依標(biāo)教學(xué)，名師展示！江蘇省初中語(yǔ)文學(xué)術(shù)盛會(huì)在蘇外吳中校區(qū)舉行
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-05-23 16:19:00
5月20日，由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦、蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳中校區(qū)承辦、南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所、《七彩語(yǔ)文》雜志社協(xié)辦的2026年“蘇黔初中語(yǔ)文聯(lián)合教研”江蘇省中學(xué)語(yǔ)文論壇暨依標(biāo)教學(xué)名師課堂展示活動(dòng)（初中組）在蘇外吳中校區(qū)隆重舉行。來(lái)自全省13個(gè)設(shè)區(qū)市的650余位語(yǔ)文專家、教研員及骨干教師齊聚一堂，圍繞“依課標(biāo)教學(xué)，展名師課堂”主題展開深度研討。本次活動(dòng)是全省中學(xué)語(yǔ)文界優(yōu)質(zhì)課評(píng)比之外的又一大專業(yè)盛會(huì)，也是蘇州地區(qū)首次承辦該論壇，蘇外吳中校區(qū)作為承辦方，展現(xiàn)了民辦學(xué)校在語(yǔ)文教研領(lǐng)域的積極探索與專業(yè)擔(dān)當(dāng)。
開幕式：高朋滿座，共話語(yǔ)文轉(zhuǎn)型
江蘇省教科院中小學(xué)教學(xué)研究室初中語(yǔ)文教研員王小東主持開幕式。他指出，本次蘇黔聯(lián)合舉辦的“依標(biāo)教學(xué)，名師展示”教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，聚焦語(yǔ)文教學(xué)轉(zhuǎn)型，落實(shí)依標(biāo)教學(xué)與核心素養(yǎng)培育，既有現(xiàn)實(shí)之需，又有深遠(yuǎn)之思。活動(dòng)設(shè)名師展示、專題講座、教研沙龍三大板塊，展示閱讀綜合實(shí)踐課堂，解讀閱讀綜合實(shí)踐編寫與教學(xué)，共探區(qū)域教學(xué)改進(jìn)新路徑。
蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳中校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)徐余忠致辭，他向出席本次盛會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家與語(yǔ)文同仁表示熱烈歡迎，并以校園的三座石橋?yàn)橛?，闡釋學(xué)校的語(yǔ)文教育理念。徐校長(zhǎng)表示，蘇外吳中校區(qū)秉承蘇外核心教育理念，堅(jiān)守“為認(rèn)知而教、為發(fā)展而教、為幸福而教”的立場(chǎng)，將語(yǔ)文教育置于育人核心，著力推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型，學(xué)校將以本次活動(dòng)為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)、開放交流，與全省語(yǔ)文同仁攜手同行，堅(jiān)守文化根脈、深化教學(xué)改革，讓語(yǔ)文課堂兼具歷史厚度、時(shí)代溫度、民族情懷與世界視野，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有根、有魂、有未來(lái)的新時(shí)代青年。
《七彩語(yǔ)文》雜志社總編輯朱念博士在致辭中強(qiáng)調(diào)，本屆論壇秉承開放、依標(biāo)、定力三大核心，在人工智能時(shí)代，語(yǔ)文教育更要聚焦情感體悟、價(jià)值判斷、批判思維、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中主動(dòng)成長(zhǎng)。
蘇州市吳中區(qū)教育局副局長(zhǎng)沈一代表吳中區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)開幕表示熱烈祝賀，她指出吳中區(qū)高度重視語(yǔ)文教育，將其作為培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的核心工程，構(gòu)建起以吳地文化浸潤(rùn)、素養(yǎng)課程提升、讀寫實(shí)踐賦能為特色的語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)。
名師課堂：三節(jié)展示課聚焦閱讀綜合實(shí)踐
開幕式后，三節(jié)名師展示課輪番登場(chǎng)，雖然課題各不相同，但均緊扣“閱讀綜合實(shí)踐”這一大主題，從不同切入點(diǎn)展現(xiàn)了依標(biāo)教學(xué)的多樣可能。
