共育兒童美好，把理想“做”出來
來源： 紫牛新聞
2025-08-18 21:32:00
“沒有比一節(jié)出汗的體育課更好的心理課?！薄昂猛妫褪菍W習最大的動力?！薄鞍讶魏谓逃那榫扯籍斪鹘逃钠鯔C。” 8月17日，江蘇省教科院研究員、教育部基礎教育課程改革指導組專家成尚榮和中國教育學會副會長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長唐江澎受邀為南京市拉薩路小學教育集團骨干教師做專場報告。三個半小時的分享會上，兩位專家用生動的案例闡釋了他們的教育理想，以及如何把理想一步步“做”出來。
給成長繪就清晰的“模樣”——
好的教育應當培養(yǎng)什么樣的人
這場以“學生形象刻畫與育人場域構(gòu)建”為主題的分享會，唐江澎首先聚焦“培養(yǎng)什么樣的人” 這一核心問題。他認為：“教育是有目的、有計劃影響人的社會活動，每個學校都應當對畢業(yè)生的‘模樣’有明確預設和描述?！?/p>
在江蘇省錫山高級中學任職期間，他帶領團隊歷經(jīng)50多次研討打磨，最終形成“身心健康者、使命擔當者、終身學習者、優(yōu)雅生活者”的“匡園畢業(yè)生形象”。后來在全國兩會委員通道上，他將這一表述優(yōu)化為更貼近學生的表達：終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。這一理念經(jīng)媒體傳播后，24小時內(nèi)網(wǎng)絡點擊量突破 2.39 億，可見社會對這個育人目標的高度認可。
唐江澎坦言，自己的教育“底氣”來自兩方面積累：一是深耕學校前身匡村中學的校史，從歷史中汲取經(jīng)典教育智慧；二是從語文教師到教學管理者的一線實踐經(jīng)歷。30年的教育生涯里，前13年他潛心研讀教育理論，后17年則專注將理論轉(zhuǎn)化為看得見的教育實踐?！敖逃谋举|(zhì)是培育人活躍的智慧，而非簡單的知識搬運?！彼麖娬{(diào)。
給理想設計一個個“小目標”——
把宏大理念融入日常細節(jié)
明確了育人目標，如何讓理念落地？唐江澎的答案是“善于尋找路徑，設計小目標”。在語文教學中，他提出“培養(yǎng)終身閱讀者，培養(yǎng)負責任表達者”的學科宣言，并通過具體舉措讓目標可感可及。為培養(yǎng)閱讀習慣，學校調(diào)整課時配比，確保學生3年閱讀量超600萬字；每間教室后方設置班級書屋，500余種圖書供學生隨時翻閱。在表達訓練上，他要求每位學生掌握3分鐘脫稿演講技能，“這既是600字的作文訓練，更是思維能力的鍛造”。實踐證明，減少刷題、增加閱讀的學生，語文成績反而更亮眼。
在守護教育本質(zhì)上，唐江澎用“假如是我的孩子，假如我是孩子”的同理心準則要求團隊。他堅持學生每天8小時睡眠“雷打不動”，規(guī)定班主任不得在晚10點后聯(lián)系家長，這些細節(jié)傳遞著教育溫度。
針對“四個者”理念，他進一步闡釋深層內(nèi)涵：終身運動者要敬畏生命、養(yǎng)成運動習慣與生活節(jié)奏；責任擔當者需懷揣悲憫情懷和人道精神。唐江澎舉例說，錫山高中一位學生給學校所有的流浪貓、流浪狗掛上牌，并且為其打疫苗，后來這位學生選擇了獸醫(yī)學進一步實踐她的理想?！拔艺J為這樣的人就可能成長為拔尖創(chuàng)新的人才，因為他們有美好的情懷，有專一執(zhí)著的愛好，有專業(yè)的行為。他們肯投入，肯付出?！?/p>
讓教育理想扎根校園土壤——
三大路徑建設“兒童美好之家”
拉薩路小學六十余載風雨兼程，初心不渝。作為江蘇省首批基礎教育示范性育人模式十大研創(chuàng)工程，她將“一切為了兒童”的育人情懷，熔鑄成“大家一起學，共生兒童美好”的育人實踐，致力于培養(yǎng)“更健康、更快樂、更勤奮、更聰明”的百步之子，讓每一位學生在五子樹下綻放獨特光芒。兒童美好，是拉小60余年向上向善的育人追求，更是集團全體教師的共同心愿?，F(xiàn)在，大家正攜手奔赴“兒童美好之家”，全力書寫新時代兒童健康發(fā)展的育人答卷。
“‘四個者’教育理念和拉薩路小學建設‘兒童美好之家’有沒有聯(lián)系？對建設‘兒童美好之家’有什么啟示？”在百步論壇環(huán)節(jié)，成尚榮、唐江澎與拉小集團教師代表劉寧、黃劍、張琳俐、楊鵬飛、楊浩展開了討論，也進一步激發(fā)了與會老師的思維碰撞。
唐江澎自述自己是一個“現(xiàn)實的行動者”，任何一個宏大的主題都會首先想到應該做什么，怎么做。他認為“兒童美好之家”是拉小集團對教育理想的生動描述，美好的兒童教育應該是灑滿陽光的高地，純凈又神圣。關于落實“兒童美好之家”的建設，他建議，首先要落實關于美好兒童精神長相的大討論，讓學生、教師和畢業(yè)生共同參與書寫，避開抽象的理論說教，通過匯總分析凝練關鍵詞?！白尨蠹毅懹浂x的過程，本身就是最有效的教育”，他這樣解釋這一做法的深意。在此基礎上，唐校長認為，可進一步凝練兒童美好之家教育公約，這份公約需面向全體師生和家長，要做到“每句話都直抵人心”，清晰傳遞需要學習和踐行的美好品質(zhì)。
構(gòu)建美好之家教育場域同樣重要。他強調(diào)場域不止是物理空間，更要創(chuàng)設豐富的崗位情境和生活場景?！白尯⒆釉谛@這座‘兒童之家’里擔責任，比如照料一盆花，牽掛花木生長就是責任意識的萌芽?！?/p>
拉薩路小學教育集團總校長嚴瑾深有感觸地表示，唐江澎校長的分享讓拉小人在建設美好之家的路上更堅定信心，明確了前行的方向和路徑。曾在拉小新華校區(qū)學習生活過的她深情地說：是“一心為孩子”的老師們給予了我美好童年，如今我們要把這樣的對美好的熱愛反哺給毎一位孩子。
澆花澆根，育人育心。成尚榮強調(diào)，教育必須扎根于國家教育方針，將“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人”的育人使命，具象化為“美好兒童”的生動形象，將黨的培養(yǎng)目標真正落實到兒童的生命成長之中，把教育理想照進每個細節(jié)，讓任何教育情景都成為教育契機，助力每個生命在愉悅、幸福的狀態(tài)中茁壯成長。
鼓樓區(qū)教育局二級調(diào)研員、副局長周斌指出：拉薩路小學教育集團由1.0向2.0的戰(zhàn)略躍升，是鼓樓義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的生動實踐。全體教師應圍繞“兒童美好之家”的追求，堅守“無想山定力”，開拓“未見山視野”，筑牢“天生橋根基”，以教育情懷滋養(yǎng)兒童生命的溫暖底色。
唐江澎最后寄語教育同仁：“讓理念躲在后面，用兒童的語言表達追求，讓每個孩子都能生命舒展、精神蓬勃地美好生長?！?/p>
通訊員 張璐 李瑾瑜
揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞
圖片由學校提供
校對 陶善工