向總書記匯報(bào) | 全國(guó)政協(xié)委員高金鳳：深耕三尺講臺(tái)，以匠心踐初心
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-02-27 16:59:00
在接受記者采訪時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員、泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)高金鳳依然在忙碌著，她正在研讀教育部工作要點(diǎn)、打磨提案。扎根教育一線38年，高金鳳從一名普通教師成長(zhǎng)為江蘇省優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)政協(xié)委員，她不但在三尺講臺(tái)深耕育人初心，也在積極收集一線教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的真實(shí)心聲，為基礎(chǔ)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
全國(guó)政協(xié)委員、泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng) 高金鳳
作為來(lái)自基礎(chǔ)教育一線的全國(guó)政協(xié)委員，高金鳳始終堅(jiān)持 “站在高處，察在深處，說(shuō)在實(shí)處” 的履職準(zhǔn)則，把課堂現(xiàn)場(chǎng)、基層調(diào)研中的問(wèn)題與思考，轉(zhuǎn)化為一份份有溫度、有分量的提案。2025年全國(guó)兩會(huì)上，高金鳳提交的《關(guān)于家校社企四方合力提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》的提案，直擊青少年網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不足、網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象普遍等痛點(diǎn)，相關(guān)建議被教育部吸納進(jìn)相關(guān)文件中，網(wǎng)絡(luò)分級(jí)管理、家庭 “息屏?xí)r間” 等建議成為政策導(dǎo)向。另一篇《關(guān)于實(shí)踐育人提升青少年愛(ài)國(guó)主義教育成效》的提案，還收到全國(guó)政協(xié)提案委員會(huì)的提案辦復(fù)證書。
提案辦復(fù)證書
高金鳳告訴記者，2025 年8月底，姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)建成 “中國(guó)兒童號(hào)” 紀(jì)念館，以此為原點(diǎn)串聯(lián)區(qū)域愛(ài)國(guó)主義教育資源，打造沉浸式實(shí)踐育人生態(tài)圈，讓紅色基因真正浸潤(rùn)童心。多年來(lái)，她帶領(lǐng)師生深耕紅色文化傳承、創(chuàng)新科學(xué)教育實(shí)踐，出版專著《兒童是金——愛(ài)國(guó)主義教育課程兒童化實(shí)施的創(chuàng)新探索》，推動(dòng)育人模式不斷升級(jí)，用實(shí)干詮釋教育工作者的初心與擔(dān)當(dāng)。
“履職不是憑經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，而是要把基層的真實(shí)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為可操作、能落地的建議?！?高金鳳的履職之路，始終扎根教育現(xiàn)場(chǎng)。為讓提案更接地氣、更具實(shí)效，她堅(jiān)持多元調(diào)研：線下蹲校蹲班，走進(jìn)課堂傾聽(tīng)?zhēng)熒?、家長(zhǎng)的真實(shí)困惑；線上發(fā)放問(wèn)卷，覆蓋集團(tuán)校、聯(lián)盟校以及北京、新疆、西藏等地的共建學(xué)校，讓基層聲音更廣泛、更真實(shí)。教育一線的親歷者身份，讓她的建言更有底氣、更貼合實(shí)際。
2026年全國(guó)兩會(huì)，高金鳳繼續(xù)聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，帶著長(zhǎng)期調(diào)研的思考與基層期盼建言獻(xiàn)策。秉持履職 “長(zhǎng)期主義”，她持續(xù)跟蹤科學(xué)教育落地成效，圍繞教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》落實(shí)推進(jìn)發(fā)聲，推動(dòng)國(guó)家政策與基層實(shí)踐同頻共振。針對(duì)適齡人口結(jié)構(gòu)變化帶來(lái)的基礎(chǔ)教育資源配置新問(wèn)題，高金鳳建議，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)從橫向協(xié)同向橫縱結(jié)合、學(xué)段貫通轉(zhuǎn)變，通過(guò)前瞻性布局、系統(tǒng)性謀劃，實(shí)現(xiàn)教師、校舍等資源跨學(xué)段合理調(diào)配。同時(shí)加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)與資格證書進(jìn)階考核，破解教師跨學(xué)段教學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)提升瓶頸，讓教育資源配置更科學(xué)、更高效。
從三尺講臺(tái)到兩會(huì)會(huì)場(chǎng)，從教書育人到委員履職，高金鳳始終堅(jiān)守在基礎(chǔ)教育最前沿。她深知，只有把基層聲音傳遞上去，把教育痛點(diǎn)難點(diǎn)解決到位，才能讓基礎(chǔ)教育更有溫度、更有質(zhì)量。“作為教育工作者，要守好育人初心；作為政協(xié)委員，要擔(dān)好為民使命?！?高金鳳表示，未來(lái)她將繼續(xù)以匠心踐初心，以履職擔(dān)使命，做好校園里的教育深耕者，讓更多基層教育的聲音被聽(tīng)見(jiàn)，讓更多教育發(fā)展的建議落地生根。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?陳勇 王國(guó)柱
校對(duì) 陶善工