魏巧代表：大學低年級建議開設“人口國情與情感認知”課，記1-2學分
來源： 紫牛新聞
2026-03-05 12:43:00
“采取強制與自愿相結合的方式設置課程，將大學生婚戀、生育教育納入通識教育‘必修模塊+選修專題’，低年級設‘人口國情與情感認知’必修課（1-2學分）。高年級及研究生設“婚姻法律實務”等選修課?！苯衲耆珖鴥蓵希珖舜蟠?、江蘇潤果農業(yè)發(fā)展有限公司董事長魏巧希望婚育課從可上可不上的講座、選修，變?yōu)橛袑W分、有結構、有要求的必修模塊。
魏巧在調研中發(fā)現(xiàn)，當前高?；閼偕逃齼热菰O置與學生實際需求存在錯位，大學生婚育認知普遍不足。如學生對課程內容的需求呈現(xiàn)顯著的性別與年級差異——女大學生對婚姻法律與財產權益保護等課程的需求隨年級升高顯著提升，男大學生更關注戀愛心理調適、親密關系經營等知識的獲取。現(xiàn)有的“一刀切”式教學，顯然無法滿足這些多元需求。
結合當前大學生婚育教育現(xiàn)狀、問題與江蘇實踐經驗，為進一步優(yōu)化全國大學生婚育教育體系、培育青年積極婚育觀，魏巧表示：一是可以優(yōu)化課程供給，采取強制與自愿相結合的方式設置課程，將大學生婚戀、生育教育納入通識教育“必修模塊+選修專題”。低年級統(tǒng)一開設“人口國情與情感認知”必修課，并賦予1-2學分，確保大學生能系統(tǒng)接受人口國情國策教育，從宏觀層面理解人口高質量發(fā)展的重要意義，同時樹立積極健康的婚戀觀。大學高年級及研究生則可根據(jù)自身發(fā)展階段和需求，選修“婚姻法律實務”等課程，滿足個性化發(fā)展需要。
此外，可以豐富課程內容。例如設置“婚姻與人生發(fā)展”單元，深入剖析婚姻對個人職業(yè)、生活軌跡的影響。還可以開展“模擬家庭生活”角色扮演活動，設置“親密關系沖突模擬”“婚前財產規(guī)劃案例分析”等實操內容，“讓大學生在實踐中體會家庭責任與夫妻相處之道”，讓婚育課真正“有用”“有趣”。
魏巧還介紹了江蘇的先行探索。省婦聯(lián)聚焦大學生群體，協(xié)同省教育廳強化規(guī)劃、課程設計與師資建設，打造精品課程、搭建線上學習平臺，上線6門課程并設學分，熱門課選課超2萬、瀏覽量達700萬次。
揚子晚報/紫牛新聞記者 徐媛園