我的青春我“職”道｜從宿舍樓道到“天涯海角”：北郵師生團(tuán)隊(duì)以AI助教叩開智慧教育之門
來源： 中國青年網(wǎng)
2026-06-20 20:12:00
當(dāng)北京郵電大學(xué)葉培大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)班首任班長、國際學(xué)院電信工程及管理專業(yè)大四學(xué)生高德潤在編譯器的報錯信息前幾近崩潰時，他并未想到，這個困擾自己與無數(shù)同窗的編程難題，最終會催生一個服務(wù)全國500余所院校、近10萬師生的智慧教育平臺。北京郵電大學(xué)“碼上初發(fā)”團(tuán)隊(duì)師生用近四年時間，將一道“卡殼”的課后習(xí)題，迭代為教育部首批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例中僅有的由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)完成的成果。
從答疑論壇到AI助教：一次“開門迎客”的轉(zhuǎn)型
故事的起點(diǎn)是北郵計(jì)算機(jī)學(xué)院教師徐童開設(shè)的雙創(chuàng)課程《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的道與術(shù)》，他經(jīng)常在課上提到“需求—方案—應(yīng)用”閉環(huán)。當(dāng)講到“用技術(shù)把重復(fù)勞動自動化”時，高德潤與同校電子信息工程專業(yè)大四學(xué)生楊中天意識到，那些被編程題困住的深夜，正是最典型的重復(fù)消耗。兩人一拍即合，在課后攔住徐童：“老師，我們想做個東西幫身邊同學(xué)?！毙焱戳怂麄?nèi)耄骸敖裢戆它c(diǎn)，線上會議室，我們一起碰一下?！?/p>
項(xiàng)目最初的方向只是一個編程答疑論壇。然而2022年底，ChatGPT的橫空出世讓團(tuán)隊(duì)陷入集體焦慮?！坝腥税胍菇o我打電話，聲音都是抖的：‘中天，咱們這論壇……還有必要做嗎？’”楊中天回憶。徐童在實(shí)驗(yàn)室的凌晨會議上指著新聞?wù)f：“看，時代在敲門——我們是躲起來，還是開門請它進(jìn)來？”
團(tuán)隊(duì)選擇了“開門”。他們轉(zhuǎn)向大模型編程輔導(dǎo)平臺，但難題接踵而至：國外模型太貴且存在合規(guī)風(fēng)險，國產(chǎn)模型當(dāng)時性能又不足。徐童帶著團(tuán)隊(duì)一家家對接國產(chǎn)大模型廠商，最終談成戰(zhàn)略合作。模型初期準(zhǔn)確率不達(dá)標(biāo)，團(tuán)隊(duì)便啃算法補(bǔ)短板；并發(fā)量受限，便自行設(shè)計(jì)負(fù)載均衡方案。沒有固定辦公室，宿舍樓道、教學(xué)樓走廊、學(xué)校主干道旁推演，成為他們的工作常態(tài)。
2023年9月27日，“碼上——大模型賦能的編程教學(xué)應(yīng)用平臺”正式上線。教學(xué)數(shù)據(jù)顯示，作為編程教師的AI助教，“碼上”可7×24小時提供個性化代碼糾錯、代碼解釋與編程答疑，使教師的輔導(dǎo)答疑工作量下降三分之二。至2024年，北郵教師已基于該平臺開設(shè)100余門實(shí)驗(yàn)課程。
“像搭積木一樣”：無代碼平臺降低AI門檻
“碼上”的成功催生了新的需求：如何為編程以外的學(xué)科提供AI助教？團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時市面上的智能體多為聊天機(jī)器人，無法解決數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)、代碼調(diào)試等需要靈活交互的問題。
突破來自一次“異想天開”。團(tuán)隊(duì)成員、北京郵電大學(xué)軟件工程專業(yè)大四學(xué)生賀佳明深夜盯著拼裝模型零件，突然想到：能否像搭積木一樣，讓用戶拖拽組件來搭建智能體？這個提議連合作方工程師都直搖頭：“大學(xué)生搞創(chuàng)新可以，但無代碼開發(fā)應(yīng)用界面對專業(yè)團(tuán)隊(duì)都是難題?！毙焱瘏s當(dāng)著所有人表態(tài)：“真理面前無權(quán)威，你們盡管試，天塌下來我頂著！”
