái)階:

  ——堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,塑造立德樹人新格局。把新時(shí)代立德樹人工程作為“一號(hào)工程”,堅(jiān)持知信行統(tǒng)一、大中小學(xué)貫通、校家社協(xié)同,不斷提升思政引領(lǐng)力。

  ——堅(jiān)持民生為大、基教為先,努力提供公平且有質(zhì)量的教育公共服務(wù)。要優(yōu)化資源配置,提升辦學(xué)質(zhì)效,牢牢守住公平底線,加快構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系。

  ——強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐,助力提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。通過對(duì)高等教育體系和能力進(jìn)行整體性謀劃和設(shè)計(jì),推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,有力彰顯高等教育的使命與價(jià)值。

  ——培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍,筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基。要大力弘揚(yáng)教育家精神,啟動(dòng)實(shí)施教師發(fā)展國(guó)家行動(dòng),一體推進(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理、保障建設(shè)改革,讓高質(zhì)量教師來培養(yǎng)國(guó)家未來人才。

  ——堅(jiān)定不移推動(dòng)高水平教育對(duì)外開放,全面提升中國(guó)教育國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。以更加自信的姿態(tài)、更加開闊的胸懷,推廣中國(guó)的教育理念、方案和標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)從參與者、建設(shè)者向引領(lǐng)者的轉(zhuǎn)變。

  ——持續(xù)深化教育綜合改革,激發(fā)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)活力和動(dòng)力。持續(xù)深化試點(diǎn)探索,將好的舉措上升為制度機(jī)制,推動(dòng)改革創(chuàng)新和政策支持并舉。

  闊步新征程,我們期待,教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)蹄疾步穩(wěn)、步履鏗鏘,不斷厚植人民幸福之本、夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基。(記者王鵬、魏冠宇)

 

  

  

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