非遺短劇《驚鴻美人》上線 南京高校“課堂聯(lián)片場”育出精品力作
來源： 紫牛新聞
2026-04-16 20:20:00
2026年4月15日，一部由高校師生深度主創(chuàng)、融合京劇國粹與現(xiàn)代敘事的非遺微短劇《驚鴻美人》，在南京傳媒學院舉行創(chuàng)作分享會暨上線啟動儀式。該劇已獲得頭部免費短劇平臺“紅果短劇”的S+評級，即將全網(wǎng)上線。這標志著南京高校在微短劇這一千億級產(chǎn)業(yè)賽道中，正從人才“輸送方”轉(zhuǎn)變?yōu)榫穬?nèi)容的“生產(chǎn)方”，探索出一條“課堂與片場零距離”的產(chǎn)教融合新路徑。
當前，中國微短劇市場規(guī)模已突破千億元，用戶規(guī)模近7億，行業(yè)正經(jīng)歷從“規(guī)模擴張”向“質(zhì)量提升”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型。在國家廣播電視總局2025年初啟動“微短劇里看非遺”創(chuàng)作計劃的引導下，傳統(tǒng)文化題材成為行業(yè)精品化的重要方向。在此背景下，南京傳媒學院的此次實踐，為行業(yè)提供了高校深度參與精品創(chuàng)作、破解人才瓶頸的鮮活樣本。
教學改革：從“模擬實訓”到“產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)”
《驚鴻美人》以民國梨園學徒重生為當代選秀練習生的故事為主線，借“重生逆襲”的流行敘事外殼，傳遞京劇傳承的文化內(nèi)核。其最引人注目的特點在于，主創(chuàng)團隊的核心力量來自校園。南京傳媒學院攝影學院多名教師擔任了該劇的總制片、聯(lián)合導演、美術(shù)指導、調(diào)色師等核心崗位，數(shù)十名攝影學院學生則全程參與了攝影、燈光、數(shù)字影像技術(shù)（DIT）、后期特效等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
“這不是一次模擬實訓，而是一次真刀真槍的產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)?！蹦暇﹤髅綄W院攝影學院黨總支書記、副院長鄭磊表示。此次實踐徹底打破了傳統(tǒng)教學與產(chǎn)業(yè)實踐的壁壘，讓教師以主創(chuàng)身份進入商業(yè)項目，讓學生以劇組人員身份參與全流程制作，真正實現(xiàn)了“作業(yè)變作品、課堂對接市場”的教學改革目標。
產(chǎn)業(yè)認可：高校成為精品化創(chuàng)作“重要力量”
南京微短劇產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅猛，已集聚近260家相關(guān)企業(yè)，2022至2024年間累計出品微短劇1500余部，營收達40億元，并形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局。產(chǎn)業(yè)的“精品化”轉(zhuǎn)型，亟需高質(zhì)量的人才與內(nèi)容支撐。南京傳媒學院的這次探索，獲得了業(yè)界的高度認可。
南京電影協(xié)會秘書長、南京微短劇產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書處負責人周正評價稱：“南傳攝影學院的這次實踐，為江蘇乃至全國高校提供了可復制、可推廣的經(jīng)驗。它證明，高校完全有能力成為微短劇精品化創(chuàng)作的重要力量。”
南京微短劇產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的成立，旨在整合全市資源，推動產(chǎn)業(yè)形成“全鏈條賦能、全要素保障”的生態(tài)體系，而高校的深度入局，為這一生態(tài)注入了關(guān)鍵的創(chuàng)新與人才活水。
活動當天，南京傳媒學院攝影學院與出品方上海劇好看網(wǎng)絡(luò)科技有限公司簽署了產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在微短劇項目共創(chuàng)、實習基地建設(shè)、行業(yè)標準課程開發(fā)等方面展開深度合作，將這種成功的合作模式制度化、常態(tài)化。
未來展望：“高校力量”重塑產(chǎn)業(yè)邏輯
南京坐擁54所高校，豐富的人才資源是其發(fā)展微短劇產(chǎn)業(yè)的突出優(yōu)勢之一。此前，南京藝術(shù)學院出品的《傲嬌村長來自斯坦?！芬殉晒θ脒x國家廣電總局“跟著微短劇去旅行”創(chuàng)作計劃，探索了“微短劇+文旅”的融合路徑。如今，南京傳媒學院在精品內(nèi)容創(chuàng)作端的突破，進一步彰顯了南京“政產(chǎn)學研”融合架構(gòu)下，高校正主動探究市場，重塑微短劇的產(chǎn)業(yè)邏輯。
從片場到講堂，這段經(jīng)歷也深刻改變了學生對職業(yè)的認知。參與該劇攝影工作的學生楊淮予分享道：“從片場到講堂，從學生到創(chuàng)作者，這段經(jīng)歷改變了我對職業(yè)的理解。” 這印證了南京藝術(shù)學院科研處處長王方的觀點：藝術(shù)院校不應(yīng)只培養(yǎng)“發(fā)燒友”，而要培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作人員。
隨著《驚鴻美人》的上線，南京高校通過“課堂聯(lián)片場”模式培育的成果將直接接受市場的檢驗。這不僅是一部劇作的成敗，更是一場關(guān)于數(shù)字時代影視藝術(shù)教育如何與千億產(chǎn)業(yè)同頻共振、培育復合型實戰(zhàn)人才的重要實踐，為南京這座“世界文學之都”在數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的澎湃浪潮中，書寫下新的注腳。
校對 胡妍璐