此后數(shù)月，團(tuán)隊(duì)“像著了魔”一般查資料、設(shè)計(jì)方案、開發(fā)原型、做測試。2024年9月27日，平臺正式上線。平臺提供近百種前端組件，從代碼編輯器到地圖圖表，涵蓋大多數(shù)學(xué)科需求。初二學(xué)生可在平臺上搭建詩詞學(xué)習(xí)助手，大一“技術(shù)小白”也能在一周內(nèi)開發(fā)出教學(xué)游戲智能體……
技術(shù)落地之外，團(tuán)隊(duì)始終關(guān)注人的連接。團(tuán)隊(duì)成員、北京郵電大學(xué)電信工程及管理專業(yè)大四學(xué)生楊斐帆與北京郵電大學(xué)軟件工程專業(yè)大二學(xué)生孫瑞康負(fù)責(zé)的公益部門，將平臺帶入偏遠(yuǎn)學(xué)校，設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)入門項(xiàng)目；同時組織國際夏令營，讓不同專業(yè)、不同國家的參與者共同開發(fā)智能體。
2025年暑假，來自20個國家的56名外國學(xué)生參加了國家留學(xué)基金委資助的北郵初發(fā)智能體開發(fā)國際訓(xùn)練營。他們從對AI搭建一竅不通，到兩周內(nèi)就做出了完整的智能體作品。一名荷蘭學(xué)生在展示作品時感嘆：“我在歐洲都沒見過這樣的產(chǎn)品！我從來沒想過，不用代碼也能創(chuàng)造?！?/p>
2026年4月，團(tuán)隊(duì)為泰國政府選派的50名中學(xué)生成功舉辦為期一周的智能體創(chuàng)新訓(xùn)練營。4月10日，訪華的泰國詩琳通公主在聽取了2026泰國ODOS智能體創(chuàng)新訓(xùn)練營成果匯報后，予以高度評價。這也令徐童和學(xué)生們倍感振奮。
從“大創(chuàng)項(xiàng)目”到國家級典型案例
“一開始這只是一個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我并不指望能走多遠(yuǎn)?！毙焱寡?。但大模型浪潮帶來的機(jī)遇，讓團(tuán)隊(duì)“每一次都為1%的可能性付出200%的努力”。如今，團(tuán)隊(duì)成果入選教育部首批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例，并在世界慕課與在線教育大會上作為全球8個智慧教育代表性成果之一被重點(diǎn)展示，獲得劍橋大學(xué)兩位專家的高度評價。
平臺已在全國大規(guī)模應(yīng)用，服務(wù)近10萬師生。團(tuán)隊(duì)成立的“馬上出發(fā)”創(chuàng)新社已吸納3000余名成員，支撐20余個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，孵化5個智慧教育平臺，旗下項(xiàng)目獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國金獎等十余項(xiàng)競賽榮譽(yù)。中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟在團(tuán)隊(duì)成長中持續(xù)提供支持，通過浙江臺州路演幫助團(tuán)隊(duì)對接中科院軟件中心合作伙伴，并通過專題報道提升項(xiàng)目曝光度。
“追求熱愛，才是人生的活法。”徐童從第一天便這樣告訴學(xué)生。從宿舍樓道到國際舞臺，從幾個人到一群熱血青年，團(tuán)隊(duì)用一行行代碼和一個個拖拽組件，探索著中國智慧教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑。正如他們的口號所言：“碼上初發(fā)，只爭朝夕?！?/p>
監(jiān)制：王海 劉暢
策劃： 周圍圍 楊月
制片：周圍圍 吳娜
編導(dǎo)：牟昊琨 菅浩云 彭藝涵（實(shí)習(xí)生） 劉屹馨（實(shí)習(xí)生）
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