成長(zhǎng)樹洞 | 功課不好被老師留堂，導(dǎo)致我錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)騎車的約定，怎么辦
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-10-13 17:12:00
2025“潤(rùn)心成長(zhǎng)”江蘇省青少年心理健康教育融媒行動(dòng)特別推出了“成長(zhǎng)樹洞”漂流計(jì)劃。線下“樹洞信箱”走進(jìn)中小學(xué)校園，線上“成長(zhǎng)樹洞”持續(xù)在線傾聽。近日，漂流到南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“樹洞信箱”，收到了眾多學(xué)生的匿名投稿。由資深班主任、一線教師、心理老師等組成的“成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)”，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)煩惱給予了專業(yè)回應(yīng)和暖心解答——
學(xué)生小郭（化名）投稿：
數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)寫、英語(yǔ)單詞背不住，老師總是讓我放學(xué)后留下來(lái)。我忍受不了，和老師吵了起來(lái)。放學(xué)以后，我已經(jīng)約好同學(xué)一起去騎車，現(xiàn)在肯定不行了！
導(dǎo)師回復(fù)：
林愷
南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部班主任，建鄴區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人、師德先進(jìn)個(gè)人
收到你的來(lái)信，老師特別理解你的感受。課堂上，老師總能看到你積極發(fā)言，下課后，當(dāng)你與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，你能聽進(jìn)去老師的勸解，老師希望你冷靜下來(lái)，思考該如何解決目前的困境。
無(wú)論何時(shí)，良好的溝通都是解決問題的有效方式。如果你怎么也達(dá)不到老師的要求，何不向老師請(qǐng)教一下某一個(gè)單詞的讀音、拼寫方法？一課之內(nèi)，總有難背的單詞，也總有容易背的單詞。我們先挑幾個(gè)簡(jiǎn)單的，循序漸進(jìn)，未嘗不可！但這些都需要你和老師好好溝通，老師也并非強(qiáng)制每位同學(xué)完成相同的任務(wù)，只要同學(xué)們?cè)谠谢A(chǔ)上努力提高，老師都會(huì)感到高興！
今天你確實(shí)和同學(xué)失約了，但是你只要好好解釋一下，好朋友一定會(huì)體諒你，而非抱怨。你和你的同學(xué)有共同愛好，并且這個(gè)愛好還能夠增強(qiáng)體質(zhì)，老師為你點(diǎn)贊！周一至周五放學(xué)后，空閑的時(shí)間并不多，老師建議你將騎車（或其他活動(dòng)）的時(shí)間放在周末，這樣更容易守約、執(zhí)行自己原本的計(jì)劃。如果指定的時(shí)間不合適，這對(duì)雙方都會(huì)造成壓力，以后就不敢輕易應(yīng)約了。
老師希望你認(rèn)識(shí)到：大吼大叫不能解決問題，錯(cuò)誤的態(tài)度只會(huì)讓矛盾不斷擴(kuò)大。相信你已經(jīng)知道解決問題的辦法了。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?賀東婷
受訪者供圖
校對(duì) 陶善工