《論語》有云:“十有五而志于學(xué)?!笔鍤q,是告別懵懂青澀的分界點(diǎn),是立志向、明責(zé)任、懂感恩、啟新程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),更是為人生立心、為未來定向的重要時(shí)刻。3月31日下午,南京一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“騏驥乘風(fēng)起,實(shí)驗(yàn)少年馳萬里”為主題,為全體初三學(xué)子舉行“志學(xué)禮”,以莊重儀式為青春加冕,以誠摯期許助夢想啟航!
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一中書記深情寄語:
讀書,世界就在眼前;不讀書,眼前就是世界
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南京一中黨委書記居艷親臨儀式現(xiàn)場,為初三學(xué)子送上飽含期許的勵(lì)志祝福。她語重心長地說道:“同學(xué)們,中考只是人生漫漫征途上的一處驛站,絕非奮斗的終點(diǎn)?!彼恼Z全體學(xué)子,讀書,世界就在眼前;不讀書,眼前就是世界。愿你們帶著這份‘讀書能打開世界’的清醒認(rèn)知走進(jìn)考場,更帶著它走向更廣闊的天地?!?/p>
儀式現(xiàn)場,南京一中高三丘班的張景誠、李涵晴、徐子煊、冷鑒德四位學(xué)長學(xué)姐也專程送來暖心祝福。他們援引木心的話語:“那種吃苦也像享樂似的日子,便叫青春?!闭抵锌紱_刺之際,他們勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹以夢為帆,以筆為漿,蟾宮折桂,一舉奪魁,相約在南京一中再相聚!
師長暖心囑托:
學(xué)會擔(dān)當(dāng)、保持善良、永遠(yuǎn)好奇、終身學(xué)習(xí)
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家長代表、初三(6)班張瀚文爸爸登臺發(fā)言,用樸實(shí)而真摯的話語勉勵(lì)同學(xué)們正視壓力、筑牢底氣、穩(wěn)住心態(tài)。他深情寄語孩子:作為家長,期盼你們學(xué)會擔(dān)當(dāng),始終對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé),未來更要扛起對社會的責(zé)任;愿你們保持善良,無論今后走多遠(yuǎn)、站多高,都做一個(gè)正直溫暖、心懷同理心的人;希望你們永遠(yuǎn)好奇、終身學(xué)習(xí)——世界很大,中考之后還有更廣闊的天地等著你們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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英語教師代表劉文老師鼓勵(lì)同學(xué)們:“此刻的你們,正站在中考最后的沖刺關(guān)口。最后這段時(shí)光,不必焦慮,不必慌張——你們要做的,就是沉下心、穩(wěn)住神、卯足勁:課堂上專注聆聽,練習(xí)中精益求精,錯(cuò)題里總結(jié)提升,疲憊時(shí)咬牙堅(jiān)持。每一分努力,都不會白費(fèi);每一滴汗水,都終將閃耀。你們只管全力以赴,我們負(fù)責(zé)為你們保駕護(hù)航?!?/p>
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初三(11)班學(xué)生代表扈琳琳在發(fā)言中坦言:“志學(xué)之年,意味著心智漸開,志向當(dāng)立。于我們而言,這個(gè)‘志’,是‘會當(dāng)凌絕頂’的抱負(fù),更是決勝中考的決心?!彼窒砹藳Q勝中考的三條建議:明確目標(biāo),分解壓力,避免“深度內(nèi)耗”;持續(xù)前進(jìn),日日堅(jiān)持,脫離“間隔努力”;調(diào)整心態(tài),及時(shí)歸零,戰(zhàn)勝“情緒波動(dòng)”。她號召同學(xué)們“收起猶疑與彷徨,把專注、勇氣注入胸膛。以筆為戎,以夢為馬,向著目標(biāo)發(fā)起最有力的沖鋒!”
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初中部校長姚少前以《百日礪劍逐夢行,六月折桂展鋒芒》為題講話,對全體初三學(xué)子提出殷切期望與諄諄教誨。他寄語初三學(xué)子:以信心為帆,志存高遠(yuǎn);以勤奮為槳,腳踏實(shí)地;以方法為舵,科學(xué)備考;以品格為基,修身篤行。他號召全體教師悉心護(hù)航、家長暖心陪伴,家校攜手共助學(xué)子圓夢。
用儀式定格成長,
讓每一個(gè)少年心中有夢、眼中有光
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儀式現(xiàn)場,莊重的授旗環(huán)節(jié)將氛圍推向高潮。南京一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長尤小平為初三年級主任授予戰(zhàn)旗,執(zhí)行校長黃侃、初中部校長姚少前為各班代表授予特色班牌。全體初三學(xué)子莊嚴(yán)宣誓:“我將以騏驥之姿,一馬當(dāng)先,不懼書山險(xiǎn)峻,不畏學(xué)海茫茫……”誓言聲響徹會場,氣勢如虹。
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一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長黃侃表示,志學(xué)禮源自《論語》“吾十有五而志于學(xué)”,是專為15歲(初三)學(xué)子設(shè)立的成長儀式。它不只是一場儀式,更是學(xué)校為每一個(gè)孩子設(shè)立的成長坐標(biāo),是一次喚醒初心、立下志向的莊重承諾?!敖逃谋举|(zhì),就是點(diǎn)亮心靈、指引方向?!秉S侃說,“我們用儀式感定格成長,讓每一位同學(xué)懂得:讀書,不是被動(dòng)的任務(wù),而是主動(dòng)的選擇;成長,不是年歲的疊加,而是有目標(biāo)、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐懽?,讓每一個(gè)少年,在最好的年華里,心中有夢、眼中有光、腳下有路?!?br/>
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