“作文之星”風采 | 周薪媛：抓特點列提綱，讓人物形象更鮮活
來源： 紫牛新聞
2025-12-11 23:02:00
“一雙星星般的慧眼，像一支利箭但也可以流出一股暖流。一身綠色的衣服，走起路來像一陣風一樣，她就是我的語文李老師，李玲?！碧K州市彩香實驗小學校五（3）班周薪媛的習作《我的“女俠”老師》，以鮮活筆觸勾勒老師形象，用童真視角訴說師生溫情，獲評48周“作文之星”榮譽稱號。
12月10日下午，揚子晚報/紫牛新聞記者對周薪媛和她的指導老師李玲進行了采訪。
談起創(chuàng)作初衷，周薪媛笑著分享：“李老師教學認真負責，走路帶風、管紀律時特有‘女俠范兒’，我就想把她的故事寫下來?！彼寡?，寫作文有小妙招，先列提綱，再根據(jù)外貌特點和事件具體事例進行列舉，最后總結點題。在周薪媛的筆下，李老師的“獨門絕技”活靈活現(xiàn)，而最讓她難忘的，是老師嚴管背后的溫柔，上課走神時，李老師的提醒與鼓勵讓她成績穩(wěn)步提升；忘帶作業(yè)本時，李老師輕聲的包容更讓她倍感溫暖。一嚴一柔的對比，讓“女俠”老師的形象躍然紙上。
指導老師李玲對這篇習作贊不絕口，她認為文章最亮眼的地方有兩點，一是題目新穎，“女俠”一詞跳出常規(guī)，把老師的干練形象具象化，讓人眼前一亮；二是細節(jié)生動，“獅火功”“犀利眼神”等用詞貼合“女俠”人設，更用上課提醒、包容忘帶作業(yè)兩個對比鮮明的事例，把老師的嚴與柔刻畫得淋漓盡致。
“這篇作文我沒做過多修改，主要是還原孩子的真實想法?！崩盍峤榻B，這是五年級上冊第二單元的“漫畫老師”習作，不少孩子容易出現(xiàn)語言平淡、事例流水賬的現(xiàn)象。為此，她給學生支了兩招，一是每段設置中心句，圍繞中心句寫具體事例；二是抓住人物的動作、神態(tài)、語言和心理活動，適當運用比喻、擬人等修辭手法。“引導孩子寫身邊人、身邊事，從真實經(jīng)歷里找素材，這樣的文字才有生命力?！崩盍嵴f。
揚子晚報蘇州小記者工作室主持人 徐澤彤
揚子晚報/紫牛新聞記者 周曉青
校對 石偉