AI復(fù)活“阿加莎”上推理小說(shuō)寫作課 是情懷還是新的生意經(jīng)
來(lái)源： 紫牛新聞
2025-05-27 12:22:00
今年五月，英國(guó)廣播公司（BBC）推出了一個(gè)線上的知識(shí)付費(fèi)大師課，通過(guò)人工智能（AI）技術(shù)將已經(jīng)去世半個(gè)世紀(jì)的推理小說(shuō)女王阿加莎·克里斯蒂“復(fù)活”，讓她來(lái)?yè)?dān)任這門推理小說(shuō)寫作課的老師，引發(fā)了不少人的討論。這場(chǎng)AI教育的實(shí)驗(yàn)是一次情懷迸發(fā)還是說(shuō)打開了新的生意經(jīng)？
阿加莎·克里斯蒂 資料圖片
AI合成的阿加莎·克里斯蒂
是沉浸式教學(xué)體驗(yàn)還是科學(xué)怪人？
阿加莎·克里斯蒂去世于1976年，她是世界上最暢銷的小說(shuō)家之一，其作品銷量達(dá)10億冊(cè)，為推理小說(shuō)界留下寶貴的遺產(chǎn)。
據(jù)官方介紹，該線上教育課程開發(fā)歷時(shí)兩年之久，為了避免AI胡說(shuō)八道，課程大綱由長(zhǎng)期研究阿加莎·克里斯蒂文學(xué)的學(xué)者們撰寫，學(xué)者們深入研究阿加莎的作品和相關(guān)訪談，從中提煉出她在人物形象構(gòu)建、故事結(jié)構(gòu)、懸疑設(shè)置等方面的技巧。
在技術(shù)方面，AI技術(shù)合成了阿加莎的聲音，一名演員通過(guò)AI換臉成阿加莎完成課程錄制和肢體動(dòng)作的表演，這些技術(shù)為消費(fèi)者共同打造了一個(gè)足夠逼真的“阿加莎”，演員和腳本團(tuán)隊(duì)盡可能還原她的語(yǔ)氣、手勢(shì)、動(dòng)作、面部表情甚至是寫作思維方式，該項(xiàng)目是BBC與阿加莎·克里斯蒂的遺產(chǎn)管理公司合作的一個(gè)成果，這也使得阿加莎·克里斯蒂成為了首位被AI復(fù)活后用于教育領(lǐng)域的名作家。
相較于常規(guī)的線上寫作課程，這一課程的顯著優(yōu)勢(shì)在于給學(xué)習(xí)者提供了沉浸式的學(xué)習(xí)感受，畢竟聽一個(gè)老師一板一眼地講解阿加莎的寫作技巧和“阿加莎”為你上課的感覺還是很不一樣。一部分人覺得這場(chǎng)AI技術(shù)與線上寫作教育的融合實(shí)驗(yàn)新鮮有趣，還有一部分人發(fā)出了批評(píng)之聲，認(rèn)為看著這樣的“阿加莎”像是看一個(gè)科學(xué)怪人，AI合成的聲音從AI合成的面孔上發(fā)出讓人感覺有些奇怪。不過(guò)總體上來(lái)看，這個(gè)課程獲得了大部分消費(fèi)者的認(rèn)可，畢竟課程上線至今獲得了4.5星的高分好評(píng)。
是情懷還是新的生意經(jīng)
通過(guò)AI技術(shù)“復(fù)活”已去世的作家、演員、音樂(lè)家、畫家來(lái)與線上教育課程相結(jié)合，打造出AI名人在線授課的沉浸式體驗(yàn)，從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)已完全可以實(shí)現(xiàn)，這不僅能夠喚起人們懷舊的情感，同時(shí)也為線上教育課程模式帶來(lái)新活力。
但仔細(xì)思量，即便拋開公眾對(duì)人工智能技術(shù)的接受程度不談，這一模式的普遍推廣也面臨著相當(dāng)多的問(wèn)題。對(duì)課程運(yùn)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，要AI復(fù)活作家授課涉及到取得其家屬、代理公司等相關(guān)方的授權(quán)許可，AI技術(shù)打造數(shù)字分身及聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)撰寫、把關(guān)課程腳本文案也是一筆不小的開支，這一成本恐怕不會(huì)比邀請(qǐng)一位在世的作家授課的成本低。
另一方面，AI復(fù)活名人目前尚缺乏規(guī)范和約束，存在倫理道德上的問(wèn)題，這一線上教育模式的推廣還可能會(huì)出現(xiàn)名人IP被濫用的問(wèn)題，此外項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)主體資質(zhì)良莠不齊，若文本把關(guān)方面出現(xiàn)紕漏，還可能導(dǎo)致更多錯(cuò)誤、虛假信息在網(wǎng)絡(luò)傳播，正經(jīng)想學(xué)點(diǎn)知識(shí)沒學(xué)成反而被灌輸了一腦子錯(cuò)誤信息，對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也是莫大的傷害。
在對(duì)話問(wèn)答式人工智能助手廣泛推向市場(chǎng)之時(shí)，也有不少人歡呼從此自己再不用充當(dāng)小孩的十萬(wàn)個(gè)為什么了，反正不管小孩問(wèn)出什么天馬行空的問(wèn)題，人工智能都能給個(gè)回答，但隨著時(shí)間推移人們很快發(fā)現(xiàn)AI幻覺普遍存在，人工智能助手答案的可靠性存疑，AI也不能真的替代老師。AI技術(shù)與教育的進(jìn)一步融合把教育產(chǎn)品推向了更加具有互動(dòng)性、沉浸感的未來(lái)，然而這看似美妙的產(chǎn)品又是否真的能夠廣泛推向主流市場(chǎng)，恐怕還需持有相當(dāng)謹(jǐn)慎的態(tài)度。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?沈昭