“君子愛財(cái),取之有道。這句話放在咱們財(cái)經(jīng)專業(yè),該如何理解?”揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院一角綠地上,王芳老師手執(zhí)《論語》,與同學(xué)們席地而坐,拋出此次草地圍讀會(huì)的第一個(gè)問題。揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?月17日采訪了解到,世界讀書日來臨之際,學(xué)院舉辦“書香潤(rùn)商 經(jīng)典鑄魂”主題系列活動(dòng),引導(dǎo)財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)子從儒商經(jīng)典中汲取商業(yè)智慧,樹立正確的義利觀。
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草地圍讀
“富無經(jīng)業(yè),則貨無常主……”活動(dòng)伊始,會(huì)計(jì)專業(yè)的馬凱鑫主動(dòng)領(lǐng)讀《史記·貨殖列傳》選段。同學(xué)們圍坐成圈,一人誦讀,眾人靜聽?;顒?dòng)中,指導(dǎo)老師以一系列緊扣職業(yè)倫理的提問串聯(lián)全場(chǎng),帶領(lǐng)學(xué)生從《鹽鐵論》中讀官商關(guān)系,從《貨殖列傳》中感悟經(jīng)營(yíng)智慧,從《論語·里仁》中體味“義先于利”。“司馬遷說‘淵深而魚生之,山深而獸往之’,放在今天,就是講營(yíng)商環(huán)境好了,企業(yè)自然就來了?!必?cái)務(wù)管理專業(yè)的張子菡有感而發(fā):“我們學(xué)財(cái)經(jīng)的,不能只盯著賬面上的數(shù)字,更要看懂背后的經(jīng)濟(jì)邏輯和社會(huì)責(zé)任。”她的發(fā)言引來不少同學(xué)點(diǎn)頭贊同。
現(xiàn)場(chǎng),“商道錦囊”抽簽環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們輪流抽取,現(xiàn)場(chǎng)作答,即興辯論?!鞍倌昀献痔?hào)電商轉(zhuǎn)型,如何在流量與品牌調(diào)性之間取舍”“‘君子喻于義,小人喻于利’在現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中過時(shí)了嗎”“‘人棄我取,人取我與’的思維,對(duì)今天的投資理財(cái)有何啟發(fā)”……一個(gè)個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)又直擊痛點(diǎn)的問題,點(diǎn)燃了同學(xué)們的思辨熱情。面對(duì)“老字號(hào)轉(zhuǎn)型”之問,金融科技專業(yè)的劉文慧表示:“流量可以買,但品牌調(diào)性買不來。為了短期銷量丟掉幾代人積累的口碑,那是最大的‘不義’。”話音剛落,市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的沈恭園便接過話茬,以《鹽鐵論》中“工商盛而本業(yè)荒”的觀點(diǎn)反駁:“但也不能固步自封,放到今天看,傳統(tǒng)品牌做電商不是拋棄本業(yè),而是讓‘本業(yè)’用新的方式活下去?!币粊硪煌g,討論愈發(fā)熱烈。王老師在一旁點(diǎn)評(píng):“一個(gè)守‘義’,一個(gè)求‘變’,你們能從古訓(xùn)中找到回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題的角度,這就是圍讀的意義?!?/p>
活動(dòng)接近尾聲,不少同學(xué)主動(dòng)求王老師推薦書目,更有同學(xué)直呼,“以前覺得《鹽鐵論》是歷史書,今天才發(fā)現(xiàn)它是職場(chǎng)指南?!薄奥殬I(yè)教育不僅要教學(xué)生‘會(huì)算賬’,更要讓他們懂得‘算對(duì)賬’。”學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人表示,“希望通過圍讀的形式,把‘重義輕利、誠實(shí)守信、經(jīng)世濟(jì)民’的商道精神潤(rùn)物無聲地種在學(xué)生心中。未來在職場(chǎng),能想起今日所辯,守住底線,走得更遠(yuǎn)?!?/p>
通訊員 薄荷 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?陳詠
校對(duì) 吉啟雷