3月7日,全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議第二次全體會(huì)議前,第二場(chǎng)“委員通道”集體采訪在人民大會(huì)堂中央大廳北側(cè)正式開(kāi)啟。全國(guó)政協(xié)委員、蘇州大學(xué)校長(zhǎng)、農(nóng)工黨江蘇省副主委張橋亮相委員通道,分享了自己對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的理解。
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“我們每個(gè)人都有一張身份證,為了保護(hù)大家的信息安全,里面可藏著不少‘黑科技’。其中一項(xiàng)關(guān)鍵的光學(xué)防偽技術(shù),就來(lái)自蘇州大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室?!闭劦礁咝T诳萍紕?chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展中扮演的角色,張橋舉了個(gè)例子。他從一張身份證說(shuō)起:要想了解這項(xiàng)技術(shù)也很容易。把身份證正面對(duì)準(zhǔn)光線,就能看到精美的長(zhǎng)城圖案和“中國(guó)CHINA”字樣,慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),圖案和字樣會(huì)像彩虹一樣流動(dòng)變色;用手機(jī)攝像頭放大觀察,還可以看到底紋里藏著居民身份證五個(gè)字的微縮首字母。
這個(gè)不太容易被注意到的細(xì)節(jié),如今這項(xiàng)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于政務(wù)、金融、消費(fèi)等眾多場(chǎng)景,走進(jìn)了我們每個(gè)人的生活。“這也充分說(shuō)明了在促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合中,高校可以扮演什么樣的角色、發(fā)揮什么樣的作用?!痹趶垬蚩磥?lái),高校要想發(fā)揮更大作用,核心就是要做好產(chǎn)學(xué)研深度融合。
“為此,我們提出‘把企業(yè)實(shí)驗(yàn)室建到蘇大來(lái),把蘇大的課堂搬到企業(yè)去’,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,一邊在企業(yè)做研發(fā)、一邊在學(xué)校學(xué)知識(shí)。”張橋說(shuō),學(xué)生們帶著產(chǎn)業(yè)的真實(shí)問(wèn)題學(xué)習(xí),可以學(xué)得更快、更深、更扎實(shí),真正實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用、畢業(yè)即就業(yè)”。
據(jù)悉,這種模式已從一校一地的探索,上升為國(guó)家層面的共同行動(dòng)?!啊奈濉陂g,國(guó)家統(tǒng)籌布局全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、升級(jí)大學(xué)科技園,系統(tǒng)破解高??萍汲晒幌朕D(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不會(huì)轉(zhuǎn)’的難題?!睆垬蛘f(shuō):“以江蘇為例,教育部與江蘇省共建了首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心。已建成32個(gè)公共轉(zhuǎn)化平臺(tái),對(duì)接全國(guó)100多所頭部高校,征集成果5742項(xiàng),轉(zhuǎn)化落地344項(xiàng),催生新企業(yè)164家?!?/p>
這張“成績(jī)單”足夠優(yōu)秀,張橋表示,“在此基礎(chǔ)上,江蘇謀劃推進(jìn)高新區(qū)與高等院?!p高’協(xié)同發(fā)展,將高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與高新區(qū)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,努力探索高??萍汲晒薪M織轉(zhuǎn)化’的新路徑,進(jìn)一步推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展。”
面向“十五五”,高校的角色如何躍升?張橋認(rèn)為,高校不僅要做提供靈感的“創(chuàng)新源”,更要成為驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。既要“頂天”,瞄準(zhǔn)科技前沿、突破人類(lèi)認(rèn)知邊界;也要“立地”,扎根產(chǎn)業(yè)沃土、解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,真正把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上?!拔ㄓ腥绱耍萍紕?chuàng)新的大樹(shù)才能根深葉茂,最終結(jié)出產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的累累碩果,更好服務(wù)每一個(gè)人的幸福生活,服務(wù)我們的美好未來(lái)。”
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾? 楊甜子