紫牛頭條 | 放假最后一天上演“女?huà)z補(bǔ)天”？網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)涌現(xiàn)“補(bǔ)作業(yè)”直播間
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-10-09 21:05:00
放假最后一天“神獸”的作業(yè)怎么樣啦？是否都在“女?huà)z補(bǔ)天”？近日，在各大短視頻平臺(tái)涌現(xiàn)出“補(bǔ)作業(yè)”直播間，有家長(zhǎng)開(kāi)啟用直播“云監(jiān)督”模式，也有孩子自發(fā)在網(wǎng)上組建“自習(xí)室”直播做作業(yè)。面對(duì)鏡頭，一些孩子有了偶像包袱，原本磨嘰的動(dòng)作變得利索起來(lái)，做作業(yè)效率提高，但也有孩子在直播間里邊寫(xiě)作業(yè)邊嘮嗑，明顯分心，家長(zhǎng)對(duì)此表示擔(dān)憂。那么這樣的“補(bǔ)作業(yè)”直播間究竟靠譜嗎？記者展開(kāi)調(diào)查。
社交平臺(tái)涌現(xiàn)直播補(bǔ)作業(yè)“金點(diǎn)子”
有家長(zhǎng)表示“效果不錯(cuò)”
江蘇無(wú)錫的楊女士不久前給自家孩子開(kāi)了一場(chǎng)直播，時(shí)間不長(zhǎng)，僅僅10分鐘，“我家孩子上小學(xué)三年級(jí)，屬于性格比較活潑的，我問(wèn)他愿不愿意一邊直播一邊做作業(yè)，他感覺(jué)很新奇，就答應(yīng)了。我發(fā)現(xiàn)在鏡頭前，他多少有點(diǎn)偶像包袱，效率明顯提高了，小動(dòng)作也少了。其實(shí)直播間收看的人數(shù)不多，只有個(gè)位數(shù)，但時(shí)不時(shí)也有人點(diǎn)贊，來(lái)自網(wǎng)友的夸夸和監(jiān)督我會(huì)馬上告訴小朋友，他很受用，后面直播結(jié)束了，我還開(kāi)了錄播，騙他繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上不少家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)
海南的唐女士告訴記者，自家孩子今年9歲，讀小學(xué)四年級(jí)，“我是在網(wǎng)上看到有家長(zhǎng)說(shuō)直播監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)效果挺好，就自己也試著開(kāi)了一場(chǎng)直播。我把手機(jī)架到孩子房間，我知道直播未成年人不能露臉，所以只把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了作業(yè)本，連孩子的手都沒(méi)有露出來(lái)，只能看到筆和作業(yè)，但我沒(méi)告訴孩子鏡頭里沒(méi)有他，而是和他說(shuō)有好多叔叔阿姨在鏡頭里能看到他。我發(fā)現(xiàn)那天他做作業(yè)背也挺直了，直播了40分鐘，中途沒(méi)有去喝水，沒(méi)有上廁所，也沒(méi)有說(shuō)話。直到他寫(xiě)累了，問(wèn)了我一句話，我們的直播才結(jié)束了。”唐女士說(shuō)，直播完后，她和孩子溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子自己也覺(jué)得效率提高了，表示愿意下次再試試。
記者看到有網(wǎng)友留言：“遇到這樣的直播間愿意點(diǎn)進(jìn)去看一眼，小時(shí)候逃不過(guò)寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在看別人寫(xiě)，有種幫忙帶娃的樂(lè)趣”……這類(lèi)直播收獲了一些寶媽的點(diǎn)贊，但也有家長(zhǎng)表示，這樣的直播只對(duì)部分孩子適用。江蘇揚(yáng)州的寶媽王女士聽(tīng)說(shuō)了直播孩子寫(xiě)作業(yè)的事情，作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)毖赃@樣的“監(jiān)督”不靠譜，“我覺(jué)得會(huì)讓孩子分心，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)注意力就沒(méi)那么集中，一拿手機(jī)更是只想著玩了，所以我一般在孩子做作業(yè)時(shí)都會(huì)把手機(jī)放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”來(lái)自江蘇南京的李先生也表示：“我家孩子的性格，看到直播監(jiān)督，會(huì)把手機(jī)給扔了。”
記者潛入補(bǔ)作業(yè)直播間
也有孩子邊嘮嗑邊寫(xiě)作業(yè)
紫牛新聞?dòng)浾咴诙鄠€(gè)短視頻平臺(tái)搜索“孩子直播補(bǔ)作業(yè)”等關(guān)鍵詞等，均發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)發(fā)帖留言并表示督促孩子寫(xiě)作業(yè)實(shí)在很難，因此各種方法都愿意試試。有家長(zhǎng)表示，自己已經(jīng)直播好幾次了，直播間涌入的粉絲不多，但這是一個(gè)很好的對(duì)自己和孩子的約束，“面對(duì)鏡頭，孩子不調(diào)皮了，對(duì)于我，脾氣上也會(huì)有所約束，盡量不對(duì)著孩子著急上火。”也有家長(zhǎng)表示，自己直播一個(gè)多星期了，孩子爸爸還空降直播間給認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的孩子打賞鼓勵(lì)，這是一種寓教于樂(lè)的方式，把做作業(yè)變成了一種激勵(lì)游戲，當(dāng)然，估計(jì)孩子的新鮮感沒(méi)法持續(xù)太久。
有孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊直播
記者在某短視頻平臺(tái)看到，不僅有家長(zhǎng)直播孩子寫(xiě)作業(yè)，還有不少孩子自己開(kāi)直播寫(xiě)作業(yè)。一名小朋友告訴記者，每天傍晚六點(diǎn)半她都會(huì)開(kāi)直播，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊把手機(jī)架在邊上，直播間也有粉絲連麥，一般都是差不多大的學(xué)生，大家都不露臉，只說(shuō)話，聊聊大家都有些什么作業(yè)。還有一些孩子組成了“補(bǔ)作業(yè)自習(xí)室”，點(diǎn)進(jìn)直播間，能看到大家各自的作業(yè)本，孩子們一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊參與一些互動(dòng)。記者還搜索到了一些“國(guó)慶補(bǔ)作業(yè)群”，群里近300人，群介紹里寫(xiě)道：“直播寫(xiě)作業(yè)，一至六年級(jí)，不會(huì)的題目可以在群里問(wèn)”。
一名五年級(jí)的小朋友告訴記者：“昨天是假期最后一天，來(lái)直播間一起寫(xiě)作業(yè)的粉絲很多，大家都不認(rèn)識(shí)，但互相督促著一起做作業(yè)。我一般都是等直播間人數(shù)比較多的時(shí)候，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。”不過(guò)記者發(fā)現(xiàn)，直播間里不時(shí)有網(wǎng)友留言提問(wèn)，小博主就會(huì)一邊寫(xiě)作業(yè)一邊說(shuō)話回復(fù)，還時(shí)不時(shí)放點(diǎn)音樂(lè)。
補(bǔ)作業(yè)直播間連麥
記者通過(guò)直播內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，由于不同平臺(tái)對(duì)于未成年人直播的限制有所區(qū)別，一些平臺(tái)完全不允許孩子露臉和出現(xiàn)聲音，一出聲音很快會(huì)封直播間，但也有一些平臺(tái)的監(jiān)管機(jī)制較為寬松，未成年人使用大人的賬號(hào)也能不露臉直播，且可以出現(xiàn)聲音，因此催生了“小孩哥”“小孩姐”的直播間。一位家長(zhǎng)說(shuō)，自己一般只會(huì)選擇利用直播來(lái)監(jiān)督孩子做作業(yè)，且是在自己的陪同下完成，讓孩子完全自主直播不放心也不提倡。
對(duì)于未成年人直播做作業(yè)的行為，某短視頻平臺(tái)工作人員回應(yīng)記者，平臺(tái)明確禁止未成年人出鏡直播，對(duì)違反該規(guī)范的賬號(hào)平臺(tái)將依法依規(guī)回收其直播權(quán)限。
多說(shuō)一句：
寓教于樂(lè)，同時(shí)“謹(jǐn)慎出擊”
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多孩子很早就接觸手機(jī)和電腦，對(duì)于直播這種形式不陌生也不抵觸。家長(zhǎng)將“直播”作為一種約束孩子行為的工具，把做作業(yè)娛樂(lè)化，用得好，就能形成一種正效應(yīng)，提高孩子效率的同時(shí)也約束了自己。然而，直播意味著將囿于小圈子的生活拓寬到了大眾視野，不可避免會(huì)有一些風(fēng)險(xiǎn)悄悄涌入，要注意盡量不露出孩子的姓名、樣貌、聲音、地址等隱私，另一方面，也不要過(guò)多地將孩子的注意力引導(dǎo)到直播上面，而僅僅可作為激勵(lì)手段。
實(shí)際上，小朋友們?cè)敢庵辈?，是互?dòng)性強(qiáng)的新形式引起了他們的好奇，在家人監(jiān)管的情況下直播做作業(yè)有可取的一面，但放任孩子自己成為博主，與陌生人連麥，一邊做作業(yè)一邊嘮嗑，則加劇了暴露隱私的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也影響了專(zhuān)注度，更進(jìn)一步，直播將孩子們過(guò)早地帶入了擁有陌生人的廣闊世界，如果有人偽裝成同齡人進(jìn)入直播間不斷誘導(dǎo)，是否會(huì)有更多的風(fēng)險(xiǎn)？
目前，很多短視頻平臺(tái)都有相應(yīng)的未成年人直播監(jiān)管機(jī)制，如何更好地完善機(jī)制來(lái)保障小朋友們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的同時(shí)維護(hù)安全，是一個(gè)仍需漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)于家長(zhǎng)們，能夠妥善利用這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)“新型武器”作為寓教于樂(lè)的手段是好事，但同時(shí)，也要多留心，謹(jǐn)慎出擊，安全破局。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張冰晶
剪輯 馬斌
校對(duì) 朱亞萍