江蘇揚州：綠茵逐夢 足球少年成長有沃土
來源： 揚州日報-揚州網(wǎng)
2026-05-18 18:24:00
陽光鋪灑在綠茵場上，少年們追風奔跑、精準傳球、奮力射門，靈動的身影洋溢著蓬勃朝氣，助威吶喊聲在校園回蕩。
“市長杯”校園足球比賽現(xiàn)場
日前，教育部公布2025年全國青少年校園足球特色學校認定名單，揚州有19所學校入選。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學到城區(qū)中學，從課堂體驗到專業(yè)競技，從興趣啟蒙到人才輸送，揚州在體教融合之路上不斷探索，讓校園足球落地生根，讓綠茵場成為青少年強健體魄、磨煉意志、追逐熱愛的成長舞臺。
全員普及 足球，孩子們的成長伙伴
揚州校園足球的根基，在于全域普及。讓足球從少數(shù)人的競技變?yōu)槿w學生的成長課，關(guān)鍵在于把足球搬進課堂、融入日常。
搶斷、傳球、射門……在杭集中心小學的操場上，奔跑的身影充滿活力，孩子們年紀雖小，但每一個動作精準有力、干凈利落。
杭集中心小學參加足球交流活動
2023年，杭集中心小學正式成立足球特色班，首批吸納約20名學生。在體育教研組長樂祥正的帶領(lǐng)下，學校將足球納入日常體育課程，堅持自愿參與、快樂至上的原則，讓學生能在課堂上觸球、帶球、傳球，于游戲中感受足球魅力。為提升普及效果，學校還引入亨利足球俱樂部專業(yè)教練駐校指導，每天下午4:45至6:30提供課后訓練，覆蓋全學段、兼顧零基礎(chǔ)，讓熱愛足球的孩子都能獲得專業(yè)指導。“我每天最盼望的就是足球課和下午訓練?！倍昙墝W生李赟澤說，他最喜歡在場上奔跑、拼搶的感覺。
儀征市都會小學將普及與趣味結(jié)合，每周三固定開展足球社團訓練，從基礎(chǔ)球感到小組配合，循序漸進。孩子們從怕球躲球到主動控球，在快樂中愛上足球。隊員顧竣淇說：“每次訓練我都特別期待！在操場上奔跑，不僅鍛煉了身體，還收獲了快樂。”體育教師馬馭軒表示：“我們不只是教踢球，更要讓孩子在奔跑中收獲快樂與成長，這比技術(shù)更重要。”
高郵市實驗小學東校區(qū)以課程全覆蓋推動校園足球深度普及，在80個教學班、4000余名師生中全面推行“體育課+體育活動課”雙線課程體系，確保每班每周固定開設(shè)1節(jié)專屬足球課，采用體育教師與正副班主任聯(lián)動教學，實現(xiàn)“學練賽一體化”。學校按低、中、高學段分層開發(fā)足球校本課程，同步開設(shè)公開課、社團課、延時服務課，做到全員參與、全程覆蓋、全面提升，讓足球成為每個孩子觸手可及的成長伙伴。
“我們把校園足球作為落實‘五育并舉’的重要抓手，構(gòu)建‘課程普及+梯隊訓練+賽事錘煉’的完整體系，讓足球從少數(shù)人的競技變成全體學生的成長課?！焙技行男W黨總支書記夏永軍說，學校持續(xù)舉辦校園足球聯(lián)賽、足球文化節(jié)、趣味足球游戲等活動，讓足球文化浸潤校園，引導學生在綠茵場上學會協(xié)作、磨礪品格。
如今在揚州，足球已成為校園里最受歡迎的運動項目之一。課堂上，足球是必修課；課間時，球場是歡樂場。足球融入了學生們的校園生活。
體系化建設(shè) “一陣風”變成“常態(tài)化”
體系化建設(shè)，是校園足球行穩(wěn)致遠的關(guān)鍵。揚州各校著力構(gòu)建全方位發(fā)展機制，讓校園足球從“一陣風”變成“常態(tài)化”。
