中外合作辦學(xué)是“低分捷徑”嗎？報(bào)考需要注意什么？一文了解
來源： 央視新聞客戶端
2026-06-29 15:02:00
近年來，中外合作辦學(xué)的整體辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，其國際化辦學(xué)特色逐漸受到考生和家長的關(guān)注，成為不少考生高考志愿填報(bào)的重要選項(xiàng)，但也有人有疑問：中外合作辦學(xué)是低分上名校的捷徑嗎？還有人分不清中外合作辦學(xué)和國際本科項(xiàng)目。那么，究竟什么是中外合作辦學(xué)？中外合作辦學(xué)都有哪些培養(yǎng)模式？哪些辦學(xué)優(yōu)勢？
中外合作辦學(xué)有哪些類型？
當(dāng)前，中外合作辦學(xué)大致分為三大類型：
第一類是具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，通常稱為中外合作大學(xué)，擁有獨(dú)立院校招生代碼，由中外兩所高校合建，比如，西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等均屬此類；
第二類是不具有獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，以境內(nèi)高校內(nèi)設(shè)的二級(jí)機(jī)構(gòu)形式辦學(xué)，比如，北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院、北京交通大學(xué)蘭卡斯特學(xué)院等，一個(gè)學(xué)院覆蓋多個(gè)專業(yè)；
第三類是境內(nèi)高校內(nèi)設(shè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，即境內(nèi)外高校在某個(gè)專業(yè)開展合作辦學(xué)，比如，蘇州大學(xué)與加拿大維多利亞大學(xué)合辦的金融學(xué)專業(yè)，北京科技大學(xué)與英國約克大學(xué)合辦的機(jī)械工程專業(yè)。國家教育行政部門審批或備案的中外合作辦學(xué)均可在教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上查詢。
目前，本科層次中外合作辦學(xué)普遍納入國家普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃，也就是我們常說的“統(tǒng)招”，考生必須參加全國統(tǒng)一高考。需要提醒考生注意的是，中外合作辦學(xué)與所謂的“國際本科項(xiàng)目”有著本質(zhì)區(qū)別，一定要區(qū)分清楚。
北京化工大學(xué)招生辦公室主任 李慶：中外合作辦學(xué)，基本上都是在計(jì)劃內(nèi)招生。就是我們在考生填報(bào)志愿的時(shí)候，是需要進(jìn)入到省級(jí)招辦的系統(tǒng)進(jìn)行這種志愿填報(bào)的。國際本科項(xiàng)目，它不論是依托我們的高校也好，還是依托我們的第三方機(jī)構(gòu)也罷，它更多像是一種培訓(xùn)，把您培訓(xùn)到符合海外大學(xué)的錄取要求，您不會(huì)拿到國內(nèi)的學(xué)位。
北京交通大學(xué)招生辦公室主任 馬泰：北京交通大學(xué)的中外合作辦學(xué)，畢業(yè)之后拿到國內(nèi)院校畢業(yè)證、學(xué)位證和外方合作院校的學(xué)位證。國內(nèi)院校整個(gè)的學(xué)位證、畢業(yè)證跟我們?nèi)珖y(tǒng)招的普通學(xué)生是一致的，沒有區(qū)別，也沒有中外合作辦學(xué)的字樣。
按照在國內(nèi)和國外學(xué)習(xí)年限不同，中外合作辦學(xué)有“4+0”“3+1”等多種模式，適配不同升學(xué)規(guī)劃。
北京交通大學(xué)招生辦公室主任 馬泰：比如說“4+0”模式，那么全部是在國內(nèi)進(jìn)行人才培養(yǎng)，那么國外的師資到國內(nèi)來進(jìn)行授課。比如說“3+1”，那么以國內(nèi)授課為主，外方的學(xué)校要去一年。
截至2026年6月，全國本科及以上層次的中外合作辦學(xué)中，合作大學(xué)共有11所、二級(jí)機(jī)構(gòu)近400個(gè)、項(xiàng)目1300多個(gè)。全國147所“雙一流”建設(shè)高校中有120余所開展本科以上中外合作辦學(xué)，開設(shè)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目總數(shù)近520個(gè)。
在海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，已落地了24個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，簽約國內(nèi)外知名高校30所，是目前非常有代表性的中外合作辦學(xué)集聚地。
海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)管理局副局長 王微：試驗(yàn)區(qū)是由教育部和海南省共建，全國唯一的一個(gè)以教育對外開放為核心使命的特色園區(qū)，采用的是“4+0”的模式，我們已經(jīng)開放了337門跨校共享課程覆蓋率達(dá)到了百分之百，實(shí)現(xiàn)“一校入學(xué)、多校選課、多國資源共享”。
報(bào)考中外合作辦學(xué)需要注意什么？
如果要報(bào)考中外合作辦學(xué)，一定通過教育部官方渠道仔細(xì)核驗(yàn)，凡是依法審批或備案的在辦合作辦學(xué)，均可通過教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)查詢（http://www.crs.jsj.edu.cn/）?？忌图议L只需登錄平臺(tái)，根據(jù)需要輸入專業(yè)或課程、中方合作高校、外方合作高校、外方所在國家或地區(qū)等搜索詞條，即可做出篩查。
若無法在該網(wǎng)站查詢到相關(guān)信息，則該辦學(xué)活動(dòng)不屬于經(jīng)教育部依法審批或備案設(shè)立的在辦合作辦學(xué)。
某些中介機(jī)構(gòu)承諾的通過中外合作辦學(xué)“保錄上國內(nèi)名?！本鶠樘摷傩麄?，務(wù)必謹(jǐn)慎選擇。
教育部教育考試咨詢委員會(huì)委員 陳志文：納入高考錄取的它是國家全面認(rèn)可。有很多中介打著旗號(hào)，如“低分進(jìn)名?！保前l(fā)不了學(xué)校文憑的，它更像一個(gè)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，它不納入招生體系。
