文化湃|“有種生物叫大叔”在未成年群體風(fēng)靡被批三觀不正，平臺該挨板子家長也不能隱身
來源： 紫牛新聞
2026-03-13 18:38:00
“有種生物叫大叔，他實在難以對付。久經(jīng)情場太多套路讓你把持不住?！苯?jīng)常刷短視頻的網(wǎng)友或許已經(jīng)注意到，近期“有種生物叫大叔”的舞蹈挑戰(zhàn)在短視頻平臺熱度頗高，這股風(fēng)甚至已經(jīng)吹到了小學(xué)生。
3月12日有媒體報道，河南一位9歲女孩的家長向媒體求助，表示自己因為女兒在家里唱這首歌感到苦惱，她得知這首歌曲在校園里很火，但這首歌的歌詞實屬三觀不正，“對小女孩來說，可能會誤導(dǎo)找大叔有錢花，對于男孩來說引導(dǎo)走大叔路線，還被平臺推薦去進(jìn)行創(chuàng)作。這首歌就是一種癌！”
這首歌曲實際上并非是新近產(chǎn)物，最早由某網(wǎng)紅于2019年發(fā)布，2023年曾小范圍引起過一陣討論，在2026年開年突然爆紅，其鼓點強勁，節(jié)奏頗為洗腦，網(wǎng)絡(luò)博主們搭配上各種舞蹈動作或者動畫、大叔照片發(fā)布，因為內(nèi)容無厘頭甚至有點獵奇，在短視頻平臺形成了病毒式的傳播。
河南這位家長所反饋的問題恐怕并非個例，記者注意到短視頻平臺上，除了一些網(wǎng)紅博主、網(wǎng)友跟風(fēng)拍攝、玩?！坝蟹N生物叫大叔”，還有一些中小學(xué)生也在跟風(fēng)拍攝相關(guān)內(nèi)容，大致上是模仿網(wǎng)紅的舞蹈動作拍攝視頻上傳，雖然大多流量不是很高，但評論區(qū)中一些頗有成人暗示意味的留言令人不安。
該歌曲的歌詞一直以來都存在爭議，年初這首歌剛剛開始流行時，就有網(wǎng)友提出這首歌的歌詞非常令人不適，“我一開始聽的時候感覺很奇怪很不舒服，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我上小學(xué)的妹妹嘴里在唱這首歌，一個小學(xué)生唱有種生物叫大叔，我真的感覺好不適?！痹u論區(qū)中有網(wǎng)友附和“這完全就是個很爛的梗，不要小看語言的力量?！?/p>
平臺監(jiān)管的松懈是這類歌曲得以在小學(xué)生中傳播的重要推手，或許歌曲創(chuàng)作最初只是想要博人一笑，但網(wǎng)絡(luò)二創(chuàng)發(fā)展趨勢已經(jīng)有了走向獵奇、低俗擦邊的苗頭，部分歌曲二創(chuàng)視頻已經(jīng)很難用“只是搞笑”來當(dāng)理由，這與營造適合未成年人健康成長的文化環(huán)境格格不入。作為內(nèi)容傳播的主要載體，各大網(wǎng)絡(luò)平臺本應(yīng)承擔(dān)起嚴(yán)格的審核監(jiān)管責(zé)任，對面向未成年人的音樂內(nèi)容設(shè)立更高的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，過濾低俗、獵奇、擦邊的不良內(nèi)容。但現(xiàn)實是，部分平臺為追求流量、迎合低俗趣味，對這類歌曲的傳播放任不管，甚至通過算法推薦推送給低齡用戶，忽視了未成年人的身心發(fā)育特點，間接助長了不良流行文化的蔓延。
家長會對此感到焦慮，言辭激烈的批評這是“癌”也可以理解，中小學(xué)生處于價值觀、審美能力形成的關(guān)鍵時期，心智尚未成熟，辨別是非、區(qū)分雅俗的能力較弱，對新生事物充滿好奇，接受能力強而且模仿能力也強，相較于成年人更容易出現(xiàn)群體性跟風(fēng)模仿的現(xiàn)象。這類充斥著爛梗元素的歌曲，看似只是“隨口哼唱”，實則會潛移默化地影響未成年人的審美趣味，確實如網(wǎng)友所言，不要小看語言的力量，長期接受庸俗流行文化，養(yǎng)成不當(dāng)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣，將低俗當(dāng)成有趣，這種不良流行文化的滲透，比單純的“玩?！备呶：π浴?br/>
當(dāng)然，這類歌曲會在未成年人群體中流行起來，也不能只歸咎于平臺不作為或懶作為，家長也不應(yīng)該隱身，不能將教育孩子的責(zé)任全部推給外界，未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)、聆聽歌曲，離不開家長的引導(dǎo)與監(jiān)管。記者也注意到，一些中小學(xué)生跳“有種生物叫大叔”的舞蹈視頻是由其家長拍攝的，家長覺得這樣的歌曲舞蹈內(nèi)容很有趣，讓孩子去模仿唱跳，若是家長自身對庸俗內(nèi)容就不敏感，無意識的放縱孩子接受網(wǎng)絡(luò)爛梗，只將之視作休閑娛樂，孩子“出口成臟”很難避免。
低俗爛梗類歌曲在小學(xué)生群體中的流行，從來都不是“小事”，它折射出的是平臺監(jiān)管的缺失、流行文化的異化，以及家庭教育的薄弱。平臺要守住監(jiān)管的底線，嚴(yán)格審核內(nèi)容，家長也別把“未成年人模式”不當(dāng)回事，要做好引導(dǎo)監(jiān)督，陪伴孩子遠(yuǎn)離不良文化的影響。唯有多方協(xié)同、形成合力，才能為未成年人營造一個健康的成長環(huán)境。
揚子晚報|紫牛新聞記者 沈昭
視頻|孫夢遙
校對 朱亞萍