高考作文題是怎么誕生的？記者采訪了原江蘇高考語(yǔ)文命題組組長(zhǎng)駱冬青
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-01-07 18:59:00
近日，一段由南京師范大學(xué)出版社社長(zhǎng)張鵬對(duì)話原江蘇高考語(yǔ)文命題組組長(zhǎng)、南京師范大學(xué)文學(xué)院教授駱冬青的視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。駱冬青在視頻中再次提及高考作文的命題經(jīng)過(guò)。高考作文題歷來(lái)是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)，一道好的作文題不僅考察學(xué)生的表達(dá)能力，更檢驗(yàn)其思維深度與人文積淀。這道題究竟是如何誕生的？本報(bào)記者對(duì)駱冬青教授進(jìn)行了追訪。
視頻號(hào)@張鵬開講 截圖
讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)
“作文命題其實(shí)是一個(gè)蠻頭疼的事情?！瘪樁嗵寡裕呖甲魑念}受到的關(guān)注度極高，命題人壓力也非常大。在他看來(lái)，作文命題首先要考慮的，是“如何激發(fā)學(xué)生寫作的激情”。每一道題都關(guān)乎成千上萬(wàn)考生的發(fā)揮，因此命題必須謹(jǐn)慎而富有啟發(fā)性。
駱冬青表示，作文題與其他題型不同，它需要“讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)”，同時(shí)又要具備區(qū)分度，這樣才能體現(xiàn)考生的思維層次和表達(dá)水平。因此，命題往往需要“逆向思維”，即出題人從寫作的角度構(gòu)想題目，讓作文題成為寫作展開的最終依據(jù)，成為凝縮的文章。這樣，考生方能在統(tǒng)一的話題下，依然能展現(xiàn)出個(gè)性化的構(gòu)思與表達(dá)。
讓每個(gè)學(xué)生的構(gòu)思能與他人不同
在駱冬青看來(lái)，一道好的作文題必須具備幾個(gè)要素：概念準(zhǔn)確、題面清晰、思維有梯度。他表示，所有擬出來(lái)的題目，首先是概念要準(zhǔn)確，題面上每一個(gè)字都是對(duì)考生的“限制”，這種限制不是束縛，而是考生思維的起點(diǎn)。此外，題目還要“有梯度”“有開放性”，他強(qiáng)調(diào)：“有難度的題目才會(huì)激發(fā)考生積極的思維，有開放性的題目才能讓考生的構(gòu)思與他人不同?！?/p>
駱冬青特別提到1999年全國(guó)高考作文題《假如記憶可以移植》，認(rèn)為這是一個(gè)成功的命題范例，“如果記憶可以移植，那么知識(shí)可以移植嗎？什么才是我們?nèi)祟惖挠洃浤?？這樣的題目看似荒誕，卻極具張力。它假定了一種不可能的情境，反而激發(fā)了考生對(duì)記憶、知識(shí)、人性乃至科技倫理的積極思考?！?/p>
“那一年高考中誕生的優(yōu)秀作文非常之多。每個(gè)人都能夠從自己的角度進(jìn)行寫作，既有抒情的，也有記敘的，還有論述得非常精彩的。”駱冬青表示，好題目就像一把鑰匙，能打開學(xué)生真實(shí)的思考與情感，而不是讓他們重復(fù)套路、堆砌辭藻。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?賀東婷
受訪者供圖
校對(duì) 陶善工