“加油！射門！”近日，邗江區(qū)實驗學校蔣王分校的綠茵場上吶喊聲此起彼伏，足球小將們正在開展實戰(zhàn)活動。學校立足長效發(fā)展，構(gòu)建起組織保障、課程普及、競賽體系、文化浸潤、校家社協(xié)同五位一體的校園足球發(fā)展模式。副校長周峻介紹：“我們以足球為抓手，打通校內(nèi)校外場地資源，學生不僅可以在校內(nèi)訓練交流，還能走進街道周邊籠式足球場開展訓練。同時堅持‘送出去、引進來’強化師資隊伍建設(shè)，不斷提升足球教學整體水平。”在此基礎(chǔ)上，學校持續(xù)完善足球課程體系，按照基礎(chǔ)技能、配合運用、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)逐層遞進，確保學生能接受系統(tǒng)、規(guī)范的足球教育。
郭村實驗學校女子足球隊
郭村實驗學校將體系化建設(shè)落到細處、實處。學校成立由校長牽頭的校園足球工作領(lǐng)導小組，并制定校園足球三年發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌落實訓練經(jīng)費、優(yōu)化場地資源、引入智能訓練設(shè)備，完善訓練、賽事、安全應急等全套制度，構(gòu)建全鏈條培養(yǎng)體系。
寶應縣氾水高級中學扎實推進校園足球發(fā)展，師資與硬件配套完善，運動氛圍濃厚。學校堅持常態(tài)化開展班級足球比賽，配備專業(yè)足球場，為日常教學、賽事開展和訓練活動提供了堅實的場地保障。
從制度建設(shè)到課程落地，從師資提升到場地保障，揚州校園足球告別了“零散化、隨意化”，走向“標準化、長效化”，為持續(xù)發(fā)展提供了堅實支撐。
精神賦能 “再累我也不會放棄！”
揚州校園足球始終堅守育人初心，堅持“以球健體、以球潤德、以球啟智、以球育美”，推動體育與教育深度融合，讓足球運動成為立德樹人、賦能成長的重要載體。在一場場奔跑、一次次拼搶中，少年們強健體魄、磨煉意志、學會協(xié)作，收獲了比球技更寶貴的成長力量。
在杭集中心小學，足球點亮了孩子們的自信與勇氣。三年級學生張逸凡起初不敢上場，只能默默站在場邊羨慕地看著同學們奔跑射門?！拔姨貏e羨慕同學們能在場上帶球跑、射門。后來加入球隊，我就拼命練?！彼嬖V記者，從前平板支撐、仰臥起坐只能堅持1分鐘，如今輕輕松松就能做到2分鐘。在汗水的澆灌下，他越來越勇敢、越來越堅定。四年級學生陳沈鎧憑著一腔熱愛，主動找到教練申請入隊。司職后衛(wèi)的他，為了練好顛球、傳球、射門等基本功，每天堅持加練。為了提升耐力，他常常繞著操場長跑，即使筋疲力盡，也憑著對足球的執(zhí)著咬牙堅持到底?！霸倮畚乙膊粫艞墸 焙唵蔚脑捳Z，道出了足球少年最純粹的堅守。
邗江區(qū)實驗學校蔣王分校足球社團課。 資料圖片
綠茵場上，這份堅持與拼搏同樣在邗江區(qū)實驗學校蔣王分校上演。體育教師陳龍介紹，學校始終把意志品質(zhì)與團隊精神放在首位，堅持以賽促練、以球育人。在一次“區(qū)長杯”比賽中，球隊下半場0比2落后，局勢十分被動，但隊員們沒有慌亂、沒有退縮，而是互相鼓勵、咬牙堅守，最終通過點球大戰(zhàn)逆轉(zhuǎn)取勝。“落后的時候，大家一直在互相打氣，沒有一個人放棄。足球教會我，遇到困難絕不能低頭，堅持到底就有希望。”隊員杜文博深有感觸地說。
