南藝畢業(yè)生特輯丨南藝“00后”舞者全鑫：從校園排練廳到基層文化第一線
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-07-16 11:41:00
這個(gè)畢業(yè)季，南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈專業(yè)畢業(yè)生全鑫以優(yōu)異成績(jī)考入海安市文化藝術(shù)中心，正式告別校園，走向基層文化工作第一線。從聚光燈下的舞臺(tái)，到服務(wù)群眾的文藝陣地，全鑫用四年時(shí)間完成了從學(xué)生到文藝工作者的轉(zhuǎn)變，也為自己熱愛(ài)的舞蹈事業(yè)找到了新的注腳。
南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈排練廳里，全鑫曾對(duì)著鏡子反復(fù)打磨一個(gè)動(dòng)作——手臂微微顫抖，眼神堅(jiān)定向前。這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)自他的雙人舞作品《半部電臺(tái)》，正是憑借這支舞，他在2023年拿下江蘇省文藝大獎(jiǎng)·第八屆舞蹈表演銀獎(jiǎng)?！拔覀儠?huì)深挖角色細(xì)膩的情緒和歷史背景。”全鑫說(shuō)，排練時(shí)他和搭檔沒(méi)有選擇宏大敘事，而是將信仰藏進(jìn)細(xì)節(jié)，“電臺(tái)動(dòng)作上有顫抖的手，守護(hù)前進(jìn)的姿態(tài)，還原革命人物真實(shí)的情景，不用夸張形式煽情。”這種處理方式打動(dòng)了觀眾。有觀眾在演出后跑到后臺(tái)告訴他，“舞蹈里真切感受到了當(dāng)年通訊工作者的艱苦”；更有同學(xué)在小紅書留言：“第一次看懂紅色故事，不是以文字書本，而是用舞蹈?jìng)鬟f的熱血?！?/p>
獨(dú)舞《守土人》則是另一番磨礪。這部作品入圍2023頂尖舞者全國(guó)訓(xùn)練營(yíng)，讓全鑫站上全國(guó)舞臺(tái)，但備賽過(guò)程幾近煎熬?！案邚?qiáng)度的集訓(xùn)疊加，反復(fù)打磨角色，身體勞損，加上長(zhǎng)時(shí)間找不到舞蹈的內(nèi)核，動(dòng)作會(huì)沒(méi)有靈魂。”為了突破瓶頸，他在網(wǎng)上查閱大量史料，與老師反復(fù)溝通人物行徑。最終，他在排練廳地板上用汗水換來(lái)了舞臺(tái)上的沉穩(wěn)。江蘇省文藝大獎(jiǎng)被他視為“夯實(shí)基礎(chǔ)”的關(guān)鍵一站，“讓我積累了比賽經(jīng)驗(yàn)，能力有了很好的提升”；而頂尖舞者全國(guó)訓(xùn)練營(yíng)則為他打開了更廣闊的視野，“接觸到全國(guó)各地優(yōu)秀的舞者，比如張翰那些頂尖舞者，對(duì)人物塑造、作品立意有了更多認(rèn)知，也跳出了原有的思想深度?！?/p>
回望南藝四年，全鑫身兼班級(jí)學(xué)習(xí)委員，白天練舞、夜晚處理班務(wù)?！拔視?huì)提前列好每日清單，分清重緩，訓(xùn)練時(shí)專心致志?！弊鳛榘辔?，他也看到舞蹈生群體的普遍困境：體力透支導(dǎo)致文化課精力不足、專業(yè)瓶頸帶來(lái)自我否定、比賽考核引發(fā)焦慮。“專業(yè)好的同學(xué)帶著基礎(chǔ)薄弱的，互相扶持。排練后大家會(huì)嬉戲打鬧，緩解精神疲勞?！?/p>
考入海安市文化藝術(shù)中心后，全鑫的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)為文藝工作者。專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)和學(xué)業(yè)榮譽(yù)讓他對(duì)未來(lái)的路更加篤定?！皩I(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)讓我更加堅(jiān)定去深耕舞蹈創(chuàng)作，尤其是現(xiàn)實(shí)題材?！彼f(shuō)，“學(xué)業(yè)榮譽(yù)則提醒我，舞蹈生不能只懂肢體，文化素養(yǎng)也是作品的內(nèi)核?！睂?duì)于即將開啟的新階段，全鑫直言：“想既能登舞臺(tái)演繹作品，也能傳遞專業(yè)與紅色舞蹈文化。”在他看來(lái)，新時(shí)代青年舞者應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)守基本功底線，打磨專業(yè)硬實(shí)力，扎根現(xiàn)實(shí)，多創(chuàng)作貼合時(shí)代、有溫度的舞蹈作品，不局限于技巧，以舞蹈?jìng)鬟f正向文化力量”。
實(shí)習(xí)生 施成裕
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?楊甜子
校對(duì) 吉啟雷