春假帶娃走進生態(tài)家園，“拾光課堂”不僅生動有趣，更在小朋友心中埋下了“種子”
來源： 紫牛新聞
2026-04-02 14:44:00
動手制作
春假第一天下午，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的北校門口，比往常多了許多雀躍的小身影。一群貼著姓名牌、背著水壺的“小訪客”，牽著爸爸媽媽的手，好奇地張望著即將開始的探險。這里，一場由運河拾光青年社聯(lián)合信息工程學院黨總支、分工會精心策劃的“運河拾光走讀行 童心悟韻傳思政”春假親子研學活動，正溫暖啟幕。
下午一點四十分，隊伍準時出發(fā)。大巴駛出校園，載著一路童言童語駛向運河三灣風景區(qū)。“姐姐，你們的學校好大呀”“我爸爸的實驗室里，機器人真的會動嗎”……孩子們的問題充滿想象，身旁的隨行教職工和學生志愿者為他們指認著窗外的教學樓、實訓中心，眼神里滿是自豪。車輛抵達國家AAAA級景區(qū)運河三灣，春意正濃，水波粼粼，蘆葦新綠，白鷺翩躚。在運河拾光青年社成員的帶領(lǐng)下，大小朋友們沿著親水步道緩緩而行。
“我們帶大家去看一座‘剪紙橋’，聽一段關(guān)于‘污染地’變‘大花園’的魔法故事，還要去拜訪一座停泊在運河邊的大‘船’?！敝v解員蹲下身，用孩子們能懂的語言，講述著揚州三灣公園的生態(tài)蝶變?！霸瓉磉\河不只是一條河，它還是一個活生生的生態(tài)家園呢?！币晃晃迥昙壨瑢W在筆記本上認真記下“生態(tài)凈化”四個字。觸摸自然，知識便不再是書本上的鉛字，而是拂過臉頰的微風、映入眼簾的碧波。
活動的最高潮，莫過于“春天標本制作”環(huán)節(jié)。在劃定的安全區(qū)域內(nèi)，孩子們化身“自然收藏家”，小心翼翼地尋找著心儀的落花與新葉。“我要用這片樹葉，它像一跳舞的裙擺”“這朵紫色的小花好香，可以嗎”……孩子們在青年社志愿者和隨行老師的指導下，學習辨認植物、使用工具，將收集來的花瓣與葉片，仔細排列、固定在標本框中。小朋友們封裝起對這個春天的觀察、對這片土地的記憶。生態(tài)環(huán)保的種子，就在這指尖的觸碰與創(chuàng)造中，悄然埋下?！皝?，小朋友們看這里，我們一起說——‘運河你好’！”攝影師捕捉下了一張張燦爛的笑臉。背景是橫跨古運河的剪影橋，前景是孩子們高舉著自己完成的標本框，眼中光芒閃亮。
“我們策劃這場活動，初衷就是讓它不只是一次簡單的春游?！睂W院黨總支副書記劉老師望著眼前嬉戲打鬧的孩子們笑言：“我們想讓思政教育像運河水般緩緩流淌，流進自然課堂，流進親子時光。當孩子們觸摸一片綠葉，聆聽一段運河生態(tài)治理的故事時，家國情懷、文化自信、生態(tài)理念這些看似宏大的概念，就轉(zhuǎn)化為他們手中可觸摸、可創(chuàng)造的真實體驗。這，正是‘拾光’的意義所在。”通訊員 汪濤 揚子晚報/紫牛新聞記者 陳詠