5月29日,2026年鹽城市中小學(xué)德育管理干部、骨干班主任能力提升培訓(xùn)班在鹽城幼兒師范高等??茖W(xué)校正式開班。
![]()
據(jù)了解,此次培訓(xùn)課程聚焦德育與心理健康融合育人的核心需求,設(shè)計兼具理論高度與實踐深度,涵蓋兒童發(fā)展規(guī)律、學(xué)生欺凌處置、共情育人技術(shù)及德育課程設(shè)計等專題。
![]()
為強化培訓(xùn)的實踐性與啟發(fā)性,當(dāng)天下午,培訓(xùn)班將課堂移至操場,組織全體學(xué)員現(xiàn)場觀摩了鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校舉辦的“五育潤心 沐光同行”心理健康千人團(tuán)輔活動。這場大型沉浸式、互動式心育實踐,成為培訓(xùn)的鮮活課堂。
團(tuán)輔活動現(xiàn)場,由各個學(xué)院精心編排了五個節(jié)目,緊密圍繞“五育”,從不同維度展示了鹽城幼專將心理健康教育全方位融入人才培養(yǎng)過程的創(chuàng)新探索。
![]()
建筑工程學(xué)院的團(tuán)體操,手持測量板、攀梯揮錘,寓意“以德育心”,在動作中丈量內(nèi)心的方正與平衡;人文教育學(xué)院的演繹,穿越千年教育史,展現(xiàn)“以智慧心”的傳承;基礎(chǔ)教育學(xué)院與魯迅藝術(shù)學(xué)院的學(xué)子則將武術(shù)與舒緩體操結(jié)合,詮釋“以體強心”的力量與柔韌;學(xué)前教育學(xué)院、城市管理學(xué)院的舞蹈《山河入夢·錦繡芳華》《夏蓮》,則以優(yōu)美舞姿實現(xiàn)“以美潤心”;學(xué)前教育學(xué)院一分院通過再現(xiàn)日常勞動場景,生動演繹“以勞健心”的溫暖與力量。
演出結(jié)束后,參演的學(xué)生謝靜心告訴記者,“這樣的心理團(tuán)輔活動學(xué)校經(jīng)常舉辦,作為大一新生的我已經(jīng)參加過兩次。我覺得對我自己的情緒釋放,充實空閑時間很有幫助?!敝x靜心笑著說道,自己的性格有些內(nèi)向,但隨著參加活動與同學(xué)們多互動交流,性格也逐漸外向起來。
![]()
“傳統(tǒng)的德育講座往往單向輸出,而團(tuán)輔通過互動讓學(xué)生自然打開心扉?!眳⑴c培訓(xùn)的學(xué)員王老師在觀摩后表示,“鹽幼專的團(tuán)輔活動模式,為我們開展班級心理活動提供了鮮活模板?!?/p>
據(jù)悉,鹽城幼兒師范高等??茖W(xué)校常態(tài)化開展心理團(tuán)輔、疏導(dǎo)與幫扶,旨在持續(xù)筑牢校園心理安全防線,全方位護(hù)航學(xué)子成長。
![]()
鹽城幼專作為蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的重要基地和鹽城市心理健康教育、德育研究與實踐的前沿陣地,近年來深度融入鹽城教育發(fā)展大局,積極構(gòu)建“浸潤式心育平臺”,在德育研究、師資培訓(xùn)等方面積累了豐富經(jīng)驗。承辦此次全市性德育骨干培訓(xùn),既是鹽城市教育局對學(xué)校辦學(xué)與服務(wù)能力的認(rèn)可,也體現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
揚子晚報/紫牛新聞記者 陳燃
校對 陶善工