上這門(mén)課開(kāi)了公司？南大爆款A(yù)I創(chuàng)業(yè)課點(diǎn)燃產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新“熱鏈”
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-01-28 17:16:00
“AI未必會(huì)淘汰你，但懂AI的人會(huì)?！?月20日，南京大學(xué)2026年春季人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課啟動(dòng)選課，迅速吸引關(guān)注。這門(mén)首次不限學(xué)科背景的AI公共選修課，已連續(xù)兩年以“校園爆款”的姿態(tài)出現(xiàn)在選課系統(tǒng)。去年春季，它吸引了來(lái)自全校20 多個(gè)學(xué)院、30 多個(gè)不同專業(yè)的近500名學(xué)生參與。其中主動(dòng)旁聽(tīng)課程的學(xué)生超過(guò)300名。AI創(chuàng)業(yè)課是怎樣成為爆款的？記者展開(kāi)探訪——
南京大學(xué)2026年春季人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課啟動(dòng)選課
課堂成孵化器， 35個(gè)項(xiàng)目加速“出圈”
記者了解到，這并非一門(mén)傳統(tǒng)意義上的人工智能科普課程，而是一場(chǎng)由南京大學(xué)研究生院、人工智能學(xué)院聯(lián)合新科技校友會(huì)及校外產(chǎn)業(yè)力量共同發(fā)起的教育創(chuàng)新的探索。
2024年11月，南京大學(xué)啟動(dòng)“研究生AI+創(chuàng)新能力提升行動(dòng)計(jì)劃”，包含了四大板塊，這門(mén)課程是其中“AI+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升”板塊的重要一環(huán)。為了啟動(dòng)這個(gè)計(jì)劃，分管研究生教育的副校長(zhǎng)周志華專門(mén)募集了校友資金和業(yè)界朋友算力資源支持。
作為一名曾對(duì)代碼“敬而遠(yuǎn)之”的文科生，南京大學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)研究生張碧洋還記得自己第一次走進(jìn)課堂時(shí)的心情，“心里直打鼓”?！暗@門(mén)課魅力就在這，上來(lái)就干，期末考核是路演。”張碧洋沒(méi)想到，自己獨(dú)立構(gòu)思開(kāi)發(fā)的AI聊天伙伴“HexTalk”，一個(gè)融合了《易經(jīng)》哲學(xué)、說(shuō)話犀利的“數(shù)字哲學(xué)顧問(wèn)”，后來(lái)竟一路“出圈”，在南京首場(chǎng)AI黑客松大賽和蘇州人工智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主辦的比賽中接連獲獎(jiǎng)，并吸引了數(shù)百名早期用戶。
和張碧洋一樣，在剛剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，一批從這門(mén)“校園爆款”課走出的學(xué)生項(xiàng)目，正從課堂作業(yè)演變?yōu)楂@得市場(chǎng)初步認(rèn)可的創(chuàng)新成果。環(huán)境學(xué)院碩士生姚圣濤為負(fù)責(zé)人的8人跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，受組內(nèi)愛(ài)寵同學(xué)的啟發(fā)，開(kāi)發(fā)了狗語(yǔ)翻譯軟件——寵伴。該軟件試圖通過(guò)AI識(shí)別“毛孩子”的表情與聲音，破解“狗語(yǔ)”背后的“人話”。化學(xué)化工學(xué)院與鼓樓醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)的博士生陳亞偉，則和同伴們將課堂上的構(gòu)想推向了更專業(yè)的領(lǐng)域。他們開(kāi)發(fā)的“腫瘤患者AI運(yùn)動(dòng)康復(fù)助手”，從網(wǎng)頁(yè)版Demo迭代成了一款手機(jī)App，并于去年底注冊(cè)成立了“樂(lè)橙智康”公司。
AI成催化劑，不同學(xué)科實(shí)現(xiàn)“跨界反應(yīng)”
南京大學(xué)新科技校友會(huì)理事兼執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)、企業(yè)授課教師嚴(yán)格介紹，這門(mén)課程采用了雙軌制施教：一方面是在課堂上由授課教師深入解剖AI知識(shí)體系和應(yīng)用技術(shù)；另一方面則同時(shí)采用了PBL（Project-based Learning）教學(xué)方式，由學(xué)生自由創(chuàng)意、自由組隊(duì)，把課堂所學(xué)的紙面知識(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中去落地。同時(shí)，5名企業(yè)背景的老師進(jìn)入各個(gè)小組，提供“伴隨式”輔導(dǎo)，遇到難題時(shí)還會(huì)發(fā)起“會(huì)診”，從而使得更加精細(xì)的個(gè)性化施教成為可能。
