尋趣江南·“五一”潮游記丨走出教室走進鄉(xiāng)野，浮橋鎮(zhèn)這堂“自然閱讀課”讓知識更生動
來源： 紫牛新聞
2026-04-29 19:33:00
沒有課桌，沒有黑板，一座綠意盎然的蔬菜大棚就是最生動的教室。近日，“鄉(xiāng)野拾讀·讀懂自然”主題閱讀活動在太倉市浮橋鎮(zhèn)三市村蔬菜產(chǎn)業(yè)化示范基地溫馨啟幕。作為浮橋鎮(zhèn)“全民閱讀活動周”的重點活動之一，這場特殊的“閱讀課”打破了傳統(tǒng)閱讀的邊界，把自然草木、農(nóng)耕技藝、生態(tài)保護化作鮮活的“文本”，讓港城小學的學生們在實地觀察與動手實踐中，讀懂了鄉(xiāng)野大地的詩意與底蘊。
活動現(xiàn)場，種植戶化身“自然導師”，帶著孩子們穿梭在連棟大棚之間。一株株作物就是一本本立體書——生長周期怎么算、種植技巧有哪些、什么環(huán)境才能長得壯，種植戶講得細致，孩子們聽得入神?！耙郧爸辉跁旧弦娺^農(nóng)作物，今天近距離觀察，才讀懂每一片枝葉背后的生長密碼?！币幻麑W生笑著分享感受，直言這種沉浸式“閱讀”比課本生動太多，也讓他們重新認識了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的智慧。
大棚里的觀察課剛結(jié)束，一場《小農(nóng)夫日記——春生》閱讀課便接續(xù)展開。志愿者結(jié)合春日農(nóng)耕場景，帶領同學們共讀日記片段，鼓勵大家把田間看到的、聽到的、想到的記錄下來。筆尖落下，自然的印象變成了文字，閱讀與感悟在紙頁間完成了閉環(huán)。
如果說田間課堂讓知識“看得見摸得著”，那么隨后的蠶絲扇制作體驗，則讓鄉(xiāng)土文化在指尖完成了傳遞。工作人員從蠶絲的起源講起，手把手教孩子們固定扇面、勾勒圖案。當親手制作的蠶絲扇在孩子們手中成形，書香與匠心在這一刻悄然連接?；顒游猜暎ぷ魅藛T還引導同學們思考“人與自然和諧共生”的意義。
從大棚到書桌，從農(nóng)耕到手作，這場活動將閱讀與農(nóng)耕、生態(tài)、傳統(tǒng)手工藝深度融合，讓書香真正浸潤了鄉(xiāng)野。浮橋鎮(zhèn)以此為契機，進一步拓展閱讀的邊界與內(nèi)涵，通過積極聯(lián)動文化、教育及生態(tài)資源，精心策劃了一系列特色鮮明的閱讀活動，推動閱讀走出書本、走進自然、走進生活。與此同時，各村（社區(qū)）將同步開展形式多樣的全民閱讀活動，形成“鎮(zhèn)域聯(lián)動、村村有讀”的良好氛圍，助力構(gòu)建全齡段、全覆蓋的鄉(xiāng)村閱讀新生態(tài)，讓書香成為浮橋最動人的文化底色。揚子晚報/紫牛新聞記者 張畢榮
校對 胡妍璐