“陪你長大”兒童心理健康教育融合活動溫暖落幕
來源： 紫牛新聞
2026-05-31 10:47:00
揚子晚報網(wǎng)5月31日訊（通訊員 汪娟娟 記者 閆春旭）5月30日上午，南京市江寧區(qū)工人文化宮內(nèi)傳來陣陣歡笑與掌聲。臨近“六一”國際兒童節(jié)，一場由江寧區(qū)殘聯(lián)、區(qū)心理學會（區(qū)社會心理服務(wù)指導中心）主辦的“陪你長大”兒童心理健康教育融合活動在此舉行。與節(jié)日聯(lián)歡不同，活動把視線投向視障兒童與明眼兒童的“融合成長”，試圖用一本特殊的書和一組沉浸式游戲回答一個問題——我們該怎樣陪伴孩子長大？
看見光活動伊始，中國盲文出版社盲文編譯部李婧主任推介的新書《陪你長大：兒童心理健康教育啟蒙》（盲文版）成為全場焦點?！斑@本書分量很重，不只是紙頁厚，更因為它承載了太多期待?！眻D書作者、江寧區(qū)殘聯(lián)副理事長、心理學教授陳沛然講述了創(chuàng)作中的一次頓悟：我們總習慣用顏色描述情緒——“臉氣得通紅”“心情像藍天一樣晴朗”；但對視障兒童而言，我們必須放下“視覺思維”的定勢，去找到“紅色像辣椒一樣刺鼻”“像被緊緊握住的手掌”的觸感與體感。這種轉(zhuǎn)換，正是“被看見”的要義——不是強迫視障兒童適應(yīng)明眼人的世界，而是用他們能感知的方式，照亮他們的內(nèi)心。
“親愛的小朋友們，我是大吉。我輸了拔河比賽，我對朋友發(fā)了脾氣，我很后悔……”隨著屏幕上動畫角色“大吉”的“求助信”播出，活動現(xiàn)場變身為一個巨大的心理訓練場。這是書中情節(jié)的現(xiàn)場還原——孩子們被分為雙人搭檔，一人蒙眼，一人指揮，在“大吉的障礙賽”中艱難前行。
“慢一點，左邊有障礙物！”“快點啊，跟不上你了！”賽道上，有因溝通不暢導致的磕碰，也有因落后而產(chǎn)生的焦躁。這正是活動設(shè)計時埋下的伏筆——模擬“失敗”?，F(xiàn)在的孩子，太容易“碎”了?；顒印洞蠹幌脍A》想傳遞的核心不是“贏”，而是“輸?shù)闷稹?。當孩子們沖過終點，面對“剛才落后時是什么感覺”的追問，一名小男孩揉著眼睛說：“著急，但后來我覺得沒關(guān)系，慢慢來也很好?！边@一刻，心理韌性正在生根發(fā)芽。
互動環(huán)節(jié)，有一個問題被問得很直接：“現(xiàn)實中，視障孩子如何才能真正融入集體，而不是被孤立？”這是一個社會性的話題，陳沛然給出的答案并不煽情：鼓勵孩子大膽地說出自己的“求助”。正如游戲中一名盲童脫口而出的——“能幫我讀一下屏幕上的字嗎？”當他發(fā)出請求的那一刻，友誼就建立了。只要給他們一個共同的目標，他們就能走進彼此、玩到一起。
活動尾聲，視障兒童與明眼兒童手拉手站在舞臺上，他們之間并沒有圍墻，只有連接彼此的溫暖手掌。真正的愛不是居高臨下的施予，也不是小心翼翼的憐憫，而是平等的同行。
據(jù)悉，本次活動期間共向江寧區(qū)盲童家庭、融合教育機構(gòu)等捐贈盲文版和明文版《陪你長大》圖書百余冊。這束由文字與愛意匯聚的光，將在未來的日子里，繼續(xù)照亮孩子們前行的路。
