一所南京市重點初中,如何能在隊員既不耽誤學(xué)業(yè)的情況下,又盡可能取得賽場上最好的成績呢?二十九中初中部“玉泉”足球隊做到了。去年的中考,校足球隊球員畢皓軒考出了643的全班最高分,直接被二十九中學(xué)高中部錄取。
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而像這樣體學(xué)兼優(yōu)的隊員在該校足球隊中還有很多,初一年級的劉子木、張正隆,初二年級的王宇軒、呂宸灝,初三的段林楓、程顥揚等等,他們不但常年在校隊刻苦訓(xùn)練為校爭光,而且也是各年級學(xué)習(xí)的排頭兵,用積極的態(tài)度揮灑著少年最陽光的一面。同時,學(xué)校足球隊在沒有足球特長生的情況下,曾獲得過市長杯亞軍和省長杯第四名的好成績。
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教練為文化成績優(yōu)異的隊員頒獎
那么二十九初中部校隊的孩子們是如何能兼顧學(xué)業(yè)和足球訓(xùn)練的呢。原來,二十九初中部無論是學(xué)校還是教練組以及任課老師,平時經(jīng)常溝通,全力調(diào)整好隊員訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時間,而教練組也要求同學(xué)一定要跟上班級的正常學(xué)習(xí)節(jié)奏,不能因為足球訓(xùn)練而掉隊,否則就要遭到停訓(xùn)的處罰。每個學(xué)期的期末考試后,教練組都會購買一些獎品,獎勵足球隊各年級考試排名前列的隊員。
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參加市長杯
二十九初中部的校隊成員是以對足球感興趣的普通生為主,所以隊員們進校初期的專業(yè)能力并不理想,無法達(dá)到教練組的要求。對此,球隊主教練李冬表示,自己其實也非常急,希望孩子們能在最快的時間里提高自己的足球水平,達(dá)到能與其他強隊抗衡的能力。但想想孩子們平時訓(xùn)練結(jié)束以后還要馬不停蹄趕回家或者補習(xí)班進行文化課學(xué)習(xí),他就不忍心再去說什么?!疤咔虻暮⒆雍苄量?,他們比班級其他的孩子忙碌太多,但他們又是最開心的,因為參與足球運動雖然在體力上有所消耗,但非常能減壓,幫助孩子們更好的調(diào)節(jié)身心,也為未來的人生道路打下了非常好的身體基礎(chǔ)!”李冬說。
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常年來,二十九初中部以年級為序深耕訓(xùn)練,以傳承為脈凝聚力量,初三的堅守、初二的奮進、初一的啟航,共同繪就了校園足球的熱血畫卷,也踐行了蘇超聯(lián)賽全民參與的精神。除了校隊的搭建,學(xué)校的班級聯(lián)賽也是全員參與,每個年級三十多個班級的學(xué)生們都要參與其中,上場比賽的隊員還必須保證有一名女生。而在班級比賽的時候,不上場的同學(xué)們也全部到場為各班級隊加油,濃厚的足球氛圍不但讓二十九中初中部的足球傳統(tǒng)得以傳承升華,更讓所有的同學(xué)都能感受到足球這一世界第一運動的魅力,感受團隊凝聚力和球場競爭力,為他們的人生留下校園時代寶貴的回憶。
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同時,學(xué)校也非常注重培養(yǎng)球隊文化氛圍。近日,該校足球隊全體隊員、教練組與校領(lǐng)導(dǎo)齊聚綠茵場,用一張全家福定格了足球隊的凝聚力。校領(lǐng)導(dǎo)與教練組共同托舉足球的畫面,是責(zé)任的傳遞,更是對球隊未來的期許。初一、初二、初三隊員并肩列隊的身影,是薪火的延續(xù),更是團隊精神的最好詮釋。
記者采訪中得知,過去的這一年,該校足球隊教練組深耕細(xì)作,針對不同年級制定個性化訓(xùn)練計劃:為初三隊員量身打造“技術(shù)+心態(tài)”雙提升方案,為初二隊員搭建“基礎(chǔ)+進階”訓(xùn)練體系,為初一隊員開啟“興趣+技能”啟蒙課程。學(xué)校的鼎力支持、家長的默默守護、教練的辛勤付出、隊員的全力以赴,匯聚成玉泉足球前行的強大動力。
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鏡頭前,初三隊員身著黑色隊服昂首列隊,雙臂交疊的身姿里,藏著歷經(jīng)三年打磨的沉穩(wěn)與堅毅。這一年,他們頂著升學(xué)的壓力,在訓(xùn)練與學(xué)業(yè)間找到精準(zhǔn)平衡。初二隊員們是綠茵場上冉冉升起的力量,從基礎(chǔ)技術(shù)的夯實到戰(zhàn)術(shù)意識的覺醒,成長清晰可見。稚氣未脫卻目光堅定,初一隊員的加入,為玉泉足球隊注入了新鮮血液。從團隊協(xié)作的懵懂,到如今能在訓(xùn)練中默契配合,一步步融入玉泉這個大家庭。
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新的一年,南京市第二十九中學(xué)初中部足球隊將繼續(xù)以球育人、以體育心,讓拼搏精神在綠茵場延續(xù),讓傳承之火在歲月中燃燒。
揚子晚報/紫牛新聞記者 張昊
校對 陶善工