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理響廣東·曉之以理②|AI當(dāng)?shù)溃瑸槭裁锤獜?qiáng)調(diào)“投資于人”?

來源: 南方網(wǎng)·粵學(xué)習(xí)

2026-06-12 20:44:00

  最近,一只“龍蝦”火了。

  它不僅能聊天,還會自主拆解任務(wù)、調(diào)用工具、執(zhí)行流程,能極大提高工作效率,因此掀起了一股全民“養(yǎng)蝦熱”。

  過去一年,從大模型到智能體,從工具輔助到自主執(zhí)行,人工智能演進(jìn)速度之快,讓人目不暇接。

  機(jī)會被點(diǎn)燃的同時(shí),焦慮也在蔓延——當(dāng)AI進(jìn)化得這么快,人該怎么辦?

  “投資于人”,正是在這樣的背景下被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

  2023年5月,習(xí)近平總書記在二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會第一次會議上提出,把“投資于物”同“投資于人”緊密結(jié)合起來。2026年政府工作報(bào)告提出,更加注重支持提振消費(fèi)、投資于人、保障民生等方面。這是“投資于人”這一理念連續(xù)第二年出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中。

  “投資于人”不是簡單的福利支出,而是一種發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變——把戰(zhàn)略資源更多投向教育、醫(yī)療、就業(yè)保障等領(lǐng)域,通過提升人的能力、健康水平和社會適應(yīng)性,將個體轉(zhuǎn)化為可持續(xù)增值的“人力資本”,最終實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)效率的提升。說得直白一點(diǎn),就是讓人本身成為發(fā)展的起點(diǎn),而不是被動承接發(fā)展成果的對象。

  “投資于人”至少包含三個維度。

  第一,是能力的累積。技術(shù)在加速,人不能原地踏步。教育質(zhì)量、職業(yè)技能、數(shù)字素養(yǎng)必須同步升級。

  第二,是安全的托底。就業(yè)支持、醫(yī)療保障、養(yǎng)老體系、育兒服務(wù),是個體敢學(xué)習(xí)、敢轉(zhuǎn)型、敢創(chuàng)新的底氣。沒有安全感,機(jī)會再多也難以化為行動。

  第三,是環(huán)境的塑造。終身學(xué)習(xí)體系、人才流動機(jī)制、更加公平的發(fā)展機(jī)會,讓提升能力成為常態(tài),而不是危機(jī)來臨時(shí)的“抱佛腳”。

  發(fā)展,不只是把蛋糕做大,更要讓人具備創(chuàng)造和分享蛋糕的能力。

  當(dāng)然,強(qiáng)調(diào)“投資于人”,并不意味著否定“投資于物”,二者從不是非此即彼,而是雙向賦能、相互成就。

  基礎(chǔ)設(shè)施、算力平臺、產(chǎn)業(yè)升級等屬于“物”的投資,決定了發(fā)展的硬實(shí)力和技術(shù)底座;而教育、人才培養(yǎng)、社會保障等屬于“人”的投資,決定了誰來使用技術(shù)、誰來創(chuàng)造價(jià)值、誰來分享成果。

  說到底,“投資于物”是夯實(shí)基礎(chǔ),“投資于人”是激活未來。二者緊密結(jié)合是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的內(nèi)在要求。

  那么,為什么偏偏是在AI狂飆的今天,我們更要強(qiáng)調(diào)“投資于人”?

  因?yàn)?,?dāng)AI大規(guī)模進(jìn)入生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域,改變的不只是工作崗位,更是人們的收入分配和發(fā)展機(jī)會。

  技術(shù)迭代越快,人的成長越要提前布局,否則技術(shù)紅利只集中在少數(shù)平臺和資本主體,最終會導(dǎo)致發(fā)展差距拉大、資源分配不均。

  更根本的是——人不是技術(shù)的附屬品,而是技術(shù)的邊界、方向和歸宿。

  AI可以生成答案,卻沒有立場;可以優(yōu)化流程,卻不承擔(dān)后果;可以提升效率,卻無法保障公平。技術(shù)的力量越強(qiáng),人的角色就越重要。

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的,不是讓機(jī)器更高效運(yùn)轉(zhuǎn),而是讓人的生活更美好。如果效率提升,卻不能提升人的能力和安全感,那只是“懸浮的增長”。

  因此,與其問“AI會不會替代人”,不如問“我們有沒有投入足夠的資源去提升人本身”?這也是為什么“投資于人”必須在現(xiàn)在,而不是未來。

  答案不只停留在理論上。廣東,正在用行動給“投資于人”寫下生動注腳:一邊是從托育到養(yǎng)老、覆蓋生命全周期的民生政策的完善,一邊是“百萬英才匯南粵”的持續(xù)推進(jìn)、全民終身學(xué)習(xí)體系的搭建,努力讓更多普通人擁有在技術(shù)加速的時(shí)代里,站穩(wěn)腳跟的能力與底氣。

  回望歷史,每一次技術(shù)革命都有焦慮伴生,但真正決定結(jié)局的,從來不是機(jī)器有多強(qiáng),而是人自身能否同步成長。技術(shù)不是對手,而是工具。前提是我們愿意,也有能力持續(xù)地“投資于人”。

  終身學(xué)習(xí),也許就是在AI與人類共存的時(shí)代里,最樸素也最堅(jiān)定的答案。

  您覺得呢?這里是曉之以理,歡迎在評論區(qū)留言,一起來聊聊!

  指導(dǎo)單位:廣東省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心

  主辦單位:南方新聞網(wǎng)

  媒體支持:學(xué)習(xí)強(qiáng)國廣東學(xué)習(xí)平臺 粵學(xué)習(xí)客戶端

  總策劃:侯小軍

  總監(jiān)制:張純青

  統(tǒng) 籌:王萍 江海燕

  編 導(dǎo):曹曉靜

  攝 制:羅文琛

  設(shè) 計(jì):楊晨悅

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