插話繪 | 巨無霸學(xué)校該“消消腫”了
來源： 紫牛新聞
2025-09-11 17:05:00
近日，山東菏澤某中學(xué)初一設(shè)94個班的話題上了熱搜，據(jù)網(wǎng)友反映，這樣的“巨無霸學(xué)校”并非孤例，很多地方都存在。
“巨無霸學(xué)?！笨此茝?qiáng)壯，實(shí)則不然：一個年級近百個班級，很難實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，很難實(shí)現(xiàn)因材施教和個性化關(guān)懷，教育過程難免走向“流水線”模式，與素質(zhì)教育理念背道而馳。
而且，這種辦學(xué)模式帶來多重隱患。首先，師資力量被過度稀釋，教育質(zhì)量面臨系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。其次，安全隱患突出。緊急疏散時(shí)的踩踏風(fēng)險(xiǎn)、食堂供餐壓力、傳染病防控等問題都需要高度重視。再者，學(xué)生個體體驗(yàn)大打折扣，學(xué)生的獨(dú)特性和價(jià)值感容易被淹沒，獲得關(guān)注和展示的機(jī)會大幅減少。
此外，超大規(guī)模學(xué)校還帶來一系列社會問題。招生半徑擴(kuò)大，導(dǎo)致部分學(xué)生通勤距離增加，加重家庭負(fù)擔(dān)；每到上下學(xué)時(shí)段，學(xué)校周邊交通擁堵成為常態(tài)，影響周邊居民生活。這種“虹吸效應(yīng)”還加劇了教育生態(tài)失衡，使得薄弱學(xué)校更加難以發(fā)展。
“巨無霸學(xué)?！爆F(xiàn)象的背后，是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人口快速集中與教育資源配置不到位的矛盾。
破解“巨無霸”困局，不能只靠學(xué)校“硬扛”。地方政府需將教育規(guī)劃前置，同步跟進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的學(xué)校建設(shè)；更要推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡，通過集團(tuán)化辦學(xué)、教師輪崗等方式，減少“擇校熱”，從源頭緩解學(xué)?！俺d”；政策層面也需嚴(yán)守班額標(biāo)準(zhǔn)，讓“45人班額”不只是紙上規(guī)定，而是落地的教育底線。
教育的真諦，從來不是規(guī)模的比拼，而是每個學(xué)生都能被看見、被關(guān)注?！熬逕o霸學(xué)校”是發(fā)展中的問題，更該成為優(yōu)化教育資源配置的契機(jī)——別讓孩子的成長，困在“超級班級”的擁擠里；別讓教育的溫度，消散在規(guī)模擴(kuò)張的喧囂中。
（漫畫 張葉 評論/策劃 殷小平）
校對 陶善工