以情育人！朱小蔓情感教育思想研究論壇在九中舉行
來源： 紫牛新聞
2026-03-27 20:46:00
3月27日，江蘇省朱小蔓情感教育研究所成立一周年紀(jì)念活動暨朱小蔓情感教育思想研究論壇在南京市第九中學(xué)長江路校區(qū)舉行。本次活動以“以情育人?薪火相傳：推進(jìn)新時代情感教育研究與實(shí)踐創(chuàng)新”為主題，由玄武區(qū)教育局、江蘇省朱小蔓情感教育研究所主辦，南京市第九中學(xué)、南京市北京東路小學(xué)承辦。
玄武區(qū)委常委、區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長莊佳峰出席并致辭。他表示，朱小曼先生作為南京九中杰出校友，其情感教育理念已深度融入玄武教育體系。一年來，研究所在專家引領(lǐng)下扎根玄武實(shí)踐，形成了一批可復(fù)制、可推廣的校本經(jīng)驗(yàn)，全區(qū)中小學(xué)廣泛開展情感教育專項(xiàng)培訓(xùn)，推動教育從“重分?jǐn)?shù)”向“重成長”轉(zhuǎn)變。玄武區(qū)委區(qū)政府將持續(xù)支持研究所建設(shè)，深化情感教育融入校園文化與家校共育，打造具有玄武特色的情感教育品牌，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。
南京市教育局黨組副書記柴耘表示，江蘇省朱小蔓情感教育研究所作為全國首個省級情感教育研究中心，一年來秉持“以情育人”宗旨，與南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校深度合作，在理論研究和教學(xué)實(shí)踐方面取得積極成效，九中、北京東路小學(xué)等學(xué)校已形成示范經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了情感滋養(yǎng)、價值追求與能力培養(yǎng)的有機(jī)融合。她強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)更多富有教育情懷的南京教育人，讓朱小曼情感教育思想在南京落地生根、結(jié)出碩果。
“我是朱小曼老師的學(xué)生！”江蘇省教育科學(xué)研究院副院長張曉東以朱小曼先生學(xué)生的雙重身份表達(dá)了對恩師的深切緬懷。張曉東指出，情感教育研究所的成立具有三重價值：一是彰顯朱小曼先生的人格魅力，二是把握了情感作為人類文明延續(xù)內(nèi)核的思想魅力，三是回應(yīng)了當(dāng)代教育的現(xiàn)實(shí)關(guān)切。他進(jìn)一步分析了當(dāng)前時代背景下情感教育的緊迫性——盡管交通、通訊日益便捷，但人與人之間的情感卻愈發(fā)淡漠，內(nèi)卷與虛擬化生存使情感交互被不斷削弱，由此引發(fā)的青少年心理問題日益突出。張曉東強(qiáng)調(diào)，情感教育研究所的成立不僅是對朱小曼教育思想的傳承，更是對時代教育困境的有力回應(yīng)，具有不可替代的現(xiàn)實(shí)價值。
南京市第九中學(xué)校長陳曉健做了“九中情感教育實(shí)踐”的報告，作為朱小曼先生的母校，九中依托研究所的成立，推動情感教育從自發(fā)探索邁入系統(tǒng)化、理論化新階段。學(xué)校以朱小曼情感教育理論中“認(rèn)知為前提、體驗(yàn)為核心、環(huán)境為保障、目標(biāo)為方向”四大支點(diǎn)為指引，精心構(gòu)建了情感認(rèn)知、情感體驗(yàn)、情感支持、情感交往四大行動體系，形成情感教育的頂層設(shè)計。在實(shí)踐層面，九中緊扣學(xué)科教學(xué)、班級管理、年級管理和家校共育四個維度，將情感教育深度融入日常教育教學(xué)。面向未來，九中計劃推進(jìn)學(xué)科情感培育案例體系化梳理，探索構(gòu)建數(shù)字化情感成長檔案，并搭建跨校協(xié)作共享平臺，讓朱小曼情感教育思想在傳承中創(chuàng)新，為時代育人注入持久溫暖的力量。
論壇設(shè)置專題研討環(huán)節(jié)，由江蘇省教育科學(xué)研究院研究員、教育部基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)組專家成尚榮主持，圍繞“朱小蔓情感教育思想研究與實(shí)踐創(chuàng)新”主題展開深入對話。南京大學(xué)教育研究院黨委書記、院長黃斌，南京市中小學(xué)德育與心理健康教育研究中心科研員李亞娟，南京市北京東路小學(xué)黨支部書記、校長余穎，南京市第九初級中學(xué)黨支部書記、校長王艷飛，南京市第九中學(xué)副校長吳昊五位嘉賓分享了各自對“朱小蔓情感教育”的理論研究和實(shí)踐感悟。
通訊員 司璐璐
少年志編輯 王蕾 揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王穎 攝影 徐海兵
校對 陶善工