“這更像是一場(chǎng)加長(zhǎng)版的‘黑客松’！” 張碧洋說(shuō)。黑客馬拉松是在48小時(shí)左右的限定時(shí)間內(nèi)協(xié)作完成軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，而這門(mén)課讓時(shí)間拉長(zhǎng)到了3個(gè)月。課堂本身就成了一個(gè)獨(dú)特的“反應(yīng)容器”，而AI技術(shù)則成了其中最關(guān)鍵的“催化劑”。
催化劑的第一重作用，是將前沿AI技術(shù)，迅速催化為攻克專業(yè)難題的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在姚圣濤的“寵物情緒翻譯助手”項(xiàng)目組里，軟件、金融、城鄉(xiāng)規(guī)劃等背景的成員最初常常“雞同鴨講”。“搞軟件的同學(xué)執(zhí)著于算法優(yōu)化，而我們關(guān)注的是‘寵物主人會(huì)不會(huì)用’‘這個(gè)功能他們是不是需要’?！币κf(shuō)，矛盾迫使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)“翻譯”彼此的語(yǔ)言。技術(shù)同學(xué)開(kāi)始深入理解用戶場(chǎng)景，而非技術(shù)同學(xué)也努力弄懂?dāng)?shù)據(jù)標(biāo)注的基本邏輯，最終讓產(chǎn)品原型同時(shí)具備了技術(shù)可行性和市場(chǎng)洞察力。
對(duì)于這些正在發(fā)生的“化學(xué)反應(yīng)”，南京大學(xué)副校長(zhǎng)周志華院士有著精到的觀察?！叭斯ぶ悄芗夹g(shù)能做什么，我們了解，”他說(shuō)，“但年輕人會(huì)用它們來(lái)想象什么，我們未必知道?！彼貏e指出，“不少絕妙的創(chuàng)意恰恰來(lái)自文科同學(xué)。他們的想象力能為技術(shù)打開(kāi)全新的應(yīng)用空間，而理工科同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)則確保了創(chuàng)意的可行性?！?/p>
人才成聚合體，融合優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造無(wú)限可能
隨著2026年春季選課再次啟動(dòng)，新一輪的“跨界反應(yīng)”已在南大校園里悄然醞釀。
南京大學(xué)研究生院院長(zhǎng)王孝磊發(fā)現(xiàn)，這條始于校園的“熱鏈”，其更深遠(yuǎn)的回響，在于它重塑了人工智能時(shí)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)范式。課程不再只是知識(shí)的單向傳授，而是將最前沿的產(chǎn)業(yè)需求、市場(chǎng)邏輯與真實(shí)壓力，系統(tǒng)性地引入并貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，構(gòu)建了一個(gè)由教育界與產(chǎn)業(yè)界深度耦合的“培養(yǎng)閉環(huán)”。
這個(gè)獨(dú)特的“培養(yǎng)閉環(huán)”，正在催生一批面向未來(lái)、定義未來(lái)的人才聚合體。如今的張碧洋，最快30分鐘就能將一個(gè)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為AI產(chǎn)品原型?！斑@門(mén)課徹底改變了我的認(rèn)知邊界，”他說(shuō)，“AI不是理科生的專利，它是我們文科生思維的‘放大器’?！蹦芰Φ摹敖怄i”推動(dòng)他走向更廣闊的實(shí)踐——他不僅開(kāi)發(fā)了服務(wù)于社科研究的“SSCI Lab”平臺(tái)，更與同伴創(chuàng)立了“空載AI社區(qū)”，致力于構(gòu)建一個(gè)“零門(mén)檻”的創(chuàng)新生態(tài)。
作為課程的主講人，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師嚴(yán)格對(duì)此有著冷靜的觀察。“AI發(fā)展很快，為了確保課程的前沿性與實(shí)用性，今年的課程內(nèi)容我有80%以上都做了更新調(diào)整?！彼麖?qiáng)調(diào)，這個(gè)“培養(yǎng)閉環(huán)”的生命力在于持續(xù)的動(dòng)態(tài)迭代，其目的并非鼓勵(lì)所有學(xué)生都選擇創(chuàng)業(yè)，而是確保他們掌握一套能隨時(shí)代進(jìn)化、面向真實(shí)世界的創(chuàng)新方法，助力于他們?nèi)蘸蟮目蒲?、工作、?chuàng)業(yè)等各種場(chǎng)景。
課程結(jié)束后，授課教師們保持了與學(xué)生們的交流，發(fā)現(xiàn)仍有近三分之一的學(xué)生在持續(xù)迭代項(xiàng)目或?qū)ふ倚碌膭?chuàng)新點(diǎn)。2025年10月份，授課教師們藉返校之機(jī)臨時(shí)召集同學(xué)們舉辦了一次線下茶話會(huì)，竟吸引了30多名已結(jié)課的學(xué)生踴躍參與?！八麄?cè)敢鈦?lái)，說(shuō)明創(chuàng)新的興趣與熱情被真正點(diǎn)燃了?！眹?yán)格說(shuō)。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾? 楊甜子
圖片提供 南京大學(xué)
校對(duì) 胡妍璐