“作文之星”風(fēng)采 l 耿梓童：趣察納米，靜寫(xiě)生活
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-04-09 21:49:00
近日，蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四年級(jí)（2）班學(xué)生耿梓童憑借作文《身邊的納米技術(shù)》，被評(píng)為2026年第13周“作文之星”。該作文是學(xué)生從自身觀察視角出發(fā)，以“身邊的納米技術(shù)”為主題，將抽象的納米科技轉(zhuǎn)化為具體可感的生活用品。文章通過(guò)三個(gè)生活化例子——納米雨傘不沾水不沾泥、納米玻璃便于清潔、納米緩釋驅(qū)蚊手環(huán)延長(zhǎng)香氣時(shí)間，展示了納米技術(shù)如何讓日常生活更加便利，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的緊密聯(lián)系。
4月9日下午，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾邅?lái)到彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校，見(jiàn)到了耿梓童及該校語(yǔ)文教學(xué)組組長(zhǎng)湯燕星。耿梓童告訴記者，這個(gè)春天她一共完成了三篇習(xí)作。除了日常觀察，她的寫(xiě)作素材也得益于平時(shí)的閱讀積累。她表示，日常喜歡讀書(shū)，尤其偏愛(ài)科技類(lèi)科普書(shū)和與宇宙相關(guān)的內(nèi)容。談及納米技術(shù)，耿梓童說(shuō)：“雖然自己沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但在網(wǎng)絡(luò)上了解到一種納米玻璃，上面刷了納米涂層之后，帶油帶水的液體都很難附著在上面?！彼嬖V記者，這篇作文正是她在搜索、理解相關(guān)資料后，用自己的語(yǔ)言重新組織而成的。
在耿梓童的家長(zhǎng)看來(lái)，作文是父母對(duì)孩子的陪伴，也是孩子奇思妙想的窗口。家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子走進(jìn)生活，聽(tīng)鳥(niǎo)叫、聞花香、看日出、撿落葉，鼓勵(lì)孩子把所見(jiàn)所感表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)認(rèn)為，允許孩子的表達(dá)有偏差，讓孩子在自由表達(dá)中收獲自信，這樣作文就不再是任務(wù)，而成為情感的輸出口。同時(shí)，家長(zhǎng)表示孩子從小就對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣，“我們會(huì)順著她的興趣去引導(dǎo)，買(mǎi)一些科普書(shū)，她翻來(lái)覆去能看好幾遍。”家長(zhǎng)也會(huì)陪孩子觀看科幻電影，鼓勵(lì)她把好奇的東西用自己的話記錄下來(lái)。據(jù)了解，耿梓童還在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)編程，家長(zhǎng)覺(jué)得編程很鍛煉邏輯思維，“寫(xiě)作表達(dá)也會(huì)更有條理。希望孩子在閱讀、編程這些興趣點(diǎn)上鉆進(jìn)去?！?/p>
蘇州市彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)組組長(zhǎng)湯燕星向記者介紹了學(xué)校的作文教學(xué)理念。低年級(jí)以繪本教學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)看圖講故事、以讀促寫(xiě)，為中年級(jí)打好基礎(chǔ)；三四年級(jí)則過(guò)渡到段落訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，注重真實(shí)情感的表達(dá)；高年級(jí)進(jìn)一步拓展視野，從校內(nèi)走向社會(huì)，開(kāi)拓寫(xiě)作思路。此外，學(xué)校還會(huì)不定期開(kāi)展主題類(lèi)教學(xué)探索，并嘗試結(jié)合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)科之間的聯(lián)動(dòng)教學(xué)。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞見(jiàn)習(xí)記者 趙旭 實(shí)習(xí)生 潘諾桐
校對(duì) 陶善工