揚子晚報網(wǎng)5月12日訊(通訊員 邵穎 記者 姜天圣)在全國防災減災日來臨之際,為進一步普及防災減災消防安全知識,筑牢青少年消防安全防護墻,提升中小學生應急避險、自救互救能力,5月11日,鎮(zhèn)江市消防救援支隊聯(lián)合國家電網(wǎng),邀請鎮(zhèn)江市中華路小學學生代表走進鎮(zhèn)江消防博物館,開展沉浸式消防科普研學活動?;顒右浴皩W知識、練技能、防風險”為核心,讓學生走出課堂、零距離接觸消防,在實景體驗與趣味互動中掌握防災避險本領(lǐng),收獲一堂生動實用的安全教育實踐課。
鎮(zhèn)江消防博物館是全市重要的消防科普教育與消防安全研學陣地,集歷史展示、知識科普、實訓體驗于一體?;顒右潦迹谙乐v解員的細致講解下,同學們有序參觀館內(nèi)各個主題展廳。大家通過珍貴的歷史圖文資料、老舊消防裝備實物、紀實影像素材,系統(tǒng)了解鎮(zhèn)江消防的發(fā)展沿革、隊伍建設歷程與裝備迭代變遷,聆聽本土真實消防救援故事。同時,講解員結(jié)合日常場景,深入淺出普及火災誘發(fā)因素、日常防火注意事項、防災減災核心常識,引導同學們深刻認識安全生產(chǎn)、防災避險的重要性,牢固樹立“人人講安全、個個會應急”的安全理念。
為打破傳統(tǒng)理論科普的單一形式,本次活動充分活用智能化科普設備,打造多維沉浸式學習場景。在VR消防體驗區(qū),同學們逐一佩戴VR設備,沉浸式模擬家庭起火、樓道冒煙等常見火災場景。依托逼真的畫面與場景氛圍,大家直觀體驗火災發(fā)生、蔓延的完整過程,在互動指引下熟練掌握火情報警、彎腰捂鼻、低姿匍匐、有序疏散等標準逃生動作,讓原本抽象晦澀的逃生理論知識變得直觀可學、易懂易記,切實提升虛擬場景下的應急反應能力。
電氣火災是家庭火災高發(fā)類型,也是青少年日常安全教育的重點薄弱環(huán)節(jié)。為精準補齊用電安全科普短板,活動現(xiàn)場,國家電網(wǎng)江蘇電力電暖流志愿服務隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,帶來專業(yè)電路實驗設備,開設專屬電氣安全科普小課堂。志愿者們緊扣學生居家、校園用電場景,聚焦日常高發(fā)電氣火災隱患,通過可視化電路模擬實驗,直觀演示線路過載、設備超負荷運行、線路老化破損、私拉亂接電線、插座超負荷用電等危險工況,通俗拆解電氣隱患起火原理,讓看不見的電路風險、火災成因看得見、看得懂?;顒蝇F(xiàn)場還設置了觸電急救實訓環(huán)節(jié)。志愿者們借助專業(yè)教具,不僅演示了脫離電源的正確做法,更向?qū)W生們傳授了心肺復蘇的關(guān)鍵要點。隨著志愿者“十指相扣、垂直按壓、人工通氣”的指令聲,學生們在模擬人上親身體驗急救流程,不少學生還互相提醒動作要領(lǐng)。在沉浸式的互動操作中,直觀的應急救護常識入腦入心,有效填補了青少年在居家及校園場景中應對突發(fā)觸電事故的急救知識盲區(qū),全方位筑牢安全防范底線。
理論學習與場景體驗過后,活動進入實戰(zhàn)實操實訓環(huán)節(jié)。在滅火器真火體驗專區(qū),工作人員現(xiàn)場設置模擬火場、點燃明火,高度還原真實火災撲救場景。消防救援人員首先現(xiàn)場示范滅火器“提、拔、握、壓”的規(guī)范操作流程,細致講解初期火災撲救要點、火場注意事項以及不同火情的處置方式。在工作人員的全程監(jiān)護指導下,同學們依次上前實操,手持滅火器對準火源根部精準滅火,親身感受滅火實操過程,順利掌握初期小火應急撲救技能,徹底實現(xiàn)消防安全學習從“紙上認知”向“實戰(zhàn)掌握”的轉(zhuǎn)變。
為鞏固整場研學的學習成果,調(diào)動學生參與積極性,活動還設置了消防安全趣味答題互動環(huán)節(jié)。題庫內(nèi)容覆蓋消防歷史、防災減災、居家安全用電、火場逃生自救、日常防火常識等貼合學生生活的實用知識點?,F(xiàn)場同學們踴躍舉手、積極搶答,思維活躍、應答積極,展現(xiàn)出良好的學習成效。主辦方為答題參與及答對的同學,精心準備了消防文創(chuàng)、學習用品等精美獎品,以趣味激勵的形式加深大家對消防安全知識的記憶,讓安全知識入腦入心。
本次科普活動創(chuàng)新采用“消防歷史研學+科技沉浸體驗+電氣專業(yè)科普+真火實操實訓+趣味互動答題”的多元化科普模式,是鎮(zhèn)江消防聯(lián)合國家電網(wǎng)深化政企校聯(lián)動、推進安全教育進校園的生動實踐?;顒愚饤壙菰锏膯蜗蛘f教,以體驗式、互動式、實操式教學,讓青少年全方位、多角度學習防災減災與消防安全知識,有效提升了學生的消防安全意識、隱患辨識能力與應急自救互救本領(lǐng)。
下一步,鎮(zhèn)江市消防救援支隊將持續(xù)依托消防博物館等科普陣地,常態(tài)化開展防災減災、消防安全“五進”宣傳活動,持續(xù)深化政企聯(lián)動科普模式,不斷創(chuàng)新宣傳形式、豐富科普內(nèi)容,精準貼合青少年群體安全教育需求,持續(xù)夯實校園消防安全基礎,全力構(gòu)筑全民共建、共治、共享的消防安全防護體系。
校對 盛媛媛