1月17日上午,“星光建鄴·‘媒’好少年”讀者分享會(huì)暨建鄴少年行媒介素養(yǎng)提升活動(dòng)成功舉辦。來(lái)自建鄴區(qū)的20余組親子家庭走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),在實(shí)地探訪、對(duì)話編輯、專家分享的沉浸式體驗(yàn)中,探秘新聞?dòng)浾叩墓ぷ魅粘?,解鎖親子閱讀的實(shí)用密碼。
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從紙上到現(xiàn)場(chǎng)
揭開新聞生產(chǎn)的“神秘面紗”
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報(bào)社是什么樣的?記者除了采訪,還有什么工作呢?如何采集到新聞素材?帶著滿肚子的疑問(wèn),孩子們?cè)谟浾叩膸ьI(lǐng)下參觀了報(bào)社。
“我要當(dāng)小主播!”一走進(jìn)融媒體演播室,看到聚光燈、攝像機(jī)、綠幕,孩子們的眼睛瞬間亮了,個(gè)個(gè)躍躍欲試。在主播臺(tái)前,他們輪流坐上椅子,體驗(yàn)了一次“小小新聞主播”的播報(bào)工作。從最初的緊張到逐漸放松,從磕磕絆絆到流暢表達(dá),孩子們?nèi)褙炞?,過(guò)了一把“主播癮”。
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“原來(lái)主播要記住這么多內(nèi)容,還要一直看著鏡頭,真的不容易!”“又要會(huì)采訪提問(wèn),還要會(huì)寫稿,還要會(huì)主持、剪視頻,記者真的太厲害了!”孩子們紛紛感慨道。
從閱讀到溝通
解鎖親子閱讀的密碼
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如何讓孩子愛上閱讀?記住好詞好句最重要嗎?南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、金陵中學(xué)附屬小學(xué)胡勁草老師,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與親子閱讀故事,帶來(lái)了干貨滿滿的分享。
“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方?!彼缘医鹕脑?shī)句開篇,用二戰(zhàn)時(shí)期倫敦廢墟上人們堅(jiān)持讀書的照片等生動(dòng)案例,告訴大家讀書是最低成本的遠(yuǎn)行,能讓人在困境中擁有重新站起來(lái)的力量。
針對(duì)家長(zhǎng)最常見的困惑,胡老師提出了清晰懇切的建議,她表示低年段要優(yōu)先培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣,讓書成為輕松的伙伴而非任務(wù);在把書遞給孩子之前,家長(zhǎng)應(yīng)先做“過(guò)濾器”,確保讀物內(nèi)容積極、適宜?!坝H子共讀的核心是‘有輸入更有輸出’,真誠(chéng)的話題討論,可以讓閱讀成為親子間深度情感與思想連接的橋梁?!彼膭?lì)孩子在閱讀中形成自己的思想,而非單純積累好詞好句。
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她的分享讓在場(chǎng)家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭。南師附中鄴城路小學(xué)三(1)班戚姝雯的媽媽說(shuō):“原來(lái)親子共讀不是一起讀完一本書,更重要的是讀后的交流和思想的碰撞。今天學(xué)到了很多具體的方法,回去要試試?!?br/>
據(jù)了解,本次公益活動(dòng)由少年志融媒平臺(tái)聯(lián)合建鄴區(qū)教育局、建鄴區(qū)慈善總會(huì)青少年“陽(yáng)光護(hù)航”基金共同發(fā)起。為進(jìn)一步提升青少年綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,“星光建鄴·建鄴少年行”還開展了知識(shí)科普、健康義診等活動(dòng),持續(xù)推動(dòng)青少年全面發(fā)展,為他們提供更多元化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái)。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?李晨
少年志編輯 夏詩(shī)怡
視頻:羅皞
校對(duì) 陶善工