專家提醒，過去，曾有一些機(jī)構(gòu)混淆概念，把無備案預(yù)科包裝成中外合作辦學(xué)，考生和家長要謹(jǐn)慎選擇。對于教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)可查詢到的中外合作辦學(xué)，建議考生仔細(xì)比對高校招生簡章內(nèi)容和信息網(wǎng)公示內(nèi)容是否一致，如出現(xiàn)不一致情況，應(yīng)以信息網(wǎng)為準(zhǔn)，并與學(xué)校認(rèn)真確認(rèn)。此外，語言基礎(chǔ)薄弱且外語學(xué)習(xí)能力較低的考生要慎重考慮，避免入學(xué)后出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難等問題。
中外合作辦學(xué)是否意味著“低分捷徑”？
一部分考生和家長認(rèn)為，中外合作辦學(xué)是一種“低分捷徑”，是一種可以“混”文憑的好渠道。真的是這樣嗎？中外合作辦學(xué)文憑含金量如何？
專家表示，中外合作辦學(xué)意味著“低分捷徑”，這是一個(gè)常見的誤區(qū)。部分中外合作辦學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)比同層次高校普通專業(yè)低，但這并不意味著“低分就能輕松入學(xué)、輕松畢業(yè)”。中外合作辦學(xué)學(xué)習(xí)過程對外語要求較高、課程壓力較大、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)較嚴(yán)，學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)往往高于普通專業(yè)。隨著中外合作辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，不少中外合作辦學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)接近甚至超過本校普通專業(yè)。
專家介紹，中外合作辦學(xué)不是“低分躺贏”的捷徑，它擁有中外雙方完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，許多項(xiàng)目采用中外同卷考評，畢業(yè)要求不低于外方合作院校標(biāo)準(zhǔn)。因此中外合作辦學(xué)不是混日子的“避風(fēng)港”。
那么，中外合作辦學(xué)的質(zhì)量到底如何？專家表示，家長和考生可向?qū)W校了解招生簡章、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告、中外合作辦學(xué)自評報(bào)告等內(nèi)容，查閱目標(biāo)專業(yè)的升學(xué)率、畢業(yè)生流向等相關(guān)數(shù)據(jù)。對于還沒有畢業(yè)生的新設(shè)中外合作辦學(xué)，考生可以從境內(nèi)外辦學(xué)者的國際化辦學(xué)水平、開設(shè)專業(yè)的市場適配性、人才培養(yǎng)方案的中外融合度等方面綜合研判是否符合自身求學(xué)需求。
記者探訪中外合作大學(xué)
中外合作大學(xué)培養(yǎng)模式是什么樣的？日前記者走進(jìn)了坐落于蘇州的西交利物浦大學(xué)，這所高校由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)合作設(shè)立，已有20年辦學(xué)歷史。
走進(jìn)西交利物浦大學(xué)的具身智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生們正在機(jī)器人平臺(tái)上實(shí)踐學(xué)習(xí)。王嘉康是人工智能專業(yè)的大二學(xué)生，2024年通過高考招錄入學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，所有大一新生都要在完成第一學(xué)期基礎(chǔ)課程后，再選擇專業(yè)，這樣相對開放的培養(yǎng)模式，讓他有了更多的時(shí)間去探索自己的興趣所在。
西交利物浦大學(xué)學(xué)生 王嘉康：我進(jìn)來就是在電子信息大類，我一直在探討將來感興趣的行業(yè)，感興趣的方向是什么。就做了一些嘗試，對軟硬件這方面比較感興趣。在大一下學(xué)期的時(shí)候，新開了一個(gè)AI專業(yè)，我就選擇了這個(gè)專業(yè)。
開放不僅體現(xiàn)在專業(yè)選擇上，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，不同專業(yè)學(xué)科之間的邊界也被打破，計(jì)算機(jī)、商科、設(shè)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生可以組隊(duì)聯(lián)合開發(fā)AI落地項(xiàng)目，跨學(xué)科協(xié)同成為常態(tài)化教學(xué)模式。在校園里，來自全球近100個(gè)國家和地區(qū)的師生構(gòu)筑起國際化的氛圍，超過九成的教師為外籍或具備海外背景，專業(yè)課采用全英文授課，并開設(shè)了多語種選修課程。
西交利物浦大學(xué)現(xiàn)代語言中心主任 蘇珩驊：所有的學(xué)生至少是雙語的，很多學(xué)生也是三語的，或者是多語的。大部分的學(xué)生在本科畢業(yè)后，都選擇了出國繼續(xù)深造，他們在西交利物浦大學(xué)所培養(yǎng)出來這種國際化的視角，以及他們對多語言、多文化的了解，對他們未來的學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很大的優(yōu)勢。
本科學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，可獲得西交利物浦大學(xué)本校的畢業(yè)證、學(xué)位證，以及利物浦大學(xué)學(xué)位證。目前，學(xué)校共開設(shè)了52個(gè)本科專業(yè)和方向。
西交利物浦大學(xué)副校長 阮周林：我們在2025年新開設(shè)了人工智能、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、材料科學(xué)與工程三個(gè)本科專業(yè)，今年我們又新增了心理學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。我們會(huì)全力推進(jìn)項(xiàng)目形式的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)模式，為廣大同學(xué)提供一個(gè)接軌世界、面向未來的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。
（總臺(tái)央視記者 高晨源 魏安 徐大為 黃冠華 王曉梵）