【星光好老師第二季③】南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)分校駱?。航o學(xué)生種下創(chuàng)造力的種子
來源： 紫牛新聞
2025-10-10 14:17:00
【開篇語】
師者如光，微芒亦能致遠(yuǎn)。在南京建鄴的教育“星空”，閃耀著許多星光好老師，他們用熱愛和堅守，用專業(yè)與智慧，點亮學(xué)子的成長之路。為大力弘揚教育家精神，展示建鄴教師風(fēng)采，即日起，“星光建鄴第二季·新時代好老師”將在揚子晚報紫牛新聞、少年志融媒平臺、建鄴教育發(fā)布陸續(xù)上線。
31載教育路，他始終堅持“給學(xué)生埋下創(chuàng)造力種子”。他敢于跨界，從語文課堂轉(zhuǎn)身扎進(jìn)信息技術(shù)的世界；他以熱愛點燃創(chuàng)造，帶領(lǐng)學(xué)生征戰(zhàn)DI全球賽并四次奪冠……南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)分校副校長駱巍讓“創(chuàng)新”不只是少數(shù)人的競賽榮光，更是無數(shù)孩子“敢想、敢試、敢做”的成長“加油站”。
主動跨界
他從語文教師轉(zhuǎn)身信息技術(shù)的講臺
“好老師要讓學(xué)生真正‘有所得’?！边@是駱巍走上工作崗位就扎根心底的信念。31年前，他懷揣這份初心站上語文講臺；多年后，對信息技術(shù)的滿腔熱愛讓他主動跨界，成為孩子們探索世界的引路人?！耙驗楦信d趣，轉(zhuǎn)崗前我一直在自學(xué)信息技術(shù)知識。在學(xué)校急需信息技術(shù)老師時，我就立刻報名了。”在駱巍看來，這次“跨界”不是被動選擇，而是熱愛與需求的雙向奔赴。
在信息技術(shù)教學(xué)中，駱巍從不拘泥于教材。為拓寬學(xué)生視野，他常常帶著學(xué)生學(xué)習(xí)各類最新軟件，從CAD繪圖到三維動畫，從Flash動畫到游戲制作，甚至早早引入機器人單片機、人工智能內(nèi)容?！爸灰⒆痈信d趣，我都會盡我所能去教他們。”他鼓勵學(xué)生以完成作品的心態(tài)完成每一次作業(yè)，鼓勵他們在做項目的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2007年，全國“熊貓燒香”病毒肆虐。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生以“程序員追殺病毒”為主題創(chuàng)作Flash動畫。充滿童趣與思考的作品，最終斬獲南京市中小學(xué)生電腦動畫比賽一等獎。駱巍說：“不是我教得多好，而是我相信孩子的創(chuàng)造力，給他們機會去嘗試、去動手實踐?！?/p>
研究校本課程、征戰(zhàn)全球賽
讓創(chuàng)新成為“全員習(xí)慣”
如果說信息技術(shù)課堂是駱巍的“創(chuàng)新試驗田”，那么“目的地想象”（DI）賽事便是他培育創(chuàng)造力的廣闊原野。這項擁有40余年歷史的全球創(chuàng)新賽事，覆蓋75個國家和地區(qū)，以“團隊挑戰(zhàn)+即時挑戰(zhàn)”雙環(huán)節(jié)，考驗著孩子的技術(shù)創(chuàng)造、戲劇表達(dá)與臨場應(yīng)變能力，其成績在國際上被廣泛視為學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的重要參考。
2014年，當(dāng)江蘇省參與DI的隊伍屈指可數(shù)時，駱巍已帶著學(xué)生“邊學(xué)邊闖”。從校內(nèi)小試牛刀到征戰(zhàn)全球，首戰(zhàn)便斬獲特別獎，此后十年更是拿下4冠1亞1季軍的戰(zhàn)績。但最讓他動容的，從來不是獎杯，而是孩子們成長的點點滴滴。
今年DI全球總決賽現(xiàn)場，來自13個國家的600支隊伍同臺競技。駱巍帶領(lǐng)“北極星隊”挑戰(zhàn)A類技術(shù)項目“破局點”。規(guī)則要求，在8分鐘內(nèi)完成“組裝疊塊+摧毀精準(zhǔn)落區(qū)”雙設(shè)備制作，還要融入舞臺劇表演，指導(dǎo)老師全程不得干預(yù)。賽前，道具零件損壞、賽場地毯摩擦力突變等難題接踵而至?！盀榱私鉀Q摩擦力的問題，我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐奈褰鸬曩I了活頁板，不斷嘗試。比賽時，疊塊落地位置屢屢偏差，我當(dāng)時連卡尺都打不開，情急之下，只好用手指去丈量。”回憶起比賽的場景，致遠(yuǎn)外小學(xué)生季旻蕙表示仿佛還在昨天。當(dāng)“中國冠軍”的聲音響起時，隊員們抱在一起熱淚盈眶。
“比賽最多7人一隊。但創(chuàng)新的樂趣應(yīng)該屬于更多孩子?！庇谑牵樜I規(guī)則融入校本課程，每年舉辦“DI嘉年華活動”。在這天，全校停課，孩子們提前兩月籌備，從劇本編寫到裝置制作，體驗全球賽的具體流程?！霸瓉硪粋€問題有這么多解法！”“我周末和爸媽一起查閱了很多資料”“這是我和小伙伴分工合作完成的”……看著一件件出色的學(xué)生作品，看著學(xué)生從“怕動手”到“愛琢磨”，駱巍十分欣慰，“不一定每個孩子都能成為發(fā)明家，但‘敢想敢試’能讓他們走得更遠(yuǎn)?！?br/>
鼓勵孩子“玩中學(xué)”
讓創(chuàng)造力種子繼續(xù)生長
今年8月，駱巍調(diào)任南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)分校副校長。9月底，在他的主動提議下，學(xué)?？萍脊?jié)引入了DI全球賽“即時比賽”的內(nèi)容：一年級和二年級挑戰(zhàn)“小船載寶”，看看誰的小船承載量最大；三年級到六年級挑戰(zhàn)“紙筑巔峰”，看看誰的高塔又高又穩(wěn)。“希望通過這樣的比賽，孩子們都能在動手里愛上探索，在協(xié)作中學(xué)會成長?！瘪樜≌f。
深受孩子歡迎的“美的‘帽’泡”活動，靈感也是來自DI全球賽。每年DI開幕式上，每個團隊都會佩戴著自己設(shè)計的帽子參加巡游，展現(xiàn)不同文化、不同個體的創(chuàng)意與個性。“學(xué)生們做了很多創(chuàng)意帽子。有太空主題的宇宙帽子、有帥氣的將軍帽、立體的電視帽、環(huán)保主題的樹葉帽……”駱巍表示，希望通過創(chuàng)意手工、比賽等活動，在孩子心中種下“換個角度想問題”的思維種子、“動手試一試”的勇氣種子、“不滿足于標(biāo)準(zhǔn)答案”的創(chuàng)新種子，“希望有一天，我也可以帶著這群學(xué)生站上DI全球賽的舞臺?！?br/>
通訊員 謝偉 肖云莉
揚子晚報/紫牛新聞記者 李晨
少年志編輯 夏詩怡
編導(dǎo) 徐彬雯
視頻：張華緯 李想
視覺：范林珍