蘇州市人大代表湯嵐：讓每一個(gè)孩子“被看見”，讓教育更有彈性、更有溫度
來源： 紫牛新聞
2026-01-22 22:27:00
蘇州市人大代表、蘇州市滄浪教育集團(tuán)總校長湯嵐
1月22日，蘇州市人大代表、蘇州市滄浪教育集團(tuán)總校長湯嵐在接受揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示，隨著社會(huì)發(fā)展和家庭需求變化，教育正從“整齊劃一”的培養(yǎng)模式，走向更加注重個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的新階段。如何在教育實(shí)踐中更好地關(guān)注學(xué)生差異，讓每一個(gè)孩子在學(xué)校里“被看見”，是當(dāng)前教育工作需要持續(xù)探索的方向。
“教育不是簡單地統(tǒng)一節(jié)奏，而是要理解孩子的不同?！睖珝贡硎荆總€(gè)孩子的成長節(jié)律、興趣方向和情緒感受都不一樣，好的教育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多選擇空間和發(fā)展可能，而不是用單一標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人。
在她看來，真正的因材施教，往往也體現(xiàn)在對(duì)教育契機(jī)的敏銳捕捉上。1月20日清晨，蘇州姑蘇區(qū)迎來一場短暫的降雪。兩個(gè)多小時(shí)里，校園被薄雪輕輕覆蓋，也為孩子們帶來了一次稍縱即逝的教育契機(jī)。在充分做好安全保障的前提下，蘇州市滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們引導(dǎo)孩子走到戶外，感受自然變化，在體驗(yàn)和互動(dòng)中釋放情緒、獲得滋養(yǎng)?！斑@樣的教育選擇，背后是對(duì)兒童心理的理解，也是對(duì)教育規(guī)律的尊重?！睖珝拐f。
在關(guān)注學(xué)生成長的同時(shí)，湯嵐也將目光投向教師群體。今年兩會(huì)期間，她提出了關(guān)于建立教師支持體系的相關(guān)建議。她表示，教師在專業(yè)發(fā)展和心理壓力等方面面臨現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，只有通過制度化、系統(tǒng)化的支持，幫助教師減壓賦能，教育質(zhì)量的提升才能更具可持續(xù)性?！敖處煴豢匆?、被理解，才能更好地看見孩子?！?/p>
“教育是一項(xiàng)需要持續(xù)投入、長期用心的事業(yè)?！睖珝贡硎?，希望通過理念更新與制度支持的雙向推進(jìn)，更好地發(fā)揮教育的育人功能，在尊重差異中實(shí)現(xiàn)公平，在關(guān)注個(gè)體中提升整體質(zhì)量。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張?zhí)硪?見習(xí)記者 趙旭
校對(duì) 胡妍璐