近日,教育部等五部門啟動《“人工智能+教育”行動計劃》,一體推進人工智能人才培養(yǎng)和應用創(chuàng)新。
《“人工智能+教育”行動計劃》明確“十五五”期間的四大重點任務:推動人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升;促進人工智能與教育深度廣泛融合;建強“人工智能+教育”基礎環(huán)境;優(yōu)化“人工智能+教育”發(fā)展生態(tài)。
具體怎么干?這是一套“組合拳”——在基礎教育階段,不僅要開齊開足開好人工智能課程,更要以此培養(yǎng)學生的智能思維;在教師教學中,人工智能將貫穿課前、課中、課后全環(huán)節(jié)。人工智能+教育,既是學生的“智能學伴”,也是教師的“智能助教”,可實現(xiàn)作業(yè)智能批改、答疑與個性化輔導。
值得關注的是,政策著力推動智能技術在中西部地區(qū)和鄉(xiāng)村學校落地應用。彌合數(shù)字鴻溝,推動資源共享,促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
行動計劃提出,推動智能終端應用,通過大數(shù)據(jù)分析構建學生用戶畫像,以學生為中心配置學習資源,支撐規(guī)模教育下的個性學習。這種基于數(shù)據(jù)的精準畫像,將推動教育從“千人一面”轉(zhuǎn)向“千人千面”,讓因材施教更具“顆粒度”,讓每一位學生都能得到更適切的教育。
按照規(guī)劃,到2030年,構建起人工智能全學段教育和全社會通識教育體系。錨定目標,充分發(fā)揮人工智能賦能教育變革的引擎作用,推動智能技術與教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋,教育強國建設將更加穩(wěn)健、更具溫度。