讀書周刊|“懂點(diǎn)人情世故”“別當(dāng)舔狗”，這些童書真正的受眾還是兒童嗎
來源： 紫牛新聞
2026-07-13 12:14:00
“有些賣書的博主也太會(huì)制造焦慮了吧！就一句‘我們不和你玩’，愣是叫家長(zhǎng)腦補(bǔ)出霸凌、孤立?！弊罱?，有網(wǎng)友發(fā)帖吐槽起了一些賣書博主的“套路”。這實(shí)際上是一個(gè)比較常見的圖書推廣博主賣書的“故事模板”——首先向觀眾展現(xiàn)一個(gè)小孩想要加入小團(tuán)體一起玩耍被拒，接著引入遭到排擠的小孩傷心地向家長(zhǎng)求助場(chǎng)景，接著開始宣傳“別等孩子受了委屈再去給他看某某書，某某書教會(huì)孩子如何不會(huì)玻璃心，如何在小團(tuán)體中為人處世”等等類似的內(nèi)容。
這些書看似是兒童讀物，但內(nèi)容上卻具有較強(qiáng)的功利性和成人化傾向。此類“偽童書”如今在童書市場(chǎng)銷售情況相當(dāng)火熱，“懶鳥效應(yīng)”“野馬效應(yīng)”“吉格勒定理”等復(fù)雜的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容以漫畫形式變身成了童書，將復(fù)雜的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)概念簡(jiǎn)化，只抽出了“如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)”“如何訓(xùn)練孩子獨(dú)立”等更加簡(jiǎn)單易懂的理念。“培養(yǎng)孩子成為團(tuán)隊(duì)小領(lǐng)袖”“讓孩子長(zhǎng)點(diǎn)心眼”“別讓孩子當(dāng)舔狗”“孩子應(yīng)該懂點(diǎn)人情世故”“讓孩子成為時(shí)間管理大師”“打破階級(jí)壁壘”這類宣傳文案在電商平臺(tái)隨處可見，《漫畫成長(zhǎng)力 讓孩子帶點(diǎn)匪氣》《小學(xué)生社交情商漫畫》《贏在破局思維》《49天成為小學(xué)霸》等成為暢銷童書。在某本主打培養(yǎng)小學(xué)生頂級(jí)破局思維的童書的評(píng)論區(qū)，有家長(zhǎng)這樣留言：“買這本書主要是怕孩子走彎路，多一點(diǎn)處世經(jīng)驗(yàn)，蠻好的！”
與銷售火熱的這些“目標(biāo)明確”的童書相較，經(jīng)典兒童文學(xué)的處境略顯尷尬。北京開卷發(fā)布的2026年上半年少兒類圖書內(nèi)容電商榜單前三十名中，《這書能讓孩子戒掉手機(jī)》《漫畫鴨子定律》《孩子你應(yīng)該為自己努力》名列前茅，《三毛流浪記》是榜單中數(shù)量稀少的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。
功利性童書流行的背后是流量邏輯下童書銷售渠道的變遷。過去兒童應(yīng)該讀什么主要由傳統(tǒng)權(quán)威機(jī)構(gòu)、童書閱讀推廣者等向家長(zhǎng)推薦，經(jīng)過市場(chǎng)長(zhǎng)期驗(yàn)證的經(jīng)典兒童文學(xué)作品和繪本是主流選擇。而隨著貨架銷售渠道的衰弱和內(nèi)容電商渠道的興起，圖書銷售的邏輯正在被視頻流量改變，為了適應(yīng)市場(chǎng)變化，出版社自然而然地在童書選題、宣傳策略上做出調(diào)整。通過制造焦慮實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)，這條路不僅在美妝、服裝賽道行得通，在童書領(lǐng)域同樣百試不爽。家長(zhǎng)是兒童閱讀的第一把關(guān)人，家長(zhǎng)的購(gòu)書傾向決定了孩子課外會(huì)閱讀什么樣的書，孩子的自主選擇權(quán)很小，對(duì)讀物好壞的判斷力也幾乎沒有，家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心態(tài)被算法精準(zhǔn)拿捏，這些“偽童書”所考慮的并不是滿足兒童閱讀需求，而是滿足家長(zhǎng)的心理需求，部分家長(zhǎng)寄希望于通過讓孩子多閱讀成功學(xué)、社會(huì)心理學(xué)書籍，可以在成長(zhǎng)的道路上少走彎路。更令人憂心的是，很多童書為了趕話題、趕流量，快速?gòu)?fù)制相似內(nèi)容，比如最近非常流行的概念“懶鳥效應(yīng)”，2026年4月，至少5個(gè)版本的“懶鳥效應(yīng)”同時(shí)登上開卷少兒暢銷總榜，5個(gè)版本當(dāng)月合計(jì)銷量超過60萬冊(cè)，還有出版社將“懶鳥效應(yīng)”和另一個(gè)同樣流行的概念“鴨子定律”做了個(gè)合體，出了本《左手懶鳥效應(yīng) 右手鴨子定律》，這些書中到底有多少內(nèi)容經(jīng)過了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和把關(guān)，到底適不適合小學(xué)生閱讀，恐怕只能留下一個(gè)問號(hào)了。
20多年前，作家王蒙就曾在演講中呼吁，我們的兒童文學(xué)，能不能使今天的孩子享受到美好快樂的精神生活？能不能填平課業(yè)負(fù)擔(dān)和兒童追求創(chuàng)造、追求快樂、追求游戲的天性之間的這道鴻溝？功利性童書本質(zhì)上是把成年人的生存焦慮強(qiáng)行嫁接給孩子，對(duì)兒童閱讀造成的傷害根深蒂固且難以修復(fù)。孩子本應(yīng)通過童書觸摸柔軟、純粹、充滿想象力的世界，而不是被早早地灌輸“懂人情世故”“長(zhǎng)心眼”“帶匪氣”的敘事，功利性童書一味迎合家長(zhǎng)“彎道超車”的執(zhí)念，把閱讀窄化為提分、社交取勝的工具，消解了閱讀本身的審美與精神滋養(yǎng)價(jià)值。兒童閱讀不該是一場(chǎng)急功近利的速成培訓(xùn)，恰如哲學(xué)家奧鏗所言，“永恒的生活希望產(chǎn)生于人類純粹的童心”，“有用”不應(yīng)該成為閱讀唯一的度量衡。
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視頻|沈昭
校對(duì) 吉啟雷