外婆和奶奶是我的閱讀“搭子”！這所學(xué)校不一般
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-24 20:22:00
4月23日晚上6點(diǎn)半，正值世界讀書(shū)日，南京市金陵河西學(xué)校“沐書(shū)香，育健康，向未來(lái)——鏡澄湖畔話成長(zhǎng)”第三屆家校共讀分享會(huì)溫情開(kāi)幕?！白x書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，一場(chǎng)全學(xué)段聯(lián)動(dòng)的書(shū)香盛宴，在春日的夜幕下緩緩拉開(kāi)帷幕。
一次全學(xué)段、全家庭聯(lián)動(dòng)的閱讀盛會(huì)
分享會(huì)上，各個(gè)學(xué)部的家校共讀精彩紛呈，展現(xiàn)了金陵河西學(xué)校深厚的育人底蘊(yùn)：小學(xué)部帶來(lái)《親愛(ài)的足球》，講述孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)持；初中部聚焦《看見(jiàn)孩子》與《孩子的品格》，探討如何培養(yǎng)孩子的心理韌性與內(nèi)生力量；金陵河西學(xué)校附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“金陵河西附小”）傾情分享繪本《城市的麻雀》，傳遞愛(ài)與自由的教育；國(guó)際部直面《焦慮的一代》，探索數(shù)字時(shí)代的人工智能與真實(shí)共情；高中部則通過(guò)《給青年的12封信》，深刻探討了如何在學(xué)業(yè)的“前臺(tái)”與內(nèi)心的“后臺(tái)”之間培養(yǎng)一個(gè)完整的人。
三代親子共讀的溫情嘗試
在眾多分享中，金陵河西附小帶來(lái)的隔代共讀尤為引人注目。在繪本《城市的麻雀》分享環(huán)節(jié)，兩位家長(zhǎng)牽著孫輩走上舞臺(tái)。兩位老人的慈愛(ài)與真誠(chéng)深深打動(dòng)了全場(chǎng)。
在普遍“父母+子女”的閱讀分享模式中，金陵河西附小這種隔代閱讀“搭子”顯得十分特別。金陵河西附小校長(zhǎng)陳慧介紹，這與學(xué)校的特殊情況有關(guān)?！耙粋€(gè)三代同堂的家庭中，祖輩同樣可以深度參與孩子的成長(zhǎng)陪伴，共同融入親子閱讀這類沉浸式成長(zhǎng)活動(dòng)。多代同堂的共讀交流，受益的從來(lái)不止是孩子。家長(zhǎng)在陪伴共讀、雙向互動(dòng)的過(guò)程中，也會(huì)不斷沉淀思考、獲得成長(zhǎng)。閱讀是一場(chǎng)雙向滋養(yǎng)的修行，每一位參與人，都能在文字浸潤(rùn)與溫情陪伴里，不斷向內(nèi)豐盈，遇見(jiàn)更好的自己?！?nbsp;
深耕閱讀 ，一所新校的努力
作為一所依托金陵河西優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)辦的新校，金陵河西附小為了讓閱讀真正落地做出了扎實(shí)的努力。附小地處建鄴區(qū)南湖片區(qū)，這片區(qū)域曾被稱為“教育洼地”，百姓期盼家門口的好學(xué)校。自開(kāi)辦以來(lái)，附小便將閱讀作為重要育人抓手，學(xué)校為低年級(jí)孩子構(gòu)建了全方位的閱讀保障：從每日清晨必背古詩(shī)詞的晨誦，到課內(nèi)閱讀、課本延伸的整本書(shū)閱讀，再到課后服務(wù)時(shí)間由名師帶隊(duì)的圖畫書(shū)閱讀指導(dǎo)，甚至鼓勵(lì)居家的祖輩也參與進(jìn)來(lái)。
正如著名教育家蔡元培先生所言：“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)！”在南京這座匆忙的城市里，教育不應(yīng)只是精英的博弈。陳慧校長(zhǎng)那顆“有教無(wú)類”的赤子之心，讓年邁的長(zhǎng)輩也能卷入生動(dòng)的學(xué)習(xí)中，成為孩子最溫暖的閱讀“搭子”。因?yàn)樵陂喿x的世界里，愛(ài)是最好的開(kāi)篇。
以書(shū)為媒，架起家校共育橋梁
活動(dòng)尾聲，著名兒童文學(xué)作家、閱讀推廣專家鞏孺萍老師上臺(tái)做精彩點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。鞏老師表示，金陵河西學(xué)校的家校共讀分享會(huì)，讓人看到了書(shū)本在傳遞知識(shí)之外帶來(lái)的價(jià)值引領(lǐng)與心靈滋養(yǎng)。當(dāng)一本書(shū)同時(shí)被學(xué)生、家長(zhǎng)和老師捧在手里，教育焦慮與思想隔閡都在漸漸消除，取而代之的是支持學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大合力。以書(shū)為媒，架起家校共育的橋梁；以書(shū)為槳，駛向同心育人的遠(yuǎn)方。這場(chǎng)充滿大愛(ài)的閱讀盛典，正成為“書(shū)香南京”一張閃亮的教育名片。
蘇霍姆林斯基曾言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！苯鹆旰游鲗W(xué)校的家校共讀分享會(huì)，正以書(shū)為橋，讓家與校同心，讓三代人同行，在書(shū)香中遇見(jiàn)更好的自己。
通訊員 糜夢(mèng)逸 實(shí)習(xí)生 黃越 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
校對(duì) 陶善工