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石榴花開 籽籽同心丨從“小白”到“臺柱子” 新疆哈密“小社團”里唱響“大認同”

來源: 央廣網(wǎng)

2026-05-13 09:47:00

  央廣網(wǎng)哈密5月12日消息(記者丁安)“劉大哥講話理太偏,誰說女子享清閑?男子打仗在邊關,女子紡織在家園……”在新疆哈密市豫哈實驗學校,六年級學生穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木正在練習豫劇《花木蘭》的唱腔。一招一式,有板有眼;一腔一調(diào),韻味十足。

   

  穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木正在練習 (央廣網(wǎng)記者 丁安 攝)

  從一年級開始接觸豫劇至今,這對“姐妹花”已從當初懵懂的好奇者,成長為豫劇社團的“團長”和骨干力量。

  2019年9月,依托河南援疆30多名老師的力量,哈密市豫哈實驗學校成立了豫劇社團。社團成立的初衷很簡單:讓新疆的孩子接觸并了解河南地方戲曲,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

  “剛開始我們也不懂豫劇,只是覺得動作、妝容、表情,還有臉譜文化,都特別有意思。”穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木回憶道。

   

  哈密市豫哈實驗學校學生正在排練 (央廣網(wǎng)記者 丁安 攝)

  學習豫劇并非易事。穆尼沙和穆乃外爾回憶,訓練內(nèi)容包括站姿、步法以及唱腔?!拔覀円焉眢w軟度練到很軟的程度?!备咭舨糠趾蛣幼鹘o穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木帶來了巨大挑戰(zhàn),但經(jīng)過六年堅持,她們已能輕松掌握,成為老師口中的“得力骨干”。

  學校將豫劇學習納入校本課程,每節(jié)音樂課前的五分鐘,讓每個學生都學唱一小段。音樂教師王艷麗坦言,自己起初也不擅長豫劇,她借助援疆教師資源與學生共同學習;三年后,她又主動聯(lián)系鄭州的專業(yè)劇團,通過發(fā)送排練視頻獲取線上指導,再轉(zhuǎn)授給學生。

  “我們會一直學下去?!眱晌弧皥F長”目光堅定。穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木不僅要精進技藝,未來還希望在豫劇唱腔、表演等方面深入發(fā)展。

  如今,社團已從最初的二三十人擴大至百余人,其中90%的學生為少數(shù)民族。每周四、周五下午,社團的孩子們用一個半小時左右的時間練習《花木蘭》《紅燈記》《穆桂英掛帥》等經(jīng)典唱段。

  副校長李敏介紹,豫劇社團已成為學校的品牌項目。孩子們在舞臺上自信展現(xiàn),在各級比賽中屢獲佳績?!昂⒆觽儚牟桓覐埧诘匠蔀榕_柱子,實現(xiàn)了很大轉(zhuǎn)變?!崩蠲粽f。

   

  哈密市豫哈實驗學校建筑造型象征“張開的懷抱” (央廣網(wǎng)記者 丁安 攝)

  豫劇社團只是豫哈實驗學校鑄牢中華民族共同體意識的一個起點。圍繞這一主線,學校構(gòu)建了更為豐富的育人體系。

  在課程與校園文化方面,學校打造“行走的思政課”,構(gòu)建了“兩路兩廳兩展”及展覽館等實體空間,將中華歷史與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以直觀方式呈現(xiàn)。

  教師阿依夏木古麗·托合遜介紹,“兩路兩廳兩展”內(nèi)容涵蓋中醫(yī)藥、武術、傳統(tǒng)節(jié)日等,目的就是在潛移默化中增強學生的“五個認同”?!氨热缯f在語文課學習《論語》的時候,老師會帶領學生前往展區(qū),讓學生直觀感受思想碰撞的時代背景?!卑⒁老哪竟披悺ね泻线d對記者說。

   

  哈密市豫哈實驗學校學生作品 (央廣網(wǎng)記者 丁安 攝)

  在生活與學習融合方面,學校實行民漢學生混合住宿機制;黨員教師包聯(lián)宿舍,每月深入宿舍與學生深度交流;實施“三進兩聯(lián)一交友”機制;民漢學生兩兩組隊,在數(shù)學輔導、古文翻譯等學習中互幫互助。學校還打造“親子食堂”,師生共同包餃子、包包子,每月邀請家長代表與學生共享美食,讓團結(jié)情誼在一餐一飯中生根。

  在紅色研學與家國情懷培養(yǎng)方面,學校定期組織學生前往左公文化苑、烈士陵園等紅色教育基地開展研學活動,通過體驗式學習激發(fā)學生的自豪感與愛國情懷。

  與此同時,學校不斷拓寬傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,引入黃梅戲等其他地方戲曲品種?!靶戮幣诺木﹦ 抖加幸活w紅亮的心》已報送參加自治區(qū)第三屆中小學生戲曲展演活動,讓孩子們從單一豫劇向多元戲曲文化拓展探索。”王艷麗介紹。

   

  2025年10月,哈密市第一中學24名學生在重慶市開展研學活動 (央廣網(wǎng)發(fā) 哈密市第一中學供圖)

  從一年級到六年級,穆尼沙·艾沙和穆乃外爾·阿卜杜色力木用六年時間,從對豫劇的好奇者成長為文化傳承的小使者。她們的故事,正是豫哈實驗學校三千余名孩子共同的縮影。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,在中華民族共同體意識的浸潤下,不同民族的孩子像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同書寫著民族團結(jié)的青春篇章。

  副校長李敏說:“我們所有工作都圍繞‘鑄牢中華民族共同體意識’這一主線開展,通過行走的思政課、校園文化浸潤、主題班隊會及實踐活動,讓鑄牢中華民族共同體意識在孩子們心中生根發(fā)芽。”這顆種子,正在哈密這片熱土上,茁壯成長。

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