改革者 正青春｜大山里的“土味”課堂為何閃閃發(fā)光？
來源： 現(xiàn)代+
2026-03-15 15:46:00
“十五五”規(guī)劃建議提出，辦好人民滿意的教育。教師是立教之本、興教之源，建設教育強國，必須培養(yǎng)造就高水平教師隊伍。
當前，無數(shù)教育工作者扎根基層、躬身實踐，書寫人民滿意的教育新答卷。日前，青青改革者、湖北省建始縣高坪鎮(zhèn)望坪初級中學支教老師袁輝，講述了自己改革創(chuàng)新課堂，讓鄉(xiāng)村教育充滿“鄉(xiāng)土味兒”的故事。
2012年，24歲的袁輝從南京大學畢業(yè)后，選擇了進山支教。這一待就是13年。他創(chuàng)設“情景式課堂”，在課堂里融入情景劇。他從來不布置作業(yè)，課余時間，還帶著學生們踢球、寫詩、唱歌。
“家長覺得我是瞎折騰、特立獨行。不過，一個學期下來，孩子們分數(shù)上去了，人也更加自信、開心，家長們就認可了我?！?/p>
在袁輝看來，每個孩子心中都蘊藏著獨特的光芒。2025年夏天，他的學生——“玻璃娃娃”田艷青如愿考上了武漢大學，這讓袁輝格外欣慰。田艷青患有“成骨不全癥”，身體脆弱，稍有磕碰便可能骨折。為了不讓這個特殊的學生落下功課，袁輝堅持上門為她補課，送來“一個人的課堂”，袁輝的這一堅持，便是整整六年。
盡管是“一個人的課堂”，可田艷青學到的內(nèi)容遠不止課本知識，作詩、唱歌、繪畫，樣樣不缺。在朝夕相處中，袁輝敏銳地發(fā)現(xiàn)了田艷青在美術(shù)方面的天賦，便悉心引導，帶她做手工，用別樣的方式觸摸大自然，感受世界的精彩。這方小小的課堂，不僅傳授了知識，更讓田艷青真切地感受到了向上生長的希望與力量。
13年來，袁輝有過很多調(diào)到城鎮(zhèn)的機會，但他情愿待在基層陪伴孩子們成長，他快樂教學的理念也影響著越來越多的鄉(xiāng)村教師。“我希望鄉(xiāng)村教育能夠充滿‘鄉(xiāng)土味兒’，讓孩子們的童年更加快樂、自信、陽光?！?/p>
2023年9月9日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，充分肯定廣大教師為國家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻，充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國特有的教育家精神”，對教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求作出深入闡述，賦予新時代人民教師以崇高使命，為新時代加強和改進教師隊伍建設指明了方向。
如今，越來越多有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當?shù)泥l(xiāng)村教師扎根基層，為推進鄉(xiāng)村振興、建設教育強國作出新的貢獻。
為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，凝聚強國建設、民族復興的磅礴力量，由中共江蘇省委網(wǎng)信辦出品、現(xiàn)代快報+制作、中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會中國正能量網(wǎng)絡傳播專項基金支持的“改革者 正青春”（“我比任何時候更懂你”第五季）網(wǎng)絡主題宣傳30集系列短視頻通過全國22座城市30位青青改革者的沉浸式、場景化講述，展現(xiàn)了各地、各行業(yè)深化改革、創(chuàng)新創(chuàng)造的生動實踐，激發(fā)廣大網(wǎng)民特別是青年網(wǎng)民以奮斗之姿、創(chuàng)新之能推進中國式現(xiàn)代化。
現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+ 記者 于露 李楠/文 高航/編導 穆子建 丁碧軒/攝 倪鈺/后期 閆琳琳/設計