弦音入詩，四季留痕！“四季有序”吳旋小提琴獨(dú)奏音樂會(huì)圓滿落幕
來源： 紫牛新聞
2026-04-01 16:41:00
在“春夏秋冬”的流轉(zhuǎn)中，南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院教師吳旋用琴弦奏響了一曲關(guān)于時(shí)間與情感的頌歌。2026年3月30日晚，南京藝術(shù)學(xué)院演奏廳內(nèi)，一場名為“四季有序”的吳旋小提琴獨(dú)奏音樂會(huì)如約上演。在弦音與詩意的交織中，吳旋不僅展示了其精湛的個(gè)人演奏技藝，更體現(xiàn)了她作為教育者在人才培養(yǎng)上的豐碩成果。
弓弦上的萬物生：
極致細(xì)膩與野性張力的交鋒
作為本場音樂會(huì)的絕對核心，小提琴教師吳旋展現(xiàn)出了極高的藝術(shù)統(tǒng)攝力。她的演奏風(fēng)格被評價(jià)為“兼具深邃的細(xì)膩與狂放的野性”。在技術(shù)層面上，吳旋的運(yùn)弓功力極見內(nèi)蘊(yùn)，右手在觸弦深淺與弓速控制上達(dá)到了微妙的平衡，使得琴聲在極弱處仍保持著驚人的穿透力，而在激昂處則爆發(fā)出一股近乎野性的原始張力。她通過扎實(shí)的分句處理與多變的細(xì)膩音色，將古典協(xié)奏曲拉出了極具現(xiàn)代感的線條。
跨界融合：
中外經(jīng)典詩歌與維瓦爾第的“視聽共振”
本次音樂會(huì)最令人耳目一新的設(shè)計(jì)，莫過于將中外經(jīng)典詩歌以投影的形式融入演奏背景。在演繹維瓦爾第著名協(xié)奏曲《四季》時(shí)，吳旋獨(dú)具匠心地為每一個(gè)樂章匹配了意境相通的詩篇：
春： 在生機(jī)盎然的旋律中，羅伯特·弗羅斯特的《致解凍的風(fēng)》與費(fèi)奧多爾·丘特切夫的《春潮》躍然屏上，精準(zhǔn)捕捉了萬物蘇醒的律動(dòng)。
夏： 阿爾弗雷德·丁尼生的《夏之至》與珀西·雪萊的《夏日風(fēng)暴》交相輝映，將夏日的狂烈與靜謐具象化。
秋： 約翰·沃爾夫?qū)じ璧碌摹东C人的晚歌》為秋天的豐盈平添了一抹沉思的色彩。
冬： 特別值得一提的是，吳旋在“冬”的篇章中引用了蘇軾的經(jīng)典詩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，并在第三樂章配以弗羅斯特的《雪落在松林上》，實(shí)現(xiàn)了一場跨越千年的東西方文學(xué)與音樂的深度碰撞。這種“詩畫合一”的呈現(xiàn)方式，在南京乃至國內(nèi)的獨(dú)奏音樂會(huì)舞臺上都極為罕見，為觀眾留下了極大的想象空間。
聲學(xué)對話：
低音的立體震響與跨時(shí)空的“重奏”
音樂會(huì)的另一大驚喜來自室內(nèi)樂編制的精彩呈現(xiàn)。青年教師王雨琦的大提琴與吳旋的獨(dú)奏小提琴之間存在著天然的默契，大提琴的深沉厚重與小提琴的靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)互為支撐，形成了極佳的復(fù)調(diào)邏輯。更值得一提的是鋼琴教師薛景的加持。雖然現(xiàn)場以電鋼琴替代了羽管鍵琴，但通過對音色效能的極致復(fù)刻，完全還原了巴洛克時(shí)代的深邃韻味。緊接著，在青年教師吳雨芯的低音提琴的強(qiáng)力加持下，整個(gè)低音聲部呈現(xiàn)出一種金屬般的質(zhì)感與立體的波動(dòng)感，讓音樂的架構(gòu)如哥特式建筑般堅(jiān)穩(wěn)且充滿細(xì)節(jié)。
靈魂共鳴：
中國式情懷的西洋化轉(zhuǎn)譯
在備受期待的《梁?！费葑喹h(huán)節(jié)，吳旋和二胡名家顧懷燕更是將中國式情感表達(dá)推向了高潮。吳旋利用西洋小提琴的技巧，模擬了二胡的滑音與韻味，形成了“雙龍戲珠”般的線條對位。兩根弦與四根弦的對話，不再是樂器的博弈，而是靈魂的互補(bǔ)與成全。那種含蓄、堅(jiān)韌且蕩氣回腸的東方悲憫，通過西洋樂器的張力得到了更具現(xiàn)代感的升華，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的中西合璧。
薪火相傳：
多維團(tuán)隊(duì)共筑藝術(shù)華章
本場音樂會(huì)的成功，還得益于一支極具層次感的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)由四部分力量凝聚而成：
首先是業(yè)界翹楚方面， 特邀了來自江蘇省演藝集團(tuán)的資深演奏家們，他們以純熟的技藝為音樂會(huì)奠定了專業(yè)底色；其次是教學(xué)成果方面， 吳旋多年來悉心培養(yǎng)、現(xiàn)已畢業(yè)并在社會(huì)各界嶄露頭角的優(yōu)秀學(xué)生們紛紛回歸，展示了令人欣慰的教育成效；再次是青春后進(jìn)方面， 目前在校（包括南藝大學(xué)生及附中優(yōu)秀中學(xué)生）的青年演奏人才，他們?yōu)槲枧_注入了蓬勃活力；最后，還有一些優(yōu)秀的南藝在校的學(xué)子助陣。
這支跨越了資深專家、青年骨干與明日之星的團(tuán)隊(duì)，以師生同臺、同行互映的模式，共同筑就了當(dāng)晚高水準(zhǔn)的藝術(shù)呈現(xiàn)。
通訊員 丁玲
校對 陶善工