落實“健康第一”！ 南京這所學校給老師上了一堂心理“實操課”
來源： 紫牛新聞
2026-03-03 20:09:00
3月3日，南京一中實驗學校開展“開學第一訓”活動，特邀南京曉莊學院心理健康研究院副院長、南京市中小學生心理援助中心（陶老師工作站）主任許紅敏，為全體班主任及德育團隊教師帶來新學期首場心理健康教育專題講座。講座內(nèi)容貼近實際、案例翔實，為學校心理健康教育工作注入了“潤心”力量。此次講座也是學校落實教育部“健康第一”教育理念的重要舉措。
許紅敏老師詳細介紹了陶老師工作站365天24小時公益心理熱線——96111。根據(jù)熱線數(shù)據(jù)統(tǒng)計，來電高峰時段集中在早晨6:00至10:00及晚間21:00至次日0:30，而開學前后一周、考試前后一周則是熱線最為繁忙的時間節(jié)點。
她指出，當前學生心理健康的主要風險因素包括壓力事件、人際適應、學業(yè)恐懼和家庭結(jié)構(gòu)。其中，人際關(guān)系問題是學生心理需求中最突出的困擾，尤以家庭關(guān)系為主，多由學業(yè)壓力引發(fā)親子沖突，導致父母困惑、無奈或焦慮。
緊隨其后的是因?qū)W業(yè)困擾引發(fā)的厭學拒學現(xiàn)象?！安幌肷蠈W”成為高頻表達，反映出學生內(nèi)心對學習的無力感與回避心理。此外，抑郁、雙相情感障礙、強迫等心境障礙日益突出，超半數(shù)因心理障礙或精神疾病休學、請假的學生，已然成為學校心理健康工作不可忽視的重點群體。
許老師強調(diào)，學校心理健康教育的重心不在于一門課程或一次活動，而在于滲透在日常教育中的“文化”與“細節(jié)”。她提出，心理健康教育并非心理專職教師的專屬責任，而是全體教師在日常相處中傳遞關(guān)懷與價值的“潤”的過程?！皾櫋笔且环N潛移默化的文化環(huán)境，不應被局限為巡講、德育活動、心理課程或個別輔導，而是應當融入德智體美勞各項育人工作之中。五育融合的關(guān)鍵在于教師意識與能力的全面提升，心理輔導能力與教學能力并重，共同構(gòu)成教師專業(yè)素養(yǎng)的核心要素。
她進一步建議，學校應建立全鏈條心理健康工作體系，形成動態(tài)跟蹤與關(guān)愛制度，真正構(gòu)建以學校為主陣地、全員協(xié)同、全方位覆蓋的心理育人格局。
南京一中實驗學校執(zhí)行校長黃侃表示，每學期開學前組織班主任及德育團隊開展“開學第一訓”，既是學校德育工作的重要組成部分，也是一項常態(tài)化、制度化安排。此次特邀許紅敏老師來校開設(shè)專題講座，正是學校持續(xù)推進心理健康教育工作系統(tǒng)化、專業(yè)化的重要舉措，同時也是落實教育局“健康第一”教育理念的切實舉措。
黃侃指出，許老師通過大量一手數(shù)據(jù)，深入剖析了學生常見心理問題的表現(xiàn)與成因，并提出具有針對性和可操作性的工作策略。這場講座不僅為學校德育團隊開展心理健康教育提供了科學指引與實踐路徑，也為學校深入推進教育部心理健康學校建設(shè)奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
校對 朱亞萍