“作文之星”風(fēng)采 | 王一航：院有四季樹(shù)，筆落少年詩(shī)
來(lái)源： 紫牛新聞
2026-01-29 14:57:00
近日，蘇州崇道小學(xué)校四（1）班王一航同學(xué)憑借作文《一棵樹(shù)》，被評(píng)為2026年第2周“作文之星”?！拔壹业脑鹤永镉幸豢脴?shù)，它曾陪我度過(guò)不知多少個(gè)春夏秋冬。”文章以這樣一句輕緩的告白起筆，隨之鋪展開(kāi)一幅四季相依的畫卷。春有嫩葉初綻，夏見(jiàn)樹(shù)影婆娑，秋藏果香鳥語(yǔ)，冬寄來(lái)年之信。在王一航的筆下，這棵樹(shù)不僅是一株植物、一抹風(fēng)景，更是一個(gè)活潑的玩伴、一個(gè)安靜的涼亭、一個(gè)豐盛的果籃，是一個(gè)獨(dú)屬于他自己的微型的生命家園。
王一航
“我家旁邊就是有這樣一棵樹(shù)，我經(jīng)常在那邊玩?！碑?dāng)被問(wèn)到寫作靈感時(shí)，王一航的回答簡(jiǎn)單而直接。他語(yǔ)氣輕松，像是講述一個(gè)再自然不過(guò)的事實(shí)。這篇《一棵樹(shù)》的誕生，并非來(lái)自刻意的構(gòu)思，而更像是對(duì)日常陪伴的一次回望。
他是如何觀察得這么仔細(xì)呢？他說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)常去看它。我作文上寫的那些事，也是真實(shí)做過(guò)的?！北热绱禾煸跇?shù)下觀察，夏天給這棵樹(shù)澆水，秋天摘蘋果、看麻雀，冬天看它落葉——這些都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的生活片段。
獎(jiǎng)狀
王一航的寫作之旅，始終有著父母的引導(dǎo)和支持。得知孩子在作文比賽中獲獎(jiǎng)，欣喜之余，他們更多的是欣慰?！斑@份小小的榮譽(yù)，于我看來(lái)，并非輔導(dǎo)之功，而是一顆熱愛(ài)閱讀的種子在歲月中慢慢萌芽?！?br/>
在王一航同學(xué)的父母看來(lái)，良好的閱讀習(xí)慣是寫作的基礎(chǔ)，只有擁有一棵熱愛(ài)文學(xué)的心，才能寫出足夠真誠(chéng)的語(yǔ)句。有了這樣的認(rèn)識(shí)，親子閱讀便成了孩子和父母間雷打不動(dòng)的約定?！懊恐埽覀兌紩?huì)共坐燈下，分享同一段文字的魅力?！?/p>
王一航的指導(dǎo)老師華瑩告訴記者，她在同學(xué)們的作文教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)觀察的重要性?！叭绻鑼懢拔锏脑挘鸵欢ㄒ鲆粋€(gè)‘小小觀察家’，注意觀察平時(shí)那些看上去稀松平常的東西的變化，這會(huì)對(duì)他們的寫作有很大的幫助?！?/p>
而對(duì)于王一航同學(xué)的《一棵樹(shù)》這樣一篇習(xí)作，她的指導(dǎo)重點(diǎn)也在于此?！拔易屗麄冏プ∫荒晁募局幸豢脴?shù)的變化來(lái)寫。在寫的過(guò)程當(dāng)中，讓他們回憶平時(shí)在生活中觀察到的植物的變化，從一個(gè)簡(jiǎn)單的描寫開(kāi)始，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和寫作的感覺(jué)?！敝挥杏H身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，才能寫出質(zhì)樸溫柔的文字，才能傳遞清新雋永的心緒。
華瑩老師認(rèn)為，寫作的根源在于真實(shí)的生活體驗(yàn)?！坝行〇|西其實(shí)都是來(lái)源于生活的。比如說(shuō)我們要寫一件事情的時(shí)候，那我們必然是要去經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)更好地把事情的過(guò)程描寫下來(lái)?！本退闶且豢迷倨胀ú贿^(guò)的樹(shù)，只要有了真實(shí)的生活體驗(yàn)和生命互動(dòng)，也能成為承載美好回憶的載體。她希望通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到“生活中處處存在著美”，并學(xué)會(huì)“把美用文字記錄下來(lái)”。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞見(jiàn)習(xí)記者 趙旭 實(shí)習(xí)生 曹原歌