第一堂課由蘇外吳中校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)徐余忠執(zhí)教《眼底吳中，心上石湖》。課堂以石湖風(fēng)景區(qū)為真實(shí)情境切入，引出“山水意識(shí)”這一核心概念。徐校長(zhǎng)選取梁衡、馬麗華、馬克·吐溫、阿來(lái)四位名家的文本片段，拆解其觀察視角與語(yǔ)言密碼，隨后引導(dǎo)學(xué)生為石湖的天鏡閣、月城遺址、離島煙雨進(jìn)行微寫作。整堂課提問幾乎覆蓋全班學(xué)生，并高效使用AI軟件輔助教學(xué)。
結(jié)尾時(shí)徐校長(zhǎng)說(shuō)，本節(jié)課是一個(gè)“未完成的邀請(qǐng)”——石湖在等待它的書寫者。
第二堂課由南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蔣興超老師執(zhí)教《辭達(dá)而已矣》。課堂聚焦語(yǔ)言修辭的深層奧秘，從音韻、音節(jié)、節(jié)奏到句式結(jié)構(gòu)，層層剖析作家如何通過形式選擇傳遞情感。
蔣老師引用朱光潛觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“聲音節(jié)奏在和諧中深究情緒”，并指出修辭的最高境界是孔子所說(shuō)的“辭達(dá)而已矣”——所有形式服務(wù)于表達(dá)意圖。
第三堂課由蘇州中學(xué)附屬蘇州灣學(xué)校副校長(zhǎng)徐飛執(zhí)教《一場(chǎng)跨越時(shí)空的圓桌派》。課程以《馬說(shuō)》切入，組織學(xué)生進(jìn)行儒道思想辯論。
儒家主張入世擔(dān)當(dāng)，道家倡導(dǎo)順其自然，雙方引經(jīng)據(jù)典、交鋒激烈。最后關(guān)聯(lián)當(dāng)下“內(nèi)卷”與“躺平”現(xiàn)象，提出“以出世之心，做入世之事”的精神指引。
名師專題解讀：黃厚江老師談“閱讀綜合實(shí)踐”
上午第四課，基礎(chǔ)教育首批國(guó)家教學(xué)名師、江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、江蘇省首批教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、原國(guó)標(biāo)本蘇教版初高中語(yǔ)文教材主要編寫者黃厚江老師作專題解讀，針對(duì)初中新教材“閱讀綜合實(shí)踐”板塊如何理解與教學(xué)實(shí)施進(jìn)行分享。
他指出，這一新增板塊引起一線教師的普遍關(guān)注與焦慮，核心在于如何理解其內(nèi)涵。應(yīng)從教材、教學(xué)、課程三個(gè)維度認(rèn)識(shí)，教材編寫的“所指”與實(shí)際教學(xué)的“所能”可能存在偏差，實(shí)際教學(xué)功能可能遠(yuǎn)超編寫初衷。
黃老師強(qiáng)調(diào)，要上好此板塊需緊扣“閱讀”“綜合”“實(shí)踐”三個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀課要跳出單篇思維，強(qiáng)化單元意識(shí)；綜合體現(xiàn)在內(nèi)容與方式的整合，指向高階思維；實(shí)踐必須是語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐，以語(yǔ)言活動(dòng)帶動(dòng)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“以一帶三”。他提出了五種靈活處理教材的方式，并指出優(yōu)質(zhì)課應(yīng)具備教師話語(yǔ)少、學(xué)生活動(dòng)多、綜合整合多等特征，教師應(yīng)從“教課文”轉(zhuǎn)向“教語(yǔ)文”。
學(xué)術(shù)講座：王本華詳解“閱讀綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)理念
下午，人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文編輯室編審、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)王本華作學(xué)術(shù)講座。
她指出，2022版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程是“學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，“閱讀綜合實(shí)踐”正是將抽象核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵板塊。其設(shè)計(jì)原則是立足單元、整合融通，打破單篇界限，指向深度學(xué)習(xí)與遷移運(yùn)用。
王老師介紹了“閱讀綜合實(shí)踐”的三大內(nèi)容指向和兩種典型框架。在教學(xué)實(shí)施上，她提出“四位一體”備課理念和三種靈活方案，建議教師以學(xué)定教，守住“形式服務(wù)內(nèi)容”的底線，防止表演熱鬧而文本空洞。
