植樹節(jié)種下“三味藥” ！南京醫(yī)科大學(xué)趣味開課，把專業(yè)課搬進藥用植物園
來源： 紫牛新聞
2026-03-11 20:35:00
春啟新程，植綠添芳。在第48個植樹節(jié)來臨之際，3月11日中午，南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥物分析學(xué)系黨支部書記、學(xué)系主任陳立娜教授在藥用植物園為同學(xué)們現(xiàn)場講授了一堂生動的《藥用植物學(xué)與生藥學(xué)》課程，將專業(yè)課課堂從教室搬到了春意盎然的藥用植物園，幫助學(xué)生在勞動實踐中夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
“今天我們要種植厚樸、映山紅、紅茴香這三種藥用植物：厚樸具有燥濕消痰、下氣除滿的功效，臨床應(yīng)用廣泛；映山紅能活血調(diào)經(jīng)、祛風(fēng)止痛，民間使用歷史悠久；紅茴香可祛風(fēng)除濕、散寒止痛，在草藥配方中多有記載。這三種植物兼具藥用價值與觀賞價值，是承載著中醫(yī)藥文化精髓的‘活教材’。”課程伊始，陳立娜教授詳細介紹了厚樸、映山紅、紅茴香三種藥材的生長習(xí)性和栽培要點，并與藥用植物園實踐指導(dǎo)老師周好現(xiàn)場示范種植過程中的關(guān)鍵步驟，從挖坑培土到澆水定根，每一個動作都與理論知識緊密呼應(yīng)，讓同學(xué)們對藥用植物的種植要領(lǐng)有了更直觀的認識。隨后，同學(xué)們分組協(xié)作，揮鍬鏟土、扶苗澆水，在田間地頭完成了一次“沉浸式”的專業(yè)實踐。
據(jù)了解，《藥用植物學(xué)與生藥學(xué)》課程分為理論與實踐。在完成種苗栽植后，后續(xù)還將圍繞施肥、養(yǎng)護、采摘、健康產(chǎn)品制作等環(huán)節(jié)開展系列勞動實踐活動，讓同學(xué)們?nèi)虆⑴c藥用植物的生長周期，持續(xù)深化專業(yè)認知與實踐能力。
陳立娜表示植物園現(xiàn)培育50余種藥用植物，由學(xué)生分班分區(qū)負責養(yǎng)護，“除草、播種、采收整個的護理都是班級負責”，多門課程聯(lián)動讓學(xué)生完整參與從種植到采收的全過程。學(xué)院還打造了從種植、提取到制劑的中藥全鏈條實踐體系，能將種的黃芪、板藍根做成沖劑、口服液，更遠赴新疆引種珍稀柯爾克孜族藥物，開展道地藥材相關(guān)科研，相關(guān)項目獲國家自然科學(xué)基金等支持。這類實踐課深受學(xué)生喜愛，“30個人的選修班，每年都是爆滿，”陳立娜笑著說道。有學(xué)生坦言，此前對中藥了解有限，上完課發(fā)現(xiàn)很多植物“除了觀賞之外還有更多的藥用價值，這是古人的智慧，”跨學(xué)院學(xué)生也紛紛參與，成為校園特色育人課堂。
“本科時我就學(xué)過紅茴香和厚樸的藥理作用，但今天親手將它們種進泥土，那種感覺完全不一樣?！彼帉W(xué)院2024級碩士研究生周婉婷激動的分享道，“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！覀冋n題組的研究方向也涉及不少中藥材的藥理活性與質(zhì)量評價研究，平時在實驗室研究藥材成分，翻閱文獻資料，與親手栽下一株幼苗、見證它成長，是兩種截然不同的體驗。這不僅是一次勞育實踐活動，更是一場與中醫(yī)藥文化的深度對話。作為南醫(yī)學(xué)子，我更深刻地體會到，中醫(yī)藥文化不僅存于古籍與實驗室，更扎根于大地、與自然相通?！?/p>
藥學(xué)院藥物分析學(xué)系黨支部副書記金陽介紹，課程自2021年植物園建成后便同步開展，每學(xué)期常態(tài)化開設(shè)，涵蓋必修與選修兩類，其中必修課包含了植物園實地實踐課。課程響應(yīng)國家號召，打造“思政和專業(yè)課的結(jié)合”的特色課堂，讓學(xué)生從“書本上平面的到實地立體的考察中藥資源”，深化理論知識掌握與應(yīng)用。學(xué)生不僅參與藥材種植養(yǎng)護，還能開展藥材加工開發(fā)，制作香囊、滴膠標本等中藥相關(guān)手工藝品，在勞育實踐中全方位提升專業(yè)能力，助力藥學(xué)拔尖人才培養(yǎng)。
近年來，南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院致力于打造“藥味濃郁”的文化育人氛圍，通過建設(shè)藥用植物園、開展“青年找藥人”實踐項目、舉辦“藥學(xué)文化節(jié)”特色活動等多元載體，將勞動教育、專業(yè)教育與思政教育深度融合，持續(xù)探索“三全育人”新路徑，著力培養(yǎng)“懂醫(yī)精藥、善研善成”的高素質(zhì)拔尖藥學(xué)人才。
揚子晚報/紫牛新聞記者 徐悅
通訊員 趙昆磊
視頻圖片 徐悅
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