視頻丨“工作日+周末”全覆蓋 多地探索暑期托管新模式
來源： 央視新聞客戶端
2026-07-12 21:16:00
眼下，各地中小學(xué)陸續(xù)放假，兩個月左右的暑假，對許多雙職工家庭來說，孩子放在哪兒？誰來管？怎么管？四川省資陽市連續(xù)辦了四年的公益托班，今年再度啟動。
走進(jìn)資陽市雁江區(qū)槐樹社區(qū)的托管點，笑聲與講課聲交織。六個班級同時開課，課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)：非遺手工、科學(xué)實驗、繪畫舞蹈，還有大學(xué)生志愿者一對一輔導(dǎo)作業(yè)。
資陽小學(xué)生 陳俏祎：在這里比家里好玩，因為在家里就只有我一個人，沒有什么好玩的，在這里有許多好朋友可以一起玩。
孩子們脫口而出的“好玩”，背后是精益求精的設(shè)計。今年，資陽團(tuán)市委在全市布設(shè)了25個點位、39個班次。服務(wù)對象精準(zhǔn)優(yōu)先覆蓋困境兒童、留守兒童、新就業(yè)群體子女及雙職工家庭子女。每個班標(biāo)配1名專業(yè)教師與3至4名大學(xué)生志愿者。這里的課程沒有固定模板，而是因“人”制宜。
資陽槐樹社區(qū)“愛心蜀托”托管班班主任 李東：我們會招募大學(xué)生志愿者，根據(jù)他們的專業(yè)設(shè)計一些暑期的課程，比如學(xué)計算機(jī)的大學(xué)生，他會教大家一些AI；學(xué)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生，他會讓孩子們了解自己的身體；學(xué)美術(shù)和聲樂的老師就會教大家唱唱歌、跳跳舞，讓孩子們度過一個快樂的暑假。
從2022年至今，資陽的公益托管班項目，已累計服務(wù)少年兒童超9000人次。2026年，“愛心蜀托”公益性托管被正式納入四川省民生實事項目，全省共設(shè)1200余個托管點位，讓更多家庭受益。
招募志愿者組建師資力量 提前安全培訓(xùn)
解決“有沒有”只是第一步，能不能持續(xù)、能不能托得穩(wěn)，才是真正的考驗。托管時間從早八點到晚六點，包含午餐。對于低齡段兒童來說，吃得好不好、安不安全是家長最關(guān)注的問題。
共青團(tuán)資陽市委學(xué)少權(quán)益部部長 劉小云：我們主要采取兩種供餐方式，一種是在托管點位比較集中的地方，委托市屬國企按照標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行集中供餐。另一種是托管點位就在學(xué)校的，由學(xué)校食堂進(jìn)行供餐。所有的供餐單位在開營前，都必須通過市場監(jiān)管部門的全流程安全檢查。
“愛心蜀托”面向3至12歲兒童，分為3至6歲和7至12歲兩個混齡班。年齡跨度大、幼兒自理能力弱，臨時招募的大學(xué)生志愿者能否應(yīng)對突發(fā)狀況？
劉小云：在開營前會組織對教師和志愿者進(jìn)行一系列的安全培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有基礎(chǔ)護(hù)理、消防安全和應(yīng)急演練等。
安全是底線，可持續(xù)則是生命線。公益托管的點位逐年增加，場地從哪來？人員怎么配？成本誰來擔(dān)？每一項都是現(xiàn)實考題。資陽的解題思路是：不把擔(dān)子壓在單一主體上，而是發(fā)動全社會“眾籌”資源。
劉小云：我們調(diào)動全社會資源，減少運營成本，依托志愿服務(wù)，招募優(yōu)秀社工和大學(xué)生志愿者，組建師資力量。今年愛心暑托納入了省級民生實事，對于我們來說，這是支持，更是肯定。
重點服務(wù)雙職工和新就業(yè)群體子女
今年陜西西安市未央?yún)^(qū)大明宮街道龍湖曼蒂苑社區(qū)“青禾坊”暑期托管班提前一周開班，并將服務(wù)時段從工作日擴(kuò)展至“工作日+周末”全覆蓋，切實回應(yīng)轄區(qū)雙職工家庭和新就業(yè)群體在假期“看護(hù)難”的迫切需求。
家長 王瑤：我現(xiàn)在參加托管活動兩年時間了。自從參加托管活動以后，孩子能夠從中真正感受到集體意識，比如孩子回家以后會懂得跟我分工合作，一起做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生。這一點家長能看在眼里，覺得比較好。
近年來，西安市多家社區(qū)同步啟動暑期公益托管，免費服務(wù)外賣騎手、快遞員等新就業(yè)群體子女。分齡托管、健康科普、國防教育各具特色，累計服務(wù)超千人次。
暖心托管進(jìn)鄉(xiāng)村 留守兒童暑假不“留守”
走進(jìn)阜陽市潁州區(qū)勝華村村委會的活動室，暑期公益托管班正熱鬧開課。孩子們有的認(rèn)真練習(xí)書法，有的埋頭完成暑假作業(yè)，大學(xué)生志愿者穿梭其間，豐富的課程安排，讓這間不大的村室充滿了少年的歡聲笑語。
阜陽師范大學(xué)暑期社會實踐團(tuán)隊的大學(xué)生們，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為孩子們量身定制了多樣化的特色課程，用陪伴填補(bǔ)了留守兒童的假期空白。
阜陽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生 梁凱歌：能夠助力鄉(xiāng)村閱讀、守護(hù)孩子假期成長，我們覺得非常有意義、非常值得。
除托管班的課程之外，勝華村里還有一處村民自家住宅改造而成的“麥田圖書館”。兩千余冊圖書免費對外開放，成了孩子們課后閱讀、拓寬視野的好去處。
據(jù)了解，今年暑假，當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌整合多方資源，在潁州區(qū)布點設(shè)立暑期托管點位26個，累計服務(wù)托管學(xué)生超1000人，把免費、優(yōu)質(zhì)的暑期服務(wù)送到了鄉(xiāng)村群眾的家門口。