從“規(guī)劃書(shū)”到“實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)”：一枚銀獎(jiǎng)背后的產(chǎn)教融合密碼
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-05-10 20:43:00
近日，在第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽的舞臺(tái)上，一場(chǎng)關(guān)乎青春志向與國(guó)家需求的“雙向奔赴”引發(fā)關(guān)注。本屆大賽以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”為主題，覆蓋全國(guó)2833所高校、2055萬(wàn)名學(xué)生，影響力與權(quán)威性空前。在這場(chǎng)激烈的角逐中，南京林業(yè)大學(xué)輕工與食品學(xué)院劉馨蔓同學(xué)歷經(jīng)多輪選拔，作為全省高教組成長(zhǎng)賽道僅有的10名選手之一晉級(jí)全國(guó)總決賽，并最終斬獲銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該權(quán)威賽事上的歷史性突破。
一枚獎(jiǎng)牌的背后，折射出的不僅是學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，更是一所學(xué)院立足行業(yè)底色、深耕生涯教育的厚積薄發(fā)。作為全國(guó)造紙類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要陣地，南京林業(yè)大學(xué)輕工與食品學(xué)院依托其獨(dú)具特色的輕化工程專(zhuān)業(yè)，并緊密聯(lián)動(dòng)全國(guó)唯一的造紙基金會(huì)這一不可替代的行業(yè)資源，探索出了一條以產(chǎn)教深度融合賦能學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的育人新路。
將行業(yè)“脊梁”融入職業(yè)坐標(biāo)
南京林業(yè)大學(xué)輕工與食品學(xué)院并未將職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)單視為簡(jiǎn)歷制作或面試技巧的傳授，而是將其深嵌于產(chǎn)業(yè)土壤之中。
紙，是文明的載體，也是現(xiàn)代工業(yè)的基石。學(xué)院結(jié)合輕化工程的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托造紙基金會(huì)的橋梁作用，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人“小我”融入行業(yè)“大我”。在新生入學(xué)教育階段，便通過(guò)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)講堂、龍頭企業(yè)參訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生不僅看到一張紙的誕生，更讀懂中國(guó)造紙產(chǎn)業(yè)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”背后的技術(shù)迭代與綠色變革。這種將家國(guó)情懷與行業(yè)使命前置的職業(yè)引領(lǐng)，讓學(xué)生在確立職業(yè)坐標(biāo)時(shí)，自然生發(fā)出“專(zhuān)業(yè)報(bào)國(guó)”的內(nèi)生動(dòng)力。
構(gòu)建“選苗-育苗-培優(yōu)”全鏈條機(jī)制
職業(yè)規(guī)劃不是畢業(yè)季的“臨門(mén)一腳”，而是貫穿求學(xué)生涯的“長(zhǎng)跑”。此次大賽備賽過(guò)程中，學(xué)院深入貫徹“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促就”理念，聯(lián)同校級(jí)資源，展現(xiàn)出了高度系統(tǒng)化的協(xié)同作戰(zhàn)能力。
在這“選苗—育苗—培優(yōu)”全鏈條機(jī)制中，產(chǎn)教融合的深度決定了育人的高度。得益于造紙基金會(huì)的資金與平臺(tái)支持，學(xué)院得以整合生涯導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)領(lǐng)軍人才三支隊(duì)伍。在作品打磨上，不僅指導(dǎo)學(xué)生在文字上精雕細(xì)琢，更利用基金會(huì)對(duì)接的頭部紙企資源，為學(xué)生提供實(shí)景化的職業(yè)體驗(yàn)與模擬答辯環(huán)境。這種做法，讓職業(yè)規(guī)劃書(shū)上的每一個(gè)字，都有行業(yè)數(shù)據(jù)的支撐和真實(shí)崗位的投影，避免了紙上談兵。
從規(guī)劃書(shū)走向?qū)崙?zhàn)場(chǎng)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本屆大賽參賽人數(shù)占在校生總數(shù)近半，顯示出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)職業(yè)未來(lái)的高度關(guān)切。南京林業(yè)大學(xué)輕工與食品學(xué)院的實(shí)踐證明，高質(zhì)量的職業(yè)生涯教育，核心在于打通“學(xué)業(yè)”與“行業(yè)”的最后一公里。
依托全國(guó)唯一的造紙基金會(huì)，學(xué)院構(gòu)建了長(zhǎng)效的反饋機(jī)制。行業(yè)需要什么樣的“工匠”與“智匠”，學(xué)院就著力培養(yǎng)什么樣的人才。從綠色造紙工藝的創(chuàng)新，到生物質(zhì)材料的研發(fā)，學(xué)生看到的不僅是眼前的技術(shù)需求，更是行業(yè)未來(lái)十年的發(fā)展趨勢(shì)。劉馨蔓同學(xué)的獲獎(jiǎng)，正是這種“將個(gè)人成長(zhǎng)曲線(xiàn)與國(guó)家需要、行業(yè)發(fā)展同頻共振”的生動(dòng)注腳。
通訊員 葉青 尹申申
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?楊甜子