思辨探悟愛的真諦，江蘇大學(xué)大學(xué)生愛的能力培育系列活動(dòng)圓滿收官
來源： 紫牛新聞
2026-06-03 16:10:00
現(xiàn)場(chǎng)
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)6月3日訊（通訊員 胡桂蘭 記者 姜天圣）6月1日，江蘇大學(xué)三山樓209，一場(chǎng)主題為“缺愛/不缺愛的人更懂得如何愛人”的辯論正在進(jìn)行，正方雙方圍繞這個(gè)主題進(jìn)行了激烈的辯論。這也是江蘇大學(xué)2026年的大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)與提升系列活動(dòng)的最后一場(chǎng)。
“缺愛者”的視角認(rèn)為，正是對(duì)愛的匱乏體驗(yàn)，使人對(duì)愛有更敏銳的感知、更強(qiáng)烈的渴望和更深刻的反思。缺愛的經(jīng)歷可能轉(zhuǎn)化為一種“補(bǔ)償性關(guān)懷”，使人更懂得珍惜、體諒與付出，因?yàn)樗麄儾辉杆私?jīng)歷自己曾有的孤獨(dú)與失落。這種視角強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)傷后成長”和“共情能力”的激發(fā)。
“被愛充盈者”的視角則認(rèn)為，在充足、健康的愛中成長的人，內(nèi)心更為安全、豐盈。他們不必通過付出來“索取”愛，其愛人的行為更可能源于自然而然的給予能力，而非對(duì)匱乏的補(bǔ)償。他們更易建立安全型依戀，在愛人時(shí)更少焦慮、控制與扭曲，能提供更穩(wěn)定、健康的愛。這種視角強(qiáng)調(diào)了“愛的榜樣”和“情感安全感”的基礎(chǔ)作用。
現(xiàn)場(chǎng)
這場(chǎng)辯論達(dá)成的深刻共識(shí)在于：愛的能力并非單純由“擁有”或“缺失”決定，而是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)過程。關(guān)鍵在于個(gè)體是否具備情感的覺察力、自我的修復(fù)力與成長的意愿。無論起點(diǎn)如何，每個(gè)人都可以通過自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，發(fā)展出屬于自己的、健康的愛的能力?；顒?dòng)最終引導(dǎo)學(xué)生將焦點(diǎn)從“我是否值得被愛”轉(zhuǎn)向“我如何學(xué)習(xí)去愛”，完成了從問題導(dǎo)向到能力建構(gòu)的關(guān)鍵升華。
江蘇大學(xué)婦聯(lián)“大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)與提升”系列主題活動(dòng)，是一次將情感教育系統(tǒng)化、科學(xué)化、生活化的成功探索。它回應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生真實(shí)的情感發(fā)展需求，超越了傳統(tǒng)婚戀教育的說教模式，以學(xué)生為中心，以能力為本位，取得了顯著的教育實(shí)效。
江蘇大學(xué)婦聯(lián)舉辦的“大學(xué)生愛的能力培養(yǎng)與提升”系列主題活動(dòng)，不僅是一次成功的教育實(shí)踐，更是一場(chǎng)關(guān)于愛與成長的校園心靈盛宴?；顒?dòng)通過科學(xué)賦能、思辨引導(dǎo)與情感互動(dòng)，有效破解了大學(xué)生在戀愛中“知行不一”的難題，幫助學(xué)生從“想愛”走向“敢愛”與“會(huì)愛”。
校對(duì) 胡妍璐