四大學(xué)院與社團(tuán)展示：創(chuàng)意無(wú)限，專家點(diǎn)贊
問雅報(bào)告廳外，蘇外吳中校區(qū)四大學(xué)院與各大社團(tuán)的展位前圍滿了參會(huì)嘉賓。
學(xué)生們創(chuàng)意作品精巧別致，閱讀成果琳瑯滿目，科學(xué)作品引人駐足，跨文化作品別具一格。一位與會(huì)老師感嘆：“蘇外吳中的孩子不僅學(xué)業(yè)扎實(shí)，而且眼界開闊，這樣的校園生態(tài)令人羨慕?！边€有專家表示，從這些展位就能看出學(xué)校“讓每個(gè)孩子被看見”的教育理念真正落了地。
校園參觀與午間音樂會(huì)：書香與樂韻交織
中午自由參觀環(huán)節(jié)，參會(huì)嘉賓深度探訪蘇外吳中校區(qū)。大家先后參觀了非遺文化長(zhǎng)廊、3D打印教室、飛行室場(chǎng)、學(xué)校榮譽(yù)墻等特色空間，感受學(xué)校在科技創(chuàng)新與素養(yǎng)培育上的扎實(shí)投入。
行至學(xué)校拱門時(shí)，一陣悠揚(yáng)的樂聲傳來(lái)——原來(lái)正值午間音樂會(huì)時(shí)間，藝體中心老師和外教老師正帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)角演奏、歌唱、舞蹈。琴聲的婉轉(zhuǎn)、古箏的悠揚(yáng)、童聲的清亮，在春日的陽(yáng)光中交融，吸引了大批嘉賓駐足欣賞，紛紛舉起手機(jī)記錄這一刻。
一位南京的老師感嘆：“這才是教育最美的樣子，孩子們眼里有光，心中有愛。”
多位專家表示，蘇外吳中把“讓學(xué)生站在校園中央”實(shí)現(xiàn)為可觸摸的風(fēng)景。
活動(dòng)結(jié)束后，嘉賓們意猶未盡。人民教育出版社王本華主任欣然題字：“做有思想的語(yǔ)文人?！薄镀卟收Z(yǔ)文》雜志社總編輯朱念博士題字：“閱讀是最美的姿態(tài)?！?/p>
深度專訪：權(quán)威專家點(diǎn)贊，蘇外吳中獲行業(yè)認(rèn)可
活動(dòng)期間，學(xué)校語(yǔ)文老師們對(duì)臺(tái)上專家和授課老師進(jìn)行了隨機(jī)專訪。專家們一致認(rèn)為，蘇外吳中承辦全省第二大語(yǔ)文活動(dòng)，本身就是一種專業(yè)自信的宣告，在全省范圍內(nèi)具有示范意義；徐余忠校長(zhǎng)親上一線授課，體現(xiàn)了“專家治校、教研立校”的蘇外精神；學(xué)校初二學(xué)生的課堂表現(xiàn)，自信表達(dá)、思維活躍、素養(yǎng)扎實(shí)，獲得多位專家點(diǎn)贊；蘇外吳中在江蘇初中語(yǔ)文版圖中，正從“民辦名?！毕颉敖萄懈叩亍狈€(wěn)步邁進(jìn)。
蘇外吳中：以論壇為契機(jī)，打造語(yǔ)文教育新高地
蘇外吳中校區(qū)雖然創(chuàng)辦僅五年，但已在語(yǔ)文教育領(lǐng)域打下扎實(shí)根基。學(xué)校先后成為語(yǔ)文報(bào)社基礎(chǔ)教育研究基地（江蘇省首家基地校）、中國(guó)中小學(xué)創(chuàng)意寫作教育教學(xué)聯(lián)盟長(zhǎng)三角辦公室落戶單位，并成功承辦中國(guó)中小學(xué)創(chuàng)意寫作聯(lián)盟首屆全國(guó)年會(huì)，來(lái)自全國(guó)23個(gè)省市的400余位專家共探創(chuàng)意寫作教學(xué)。
徐余忠校長(zhǎng)本人是姑蘇教育青年拔尖人才、蘇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、上海大學(xué)創(chuàng)意寫作研究院兼職教授，曾獲江蘇省初中語(yǔ)文優(yōu)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，其主持的課題被立項(xiàng)為省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題。從全國(guó)年會(huì)示范教學(xué)到本次全省論壇校長(zhǎng)登臺(tái)，蘇外吳中在語(yǔ)文教育領(lǐng)域完成了從開拓者到引領(lǐng)者的蛻變。
本次活動(dòng)不僅是學(xué)校辦學(xué)成果的集中檢閱，更是多年深耕語(yǔ)文教育的一次精彩綻放。學(xué)校將以此次蘇州首次承辦省級(jí)語(yǔ)文盛會(huì)為契機(jī)，依托語(yǔ)文報(bào)社基地、創(chuàng)意寫作聯(lián)盟等高端平臺(tái)，深化“依標(biāo)教學(xué)”研究，擦亮“全科閱讀”品牌，持續(xù)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育的深度轉(zhuǎn)型，朝著長(zhǎng)三角民辦學(xué)校語(yǔ)文教育新高地的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