“足球運動所蘊含的拼搏精神、團隊意識和責任擔當，與學校德育目標高度契合。”邗江區(qū)實驗學校蔣王分校校長沈媛說，學生在一場場比賽和一次次訓練中，學會了如何面對勝利與失敗、如何與隊友協(xié)作配合，這些都是課堂教育難以完全替代的寶貴體驗。“在我們學校，足球課程不僅是體育教育的重要組成部分，更是塑造學生健全人格的有效途徑?！?/p>
從膽怯觀望到勇敢上場，從零基礎(chǔ)起步到咬牙堅持，從落后困境到逆轉(zhuǎn)翻盤……足球帶給揚州少年的，不僅是健康的體魄、嫻熟的技術(shù)，更是直面挫折的勇氣、團結(jié)協(xié)作的意識和永不言棄的精神。這正是揚州校園足球深耕體教融合的生動寫照，也是無數(shù)少年在綠茵場上最閃亮的成長答卷。
深耕細作 讓足球夢想在校園生根發(fā)芽
近年來，揚州堅持將足球基本知識和技能作為學校體育課程的重要內(nèi)容，分層設(shè)計校園足球課程體系，義務教育階段將足球列入體育課必學內(nèi)容，高中開設(shè)足球選修課。全市建立起“校長杯—縣（市、區(qū)）長杯—市長杯”三級聯(lián)賽體系，每年舉辦市級賽事超過150場次。
在長期深耕中，揚州涌現(xiàn)出一批底蘊深厚、成績突出、影響力強的傳統(tǒng)足球強校。它們堅守育人初心、持續(xù)深耕細作，鑄就了揚州校園足球的“金字招牌”。
沙口小學歷經(jīng)13年發(fā)展，建立了一至六年級各年齡段男、女生足球梯隊，校隊與社團系統(tǒng)化訓練不斷。每學年舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽，每班成立10+2人足球隊，開展4男+2女六人制聯(lián)賽，以獎項激勵成長。
寶應縣實驗初級中學開展足球集訓
寶應縣實驗初級中學以系統(tǒng)化管理打造初中段示范樣板。學校構(gòu)建“晨練體能、課后戰(zhàn)術(shù)、課余復盤”的訓練體系，全天候訓練不中斷。同時，嚴格平衡訓練與學習，科學規(guī)劃時間，確保隊員球技提升、學業(yè)進步兩不誤。憑借完善的體系支撐，球隊在省市青少年足球賽事中屢創(chuàng)佳績，成為揚州校園足球的中堅力量。
江都堅持“校園普及、青訓提能、賽事擴容”協(xié)同發(fā)力，積極探索足球小初高一體化貫通培養(yǎng)，年均組織校際足球交流活動超500場，營造出“班班有隊伍、校校有聯(lián)賽”的濃厚氛圍。在一系列扎實舉措推動下，江都中學、邵伯中心小學、龍川小學等學校在各級各類賽事中屢創(chuàng)佳績，形成梯隊發(fā)展、多點開花的良好局面，成為揚州校園足球高質(zhì)量發(fā)展的重要板塊。
孩子們聽老師授課
這些傳統(tǒng)強校與新興特色校互為支撐、協(xié)同發(fā)展，既是足球精神的傳承者，也是育人模式的創(chuàng)新者，以深厚底蘊與穩(wěn)定成績，推動全市校園足球高質(zhì)量發(fā)展。
從全域普及到體系化推進，從體教深度融合到傳統(tǒng)強校引領(lǐng)，揚州校園足球正以此次19所學校入選全國特色學校為新起點，繼續(xù)深耕體教融合沃土，讓更多少年在綠茵場上奔跑、拼搏、成長！
記者 肖訥