蘇州首個面向“早到學生”的AI學習空間！“AI晨曦書房”深受學生歡迎
來源： 紫牛新聞
2026-01-31 19:19:00
日前，蘇州高新區(qū)第五初級中學建成“AI晨曦書房”，為早到校的學生提供AI自主學習空間，同時全天候承載學生的自主學習需求，培養(yǎng)學生的人工智能素養(yǎng)。記者采訪獲悉，這也是蘇州首個面向“早到學生”的AI學習空間，學生到校后可由AI學伴陪伴，實現(xiàn)精準推題、即時答疑、自主學習，深受學生歡迎。
“AI學伴”上崗：早到學生的自主學習新空間
記者在現(xiàn)場看到，位于該校教學樓一樓的“AI晨曦書房”配備了25臺搭載AI智能系統(tǒng)的學習設備，支持課程觀看、習題練習等多種功能。與傳統(tǒng)自習室不同，該系統(tǒng)能依托大數(shù)據(jù)與智能算法，為每位學生定制個性化學習方案。老師可以通過后臺實時了解學生的學習進展，靈活調(diào)整教學節(jié)奏與內(nèi)容。
陳同學拿出昨天發(fā)的一張數(shù)學練習卷掃描錯題準備聽講解?！白蛱觳恢涝趺从喺?，來看看AI給的解題思路?！迸赃呉幻麑W生正帶著耳機進行英語人機對話的練習。另外一位男生正在看教學視頻。“昨天教了三角形，課上有道題沒聽懂，可以跟著AI再學一遍?！?/p>
從“走廊等待”到“書房學習”：激活碎片時間
初二（4）班的樊梓萱告訴記者，她家距離學校比較遠，父母上班又很早，一般早晨7點就會把她提前送到學校?！耙郧拔抑荒茉谧呃饶沁吙磿?，現(xiàn)在我每天早晨到校后就會來‘AI晨曦書房’，可以進行語文、英語的單詞聽寫、復習鞏固，數(shù)學遇到不會做的習題也可以來問AI，這里給我們提供了一個很好的學習環(huán)境。”
蘇州高新區(qū)第五初級中學黨支部書記、校長童玉峰介紹，學校有800多名學生，有70%以上是積分入學的新蘇州人，家庭收入對于教育資金的投入有限，部分家庭還存在雙職工通勤、無人接送等現(xiàn)實困難。學校盡可能為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境?！拔覀兇蛟臁瓵I晨曦書房’，讓這些提前到校的孩子到了學?？梢宰灾鞯亻_展學習，通過借助AI工具，可以幫助學生補齊一些老師沒有講到位的知識，同時也可以激發(fā)他們自主學習的興趣。”
“可以看到孩子們的學習主動性在提高。”該校教師張世杰告訴記者，“AI晨曦書房”今年1月啟用后，學生的反響非常好，以前早上，學生到學校之后更多的是在走廊里面等著?！艾F(xiàn)在他們會主動來到‘AI晨曦書房’進行自主學習，把昨天的作業(yè)拿出來看一看，利用AI學伴進行提問和訂正?！?/p>
精準助學與思維賦能：AI書房助力“人機協(xié)同育人”
初二（5）班的學生石宇艷表示，在AI晨曦書房自主學習非常高效便捷，“我有時候下課了也會來，課上有老師沒講懂的題目，可以來問AI，會給你詳細的解題思路。還可以進行英語單詞聽寫，幫助我提高和鞏固詞匯量?！?/p>
作為江蘇省智慧教育示范校，新區(qū)五中近年來在“人工智能+教育”領域持續(xù)探索，推進線上線下融合教學，鼓勵教師開展AI賦能課堂與實驗教學研究，同時開設人工智能相關課程與實踐活動，努力把技術(shù)嵌入育人主流程。在校長童玉峰看來，隨著人工智能時代到來，教育方式、教育生態(tài)都在發(fā)生變化?！俺筷貢坎皇亲非箪拍康募夹g(shù)展示，而是從學生真實需求出發(fā)，把政策要求轉(zhuǎn)化為可落地、可持續(xù)的校園行動。希望以一間小書房的實踐，為更多學校提供可參考的經(jīng)驗?！?/p>
針對社會關注的“AI會不會成為偷懶工具”等問題，學校同步建立了管理與引導機制。學生提問后，系統(tǒng)不會直接給出答案，而是先引導回到錯因，再一步步講解思路。同時，教師可查看學生學習內(nèi)容與掌握情況，用于后續(xù)的個性化輔導與學習規(guī)劃建議?！癆I更多解決的是學生基礎性問題和個性化需求，讓教師有更多精力做高階指導和綜合育人。這是人機協(xié)同，而不是人機對抗。”童校長表示。
揚子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍 視頻 顧秋萍
校對 陶善工