老年人學(xué)AI到底難不難？記者跟七旬奶奶在社區(qū)上了一堂課
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-20 07:10:00
老年人學(xué)AI，能學(xué)會(huì)嗎？學(xué)完了能干嘛？4月17日下午，記者帶著這些疑問(wèn)，坐進(jìn)了南京市玄武區(qū)玄武門(mén)街道友恭學(xué)堂第三季·大樹(shù)根教學(xué)點(diǎn)的《智能手機(jī)-AI應(yīng)用》課堂，和一群平均年齡超過(guò)65歲的爺爺奶奶成了“同學(xué)”。
現(xiàn)場(chǎng)：七旬奶奶“一鍵成曲”
“今天出去玩心情好，在梅花山拍了張照片，就能讓AI模型給我生成一首專(zhuān)屬歌曲?！闭n堂上，70歲的周奶奶正興奮地和同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。這個(gè)曾經(jīng)在退休前覺(jué)得AI與自己無(wú)關(guān)的老人，如今卻成了AI課堂的“?？汀薄?/p>
70歲的周奶奶是大樹(shù)根社區(qū)的活躍居民，平時(shí)經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)。她退休前在單位也接觸過(guò)電腦，用過(guò)PS和Excel。但后來(lái)覺(jué)得這些東西以后用不到了，就開(kāi)始“拒絕”去學(xué)。沒(méi)想到，社區(qū)里開(kāi)設(shè)的AI課，讓她重新燃起了興趣。
“感覺(jué)這個(gè)課上下來(lái)，多多少少開(kāi)了點(diǎn)竅?！敝苣棠陶f(shuō)，平時(shí)她的手機(jī)主要用于通話(huà)，以及簡(jiǎn)單的攝影攝像?！跋穸拱锩娴臇|西，我可能會(huì)去用，但也就是簡(jiǎn)單地提問(wèn)題。”而課堂上的內(nèi)容，讓她覺(jué)得“又走到另外一條道上去了”。
“今天雖然因?yàn)閰⒓由鐓^(qū)其他活動(dòng)遲到了，但還是學(xué)會(huì)了‘一鍵成曲’，蠻開(kāi)心的?！彼寡?，這些技能雖然不一定要拿來(lái)做什么實(shí)際工作，“但能開(kāi)拓我們老年人的眼界，增加很多樂(lè)趣。”
體驗(yàn)：記者也試了試，真不難
聽(tīng)趙老師說(shuō)得熱鬧，記者也忍不住拿出手機(jī)試了試。在趙婷老師的指導(dǎo)下，記者打開(kāi)豆包軟件，選擇了“音樂(lè)生成”功能?？梢赃x擇“幫我寫(xiě)歌詞”或“自定義歌詞”。記者首先選擇“幫我寫(xiě)歌詞”，隨后輸入了“請(qǐng)為玄武門(mén)街道大樹(shù)根社區(qū)創(chuàng)作一首主題歌”，并選擇音樂(lè)風(fēng)格為活力，女聲，時(shí)長(zhǎng)為全曲，然后點(diǎn)擊生成。不到一分鐘，一首完整的歌曲就躍然耳畔。
“我們的根在這里，深扎在玄武門(mén)街道，像大樹(shù)守護(hù)著每寸土壤的驕傲……”從寫(xiě)詞、譜曲到編曲，如果讓記者自己來(lái)，恐怕幾個(gè)月都搞不定。而AI把這個(gè)過(guò)程壓縮到了一分鐘以?xún)?nèi)。更讓人驚喜的是，操作界面非常友好，每一步都有清晰提示，完全不需要任何音樂(lè)基礎(chǔ)。
故事：一首寫(xiě)給孩子的《星夜盼君歸來(lái)》
“我家小孩在做博后，晚上回來(lái)很遲，所以我就用AI創(chuàng)作了這首《星夜盼君歸來(lái)》?！闭n堂上，67歲的許奶奶不僅認(rèn)真記筆記，還現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作了歌曲《星夜盼君歸來(lái)》。許奶奶退休前是中學(xué)語(yǔ)文老師，如今卻成了AI課堂的“鐵桿學(xué)員”，這次特意提前一個(gè)小時(shí)來(lái)到教室等候上課。
許奶奶非常喜歡音樂(lè)，不僅學(xué)了葫蘆絲，還學(xué)了詩(shī)朗誦。在她看來(lái)，創(chuàng)作歌曲這種原本不可能實(shí)現(xiàn)的事情，在老師的指導(dǎo)下，用AI居然全部完成了。讓許奶奶更開(kāi)心的是，這門(mén)課不僅實(shí)用，而且免費(fèi)。通過(guò)對(duì)AI的學(xué)習(xí)，許奶奶覺(jué)得自己“沒(méi)有落伍”。她說(shuō)：“如果街道再開(kāi)這樣的課，一定還會(huì)來(lái)上。也希望能把身邊想學(xué)習(xí)的人一起帶進(jìn)來(lái)，大家共同學(xué)習(xí)，過(guò)好自己的晚年?！?/p>
對(duì)話(huà)：年輕人用AI搞生產(chǎn)力，老年人用來(lái)豐富生活
南京金陵老年大學(xué)的趙婷是這堂課的老師，作為一名同時(shí)帶領(lǐng)大四學(xué)生進(jìn)行智能應(yīng)用教學(xué)的老師，她深刻體會(huì)到不同年齡段學(xué)習(xí)AI的差異。“大學(xué)生學(xué)習(xí)AI，更多的是為了將來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)需求、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，比如城市建設(shè)、園林設(shè)計(jì)等應(yīng)用大模型的場(chǎng)景。他們前面有很多積淀，要先學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)公共課，后面才能搭建AI平臺(tái)，更好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會(huì)建設(shè)?！?/p>
而老年人的學(xué)習(xí)則完全不同?！氨热缃裉祛^疼腦熱不舒服，可以直接在手機(jī)上尋醫(yī)問(wèn)藥；想自?shī)首詷?lè)了，就學(xué)習(xí)‘一鍵成曲’，自己哼個(gè)旋律，讓AI生成一首歌?！壁w婷告訴記者，除了音樂(lè)創(chuàng)作外，AI在健康醫(yī)療方面的應(yīng)用也深受老年學(xué)員歡迎。在她看來(lái)，老年人學(xué)習(xí)AI，不僅是掌握一項(xiàng)新技能，更是在豐富自己的生活，也是一種文化自信的體現(xiàn)。
從“一鍵成曲”到“尋醫(yī)問(wèn)藥”，玄武門(mén)友恭學(xué)堂的AI課堂，正悄然改變著社區(qū)老人的生活方式。玄武門(mén)街道相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“友恭學(xué)堂”已連續(xù)舉辦三季，課程設(shè)置緊貼老年人實(shí)際需求，從手機(jī)攝影、短視頻制作到AI智能應(yīng)用，不斷迭代升級(jí)。該負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們希望通過(guò)家門(mén)口的課堂，幫助老年人跨越數(shù)字鴻溝，讓他們?cè)谥悄軙r(shí)代不落伍、不掉隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂(lè)?！毕乱徊剑值肋€將聯(lián)合更多專(zhuān)業(yè)師資力量，拓展友恭學(xué)堂課程內(nèi)容，讓AI技術(shù)惠及更多銀發(fā)族，讓“不可能”在社區(qū)課堂里持續(xù)變成“可能”。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?閆春旭 通訊員 韓嘉琦